1樓：匿名使用者
自古以來，人們對於松樹的評價都是「冬夏長青」，並且還將它和梅花、竹子一起譽為「歲寒三友」。可是，天生好奇的我卻產生了一個疑問：「松樹真的冬夏長青嗎？
」人家都說一葉知秋。於是在秋天，我仔細觀察松樹，可奇怪的是松樹好像真的不曾落葉。不可能！
植物生生死死，一切全在大自然的規律中循序漸進，它普通的松樹有什麼理由說不呢？我陷入了困境，到處尋求支援，可是呢？求救無效，一切只能靠自己！
為了更加利於觀察，我把一棵小松樹移栽到了院子裡。12月10日，剛從野外移栽的小松樹成活了。這太不可思議，也許因為它太過頑強，才活了下來吧。
12月12日，我發現小松樹的一些樹葉有些黑點。糟糕，它該不會要死吧？我擔心之餘環視四周，抓起地上的泥土捏捏，看看是不是環境有問題。
12月13日，我發現小松樹的病很有特點。那些長斑的樹葉一般只生長在不顯眼的地方，病情漫延不緊不慢。長斑的樹葉總是很有規律，一層接著一層脫落。
脫落的樹葉並不多，它總是會讓人錯誤的以不是昨晚吹風落下的少許枯葉。12月14日，隨著第一批的脫落，在小松樹的樹葉叢中又有一些小樹葉染上了「病毒」，只是不明顯，近看也只會覺得是葉脈鼓起的部分。可是，它又怎麼會逃過放大鏡的「火眼金睛」呢？
12月16日，第一批脫落的樹葉的地方隱隱約約有一些新的小生命在顫動。湊過去仔細一看，才發現是有一些嫩葉在萌發。12月17日，昨日發現的嫩葉長得已經快與大拇指指甲蓋兒般大小了。
相信用不了幾日，這些拇指甲蓋兒般大小的嫩葉定會更加寬大、粗壯。12月20日，果然不出我所料。當日拇指甲蓋兒般大小的嫩葉已經長大了。
顏色由淡綠變成了深深的墨綠。這是小松樹到新家以後的第一批新葉。直到12月22日，我結束了我的觀察與**活動。
只因為我已經知道了松樹為何會冬夏長青。原來松樹並不是如人們說的那樣，它也會落葉、換葉。只不過松樹它換葉的方法有點特別，它不跟別的樹一樣。
別的樹木樹葉一次性脫落，而松樹卻是一小部分，有層次、有的脫落。再加上樹葉脫落少，像是被風吹落的，長久以來，松樹就像沒換葉一樣，自然令人覺得它冬夏長青嘍！這次觀察、**大自然的奧祕，令我受益非淺呀！
它令我懂得了要做生活的有心人，不盲目相信，要敢於大膽質疑、大膽猜想、大膽探道理！
讀了小松樹和大松樹之後,你想對大松樹和小松樹分別說些什麼
2樓：匿名使用者
小松樹他驕傲自滿，不管自己的感受，卻到最後，因又矮又瘦，而漸漸枯死
一年級看圖寫話小松樹和大松樹
小松樹對大松樹說什麼
3樓：匿名使用者
大松樹，我知道，我只是生長的位置比你高，你要是長在我的位置上，一定會比我看得更高遠呢
4樓：林堅土晗
一！一、一！這麼好吃
5樓：半瓶叮噹
你不要亂抖，用刺扎我
那小松樹聽了風婆伯伯的話慚愧的低下了頭,小松樹會對風伯伯和大松樹說些什麼話那
6樓：匿名使用者
從小松樹
聽了風伯伯的話慚愧的低下了頭，我們知道小松樹認識到了自己的錯誤。
小松樹對風伯伯說：「你說得太好了，讓我認識到了，別人托起來的高大，不是真正的高大，我一定要儘快使自己真正的高大起來！」
小松樹對大松樹說：「不要在意我的無知啊，我一定向你學習，謙虛謹慎，不在瞧不起別人！」
7樓：收購柞木鋸末嘎
你說的太好了，讓我認識到了，別讓拖起的高大是真的搞大。只有自己找出來的高大才是真正的高大。
8樓：夜睡神
現在嫌我小，等我長大了弄死你
9樓：匿名使用者
小樹說：現在你們欺負我，等我大了，有你們好看的
小松樹聽了風伯伯的話,心裡會想些什麼呢?想一想,再寫下來,
10樓：匿名使用者
我們校園裡有幾棵高大、粗壯的松樹。她們的樹根又粗又壯，樹也長得很旺盛、美觀。
這幾棵高大、粗壯的松樹是我上一年級時候從別的學校移栽過來的，聽說有十幾歲了。每棵松樹上分出十幾個大樹杈兒，每個大樹杈上又分出許許多多小樹杈兒，這些小樹杈兒像比賽似的伸展出去。遠看去這四棵松樹像一座座青塔，也像一個個守衛在校園裡的衛士，還像一把把參天的大傘。
松樹的樹葉非常稠密，它們長在小樹杈兒的頂端和中間，一簇簇的，每簇上車五根葉子像四五個兄弟姐妹一樣聚在一起。春暖花開時，像繡花針樣的松樹葉有兩種顏色：一種是翠綠色的、另一種是深綠色的。
翠綠的葉子是剛長出來的，手摸上去軟乎乎的。而深綠色的葉子是長出來有一段時間了，手摸上去硬梆梆的，一不小心碰上了葉尖，就會感覺有點痛，又有點癢癢的好舒服啊。
松樹一年四季長青。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她們總量像精力旺盛的年輕人一樣充滿著生機。
我們學校自從有了這四棵松樹，校園似乎變得更美麗了。
我喜歡這四棵松樹
大松樹又會對小松樹說些什麼呢?
11樓：
小松樹想：風伯伯說的是對的，我應該虛心接受他的意見，讓自己變得更謙虛，更懂事，只有這樣，我才能更茁壯地成長。
一年級課文中小松樹和大松樹的讀後感怎麼寫
12樓：匿名使用者
以下是讀後感寫作方法：授人
以魚不如授人以漁
怎樣寫讀後感：
讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麼,想表達什麼.
第二段 選擇一個比較重要的點,也可以是自己認為重要的地方,用自己的話加以表達,我覺得哪哪哪比較好,我有什麼樣的看法.
第三段 聯絡實際生活,把書裡的和生活中的結合起來,抒發下真情實感,生活中怎麼怎麼樣,我覺得怎麼怎麼樣,我學到了什麼.
做到以上3點,那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分,詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明,讀和感結合,重點在「感」上.
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》.
首先要審清題目.在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體會.
其次要選擇材料.讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
第三,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.
最後,寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫「體會」為主.②要寫得有真情實感.
應是發自內心深處的感受,絕非「檢討書」或「保證書」.③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
小松樹和大松樹這篇課文講l什麼內容
13樓：淵源
課文給你看吧：《松鼠和松果》
松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那麼香，那麼可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！
沒有了松樹，沒有了森林，以後到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什麼呢？到哪兒去住呢？
對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土裡埋下一個。
春天，幾場濛濛細雨過後，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。
將來，這裡會是一片更茂密的松樹林。
14樓：匿名使用者
大熊出國知道我只是生長的位置比你高，你要是生在長在我的位置上你一定會比我還高的很呢。
公園裡有柳樹揚樹和松樹共148棵，楊樹比松樹多2棵，柳樹比鬆
設松樹為x棵，則楊樹為x 2棵,柳樹為x 7棵 列方程 x x 2 x 7 148 解得 x 51 所以，松樹有51棵 公園裡有柳樹和楊樹共43棵，松樹和柏樹共42棵，楊樹比松樹多2棵，比柳樹少7棵，公園裡有柏樹 棵 楊樹有 43 7 2 36 2，18 棵 則柏樹有 42 18 2 42 16，2...
柏樹和松樹一共有7500棵。柏樹的棵樹是松樹的1 5倍。兩種
松樹 7500 1 1.5 3000棵，柏樹 3000 1.5 4500棵。設松樹x棵，則柏樹1.5x棵，根據題意得 x 1.5x 7500 2.5x 7500 x 3000，1.5x 4500。柏樹和松樹一共有7500棵.柏樹的棵樹是松樹的1.5倍兩種樹各有多少顆 7500 1.5 1 7500 ...
小松挖掘機提大臂慢應該是什麼問題
缸與活塞因磨損其配合間隙過大或活塞上的密封圈因裝配和磨損致傷或老化損壞而失去密封而嚴重內洩 液壓缸工作段磨損不均勻,造成區域性幾何形狀誤差,致使區域性高低壓腔密封不良而內洩 缸端活塞桿密封圈壓得太緊或活塞桿彎曲,使摩擦力或阻力增加而別勁 油液汙染嚴重,汙物進入滑動部位而使阻力增大,致使速度下降,工作...