1樓：゜緒姌↙悠
他想要說的是：「兒子不是我不愛你，因為我們是黨員，在危險關頭要保護老百姓的安危啊！」
2樓：匿名使用者
他會喊：「兒子，不是爸不愛你，因為這是一個黨員的責任。對不起了，兒子。欠你的債來年再還！」謝謝
3樓：千尋龍琥珀川
「兒子」！~~~不要啊！~~~
課文《橋》在寫木橋轟地一聲塌了，小夥子被洪水吞沒時，「老漢似乎要喊什麼″請你想一想老漢要喊什麼？
4樓：課文你來說
老漢想喊：兒子，我親愛的兒子啊！對不起，我得先幫助其他村民逃離危險，所以造成你失去了生命。希望你能原諒我。
《橋》這篇課文講的是一天黎明，一個工地突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。而老漢——一位即將退休的黨支部書記卻站在橋頭沉著冷靜地指揮人們有秩序地逃生，最後他和自己的兒子被洪水奪去了生命。故事非常感人。
課文在寫「木橋轟得一聲塌了。小夥子被洪水吞沉了」時，「老漢似乎要喊什麼」，想一想，老漢要喊什麼呢？
5樓：崔涵
可能只想喊一聲兒子
因為他什麼都顧不上了
6樓：匿名使用者
兒子，快跑，快.......
老漢 在 橋 這一課中把小夥子推上木橋後，想喊什麼？
7樓：紫城羅蘭
他可能會說:
快扶住樹幹啊，不要忘記一個黨員的職責。
8樓：無蹤省優
讓小夥子快走，好像是小夥子爸爸
人教版小學語文第十冊第四單元16課《橋》的課文
9樓：匿名使用者
黎明的時候，雨突然下大了。像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔出來，勢不可擋。
工地上，工人驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。不知是誰，驚慌的喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠得向南跑。但，兩尺多高的洪水已經開始在路上跳舞。人們又瘋了似的折回來。
東西沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢，清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞的喊話：「橋窄，排成一隊，不要擠。黨員排在後邊。」
人群裡喊出一嗓子：「黨員也是人！」
有人響應：「這不是拍電影。」
老漢冷冷得說：「可以**，到我這兒報名。」
竟沒人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。
水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。
老漢突然劈手從隊伍裡拖出一個小夥子，罵道：「***的還是黨員嗎？你最後一個走！」老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。
小夥子推了老漢一把，說：「你行走。」
老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那要橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。
一個老太太，被人攙扶著，來這裡祭奠。
她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
閱讀題，求解
10樓：翁錦文
在文中找出描寫洪水的句子。
1 山洪咆哮著，像
一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂地奔出來，勢不可擋。
2 死亡在洪水的獰笑中逼近。
3 水漸漸躥上來，放肆地踩著人們的腰。
4 白茫茫的世界。
2這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什麼不同？這樣寫有什麼好處？
答：多用短句，使得語言鏗鏘有力，富有氣勢。
3當小夥子被洪水吞沒時，老漢似乎要喊什麼？想象，寫寫他當時可能會喊什麼？
答：他可能要喊：「孩子，小心啊！」
4在文中找出最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，並寫下感動的理由。
答：1 老漢順手從隊伍裡拖出一個小夥子，罵道：「***還是個黨員嗎？你最後一個走！」老漢凶得像個豹子。
理由：老漢在危急關頭不顧個人感情，為鄉親們著想。
2 老漢吼道：「少廢話，快走！」他用力地把小夥子推上了木橋。
理由：這句話看得出來老漢捨身為他人，不顧自己生命危險，可敬。
我結合了全文分析，這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
11樓：小真
1.水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。一片白茫茫的世界。
2.與我們平常文章不同之處在於，這裡的文章，每一句話就是一段落。這樣寫，更加吸引讀者，情節引人入勝。（不確定）
3.老漢要喊小夥子，看他有沒有事。老漢喊，小夥子，抓緊旁邊的大樹，堅持住。
4.老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。這句話看得出來老漢捨身為他人，不顧自己生命危險，可敬。
一道語文閱讀題
12樓：萬a業a城
1）這篇課文bai的句子與段落du
與我們平成讀的文
zhi章有什麼dao不同？這樣寫有什麼內
好處？一句為容一段，增加了文章的節奏感
（2）當小夥子被洪水吞沒時。老漢「似乎要喊什麼」。想象，寫寫他當時可能會喊什麼？
啊，我害了你呀，我是要讓你先過去的，我不是要你去死啊！我對不起你啊
16課《橋》的分段及段意 15
13樓：匿名使用者
這篇課文寫的是一位村黨支部書記，在面臨狂奔而來的洪水，以自己的威信、沉穩、高風亮節、果斷的指揮，將村民們送上了一座由自己的血肉之軀鑄成的跨越死亡的生命橋，但自己卻不惜殉職，讚揚了他無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
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