1樓：沫沫
c本題難度適中，屬於材料分析的選擇題，「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖是在告訴我們，鄭成功趕走外國侵略者，答案選c。
「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。」這是張學良先生對一位古代民
2樓：鬥士
d試題分析：這首詩反應了鄭成功的豐功在於趕走了外國侵略者，確保專了寶島臺灣永在祖國版圖。
屬2023年（明天啟四年），荷蘭殖民主義者侵佔中國臺灣。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。2023年（永曆十五年）三月，鄭成功親率2.
5萬名將士，分乘幾百艘戰船，浩浩蕩蕩從金門出發。永曆十六年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上籤了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手裡收復了淪陷38年的中國神聖領土臺灣。
「強胡」是荷蘭。故選d項。
點評：本題難度較低，考查學生的識記能力。鄭成功一生，抗清驅荷，以趕走荷蘭殖民主義者、收復祖國領土臺灣的業績載入史冊，鄭成功的英雄事蹟和反抗外國侵略的愛國主義精神，將永遠是我們學習的榜樣。
「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。」這是張學良先生對一位古代民族英
3樓：手機使用者
b試題分析：本題考察學生對鄭成功收復臺灣的認識，題目中的關鍵資訊是「聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖」， 聖功豈在尊明朔指維護明王朝的統治，確保臺灣入版圖指確保臺灣迴歸祖國懷抱，判斷這個歷史人物是鄭成功，鄭成功率領艦隊打敗了荷蘭殖民者，收復了臺灣，本題選b。
點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，鄭成功收復臺灣是教材的基礎知識也是考試命題的重點，學生根據課本知識就能得出答案。
「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。」張學良先生的這
4樓：
答案c本題難度適中，屬於材料分析的選擇題，「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。聖功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖是在告訴我們，鄭成功趕走外國侵略者，答案選c。
「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。」這首詩稱讚的是 a．
5樓：面壁
是c，指的bai是鄭成功，是說他從臺灣趕
du走了zhi荷蘭人，其功勞不是尊
dao崇明室，而是為後來臺
回灣於法理上答屬於中國奠定了深厚的基礎。
這是張學良寫的，也有自比之意吧。依個人淺見，此詩水平不算太高，但格律工整，又算得慷慨激昂，總體不錯。
6樓：kyoya骸
c試題分析：題幹copy裡的「確保臺灣入版圖」告訴我們，本題主要考查學生對鄭成功收復臺灣的準確識記。這首詩反應了鄭成功的趕走了外國侵略者，確保了寶島臺灣永在祖國版圖。
依據已學知識可知，明朝後期荷蘭殖民主義者侵佔中國臺灣。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。2023年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上籤了字。
至此，鄭成功從荷蘭侵略者手裡收復了淪陷38年的中國神聖領土臺灣。「強胡」是荷蘭，故選c。
孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡 是什麼意思？
7樓：晴詩雨
：「孽子孤臣一稚儒，填膺大義抗強胡；豐功豈在尊明朔，確保臺灣在版圖」。明白告訴世人，鄭成功的豐功在於趕走了外國侵略者，確保了寶島臺灣永在祖國版圖
8樓：逍遙坊波少
鼓浪嶼天風海濤
bai，天地造化，構成獨du特的自然地貌
zhi，它像一個大盆
dao景放置在煙波浩淼內的大海之中。而由容臺灣人林爾嘉(又名"叔臧")建於甲午戰爭後的菽莊花園，依海建園，傍山為洞，正是這個大盆景中最精緻之一景。我們一一瀏覽後，再從園前的廣場一條石階拾級而上，便來到日光巖山腳，穿過一個石寨門，經古避暑洞攀登上了山巔上的日光巖水操臺。
站在臺上放眼看去，滿眼是連天的波濤，腋下涼風颯颯，十分涼爽。遙想當年，高舉反清復明大旗的抗清主帥鄭成功正是站在這裡，揮舞著令旗，指揮著他的水師戰船做攻防進退操練的，頓時大家內心激動澎湃起來了。鄭成功後來於2023年4月21日從這裡聚集他的軍隊，移師金門，從金門料羅灣出發，帶著2.
5萬將士去東征，一舉攻下澎湖、臺灣赤嵌等地，結束了荷蘭人在臺灣長達37年的統治，一舉收復了臺灣，是何等的英雄氣概啊！張學良《鄭成功》詩云："孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。
豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。"對鄭成功收復臺灣的歷史功績做了充分的肯定。
「孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。」這首詩稱讚的是A
是c，指的bai是鄭成功，是說他從臺灣趕 du走了zhi荷蘭人，其功勞不是尊 dao崇明室，而是為後來臺 回灣於法理上答屬於中國奠定了深厚的基礎。這是張學良寫的，也有自比之意吧。依個人淺見，此詩水平不算太高，但格律工整，又算得慷慨激昂，總體不錯。c試題分析 題幹copy裡的 確保臺灣入版圖 告訴我們...