1樓：匿名使用者
現在的中國教育就是一坨屎，
什麼奧數，全他媽扯淡。不就是一些超教材範圍的東西？等你上初高中後看到這些題你就會想到這奧數學來到底什麼用了。小學生說白了還是隻知道玩。
多少小朋友被中國教育搞得生不如死，早就失去了童年應有的快樂，整天不是考百分就是考第一名，不是奧數就是週末還要上一些培訓班。幾歲的孩子，他能承受這些東西？這種模式下想象力和創造力早就無復存在。
你是願意看到一個考一百分然後一天到晚沒有笑容，面無表情的站在你面前說「爸媽，我考了一百分，這是我的成績單」，然後轉身就去寫作業的孩子，還是願意看到一個考了六七十分，但是天真爛漫，面帶笑容的給你說他和小夥伴們的趣事的孩子站在你面前？可能說的有點過 ，但這的確是現代中國教育的悲哀。
看到現在有的小學生就可憐。唉！~
2樓：姒文玉繆女
每件事情都有它的雙刃劍，奧數也不例外？有利也有弊！不過利大於弊！
奧數的好處
1.促進在校成績的全面提高,培養良好的思維習慣。
2.使學生獲得心理上的優勢,培養自信。
3.有利於學生智力的開發。
4.數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生)。
5.很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。
奧數的弊端
這裡說的弊端其實是家長的初衷，現在國內好多家長為了盲目跟風為孩子報奧數培訓課程，為的就是讓孩子去參加所謂的「奧數比賽」！
我覺得這種情況會讓孩子對於學習產生抗拒心理，所以是一種弊端！
還有就是奧數是比較複雜高深的，對於一些沒有基礎的孩子還說去進行學習只會起到適得其反的效果！現在國內都已經禁止學習「奧數」了！
其實如果家長只是為了培養孩子的數學思維能力的話，建議可以幫孩子報一個專業的培訓課程！
國內做的比較好的就是火花思維了！
3樓：希望旭光
即便奧數不作為考試加分或高校錄取的評判，但是實際上對於一個奧數學的好，理科能力高的孩子，哪個學校不要呢？所以這就導致很多功力性培訓機構向家長介紹奧數，殊不知會導致很多家長花大力氣讓孩子學，結果適得其反，孩子本來對數學不感興趣，還要學奧數。奧數只是少數選拔人才的依據，不是全部的。
4樓：飛龍在天
奧數，主要是訓練人的
邏輯思維能力。
學習奧數是好還是壞，關鍵要看學習個體的情況來定。如果學習奧數的同學對邏輯思維訓練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎，則會感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會有什麼壞處。如果是對邏輯思維比較弱的同學，則會感覺負擔很重，浪費精力，而且也大大佔用了發展其他愛好的時間，並且也沒有得到應有的收穫。
所以，決定是否學習奧數前，最好能做一次鑑別。
三年級的孩子可以學習奧數了，這個年齡孩子思維相當活躍，有利於邏輯能力的培養和訓練。實際上，很多孩子二年級甚至更早就開始了這方面訓練。具體要結合孩子接受能力來做決定。
學習奧數，一個是注意鑑別孩子是否適合學習奧數，另一個是要注意循序漸進，不能趕鴨子上架，也不能急於求成，那樣往往會拔苗助長，適得其反。
5樓：真名餘家琛
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生
3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多
5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.現在的中國教育就是一坨屎，什麼奧數，全他媽扯淡。
不就是一些超教材範圍的東西？等你上初高中後看到這些題你就會想到這奧數學來到底什麼用了。小學生說白了還是隻知道玩。
多少小朋友被中國教育搞得生不如死，早就失去了童年應有的快樂，整天不是考百分就是考第一名，不是奧數就是週末還要上一些培訓班。幾歲的孩子，他能承受這些東西？這種模式下想象力和創造力早就無復存在。
你是願意看到一個考一百分然後一天到晚沒有笑容，面無表情的站在你面前說「爸媽，我考了一百分，這是我的成績單」，然後轉身就去寫作業的孩子，還是願意看到一個考了六七十分，但是天真爛漫，面帶笑容的給你說他和小夥伴們的趣事的孩子站在你面前？可能說的有點過 ，但這的確是現代中國教育的悲哀。
6樓：匿名使用者
可以。。我一下開始學的
要注意的事興趣的培養，不過太過於強制性
還有因此數學課可能會很無聊，注意正確的引導
7樓：丁香花的回憶
中國現在已禁止學奧數，我認為學奧數不好，但在考中學時大部分是奧數題，小學生不得不去學，但學的太早會給學生帶來太多的壓力，我想在五六年級時為初中做準備再學也不遲。
8樓：匿名使用者
可以學。就是用一些與課本不同的觀點及方法來解題，可以開拓思維，加強觀察力。但每人情況不同，不能用奧數來做為一個錄取標準。
9樓：俠vs客
學習奧數可以陪養孩子的邏輯思維. 如果其他的課很好可以學. 不要做太難的題和怪題。謝謝！
小學生學習奧數的利弊？
10樓：鄞蘭英裔嫻
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多
5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.
11樓：老常家
利：開發大腦，激發潛意識和邏輯思維以及辯察能力。有助於孩子的全面發展。
弊：對於奧數要從興趣出發，對奧數沒有興趣的會越學越差，邯鄲學步以致於新的沒學會，舊的知識也忘了，但對於有興趣的孩子學奧數是沒有弊端的。
請這位孩子家長慎重考慮學奧數的利弊。
12樓：天使琉璃心
利：有的開發大腦，激發潛意識和邏輯思維以及辯察能力。
弊：有的會慢慢覺得厭煩，甚至討厭。
13樓：妹妹迷濛蒙
弊是【有的孩子會慢慢覺得厭煩，甚至討厭】
利是可以增強思維的邏輯性，讓孩子愛上數學【有些孩子】
小學生學奧數有什麼好處?
14樓：匿名使用者
小學生學習奧數的幾點好處
對一個對於學校課堂內容學有餘力的學生來講，適當學習小學奧數能夠有以下方面的好處
1、促進在校成績的全面提高，培養良好的思維習慣；
2、使學生獲得心理上的優勢，培養自信；
3、有利於學生智力的開發；
4、數學是理科的基礎，學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處（很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生）。
5、很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。
但是對於一個學習學校課本內容都很吃力的學生來講，不顧現狀的貪多求快，不僅學不好，可能反而因此帶來負面的心理壓力；如果明知不適合學習奧數而勉強為之，反而會因此喪失自信，最後甚至厭惡學習。
奧數學習是一種智力遊戲，要量力而行，千萬不要當成負擔。
片面的說奧數不好也是不客觀的，奧數對於培養學生數學思維，開發智力，好處是非常明顯的，很多學生學習奧數後在學校裡各科（而不只是數學）成績直線上升，並能一直遙遙領先。
15樓：吞噬番茄醬
1. 促進在校成績的全面提高,培養良好的思維習慣;
2. 使學生獲得心理上的優勢,培養自信;
3. 有利於學生智力的開發;
4. 數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生).
5. 很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀.
16樓：歷史通
孩子在小學就學習奧數，雖然對於同學們的學習壓力有一定的增加，但是對同學們在學習上的幫助有著很大的幫助，畢竟奧數是作為思維開發訓練而知名的，甚至有人把奧數稱為「思維的鍛鍊體」，由此可見奧數對於同學們的學習是很有幫助的。
第一，升學的優勢。目前很多重點中心對於孩子的奧數成績是否傑出是比較重視的，甚至有些中學會專門招收奧數成績特別傑出的學生，這就是孩子小學學習奧數帶來的卓絕個優勢，精銳1對1的老師指出，一個重點中學，對於孩子學習上的幫助是非場大的，甚至可以說為孩子後面能夠進入一個更好的學習環境打下了極為重要的基礎。
第二，自信心的培養。孩子學習奧數，能夠很好的幫助孩子建立起自信心和良好的狀態，尤其是在學習奧數的過程中取得一個好的成績的時候，對於孩子自信心的建立就會發揮更大的作用了，精銳1對1的老師指出，這是因為並不是每一個孩子都可以學習奧數，也並不是每一個學習奧數的孩子都能夠取得好的成績，所以這在無形中就會增加孩子學習的自信心。
第三，更好的安排自己的學習。在孩子學習奧數後，因為增添了額外的學習科目，那麼同學們為了保證自己的學習成績，就必然會更好的安排自己平常在學習應該學習的科目，這樣在適當的壓力的刺激下，同學們會取得更好的效果，精銳1對1的老師指出，奧數的學習能夠幫助孩子開發智力，這對於孩子學習學校的科目的時候就會更加的輕鬆了。
但是這裡還是要提醒各位家長和同學們，奧數是一種智力遊戲，對於同學們的要求是非常高的，所以要客觀的評價自己，從自己的實際情況出發，正確的看待自己的實力，這樣才能夠做出對自己更好的選擇，精銳1對1的老師表示，要量力而行。
17樓：匿名使用者
奧數確實是有用的，但是需要系統的培訓和輔導，並不是課本數學的深度題那麼簡單。往往學生不用兩年的時間是學不出來的。人教版小學數學課本非常科學，知識扣合非常合理，是很好的學習材料，學好學透課本數學的小朋友更加應該是英雄。
奧數比課本還重要嗎，奧數就是幾張卷子，教材都是自己攢的，教育部或者人民教育怎麼不出一些配套的奧數教材呢？因為沒有必要。另外奧數比賽本身不管是內容緯度還有嚴肅度其實都有很多問題，我們本來就是以分數評價學生，現在在考試以外在來一套評價體系，參考那個呢？
至少市裡區裡學校統一考試的分數更嚴肅更科學吧。用一些家長的話，你們初中能不能說清楚，到底依照那個分數招a班學生，我們期末考試的分數不做數嗎？ 我覺得奧數可以和美術，手工，魔術課程一樣，廣泛開展，但是必須禁止考試比賽，誰組織誰坐牢，不然孩子的評價標準太亂，孩子不從三年級一直上奧數，六年級之前就不容易拿銅銀牌，就進不了重點初中的a班。
有能力上就上，但是誰敢組織考試，就讓誰坐牢！一定不能讓奧數考試復燃，禍國殃民的招。
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