1樓：小蚜蠅
緒論第三節 發育生物學的發展簡史
一、後成論與先成論
二、細胞理論對胚胎髮育和遺傳概念的影響
三、發育的嵌合型和調整型
四、誘導的發現
五、遺傳學與胚胎學的結合
六、分子生物學與發育生物學的結合
具體內容請參考《發育生物學》，張紅衛主編，高等教育出版社，2001，5～7頁。
生物學的發展分為哪幾個階段
2樓：匿名使用者
第一階段：描述性生物學階段：
1．19世紀30年代,德國植物學家施萊登、動物學家施旺提出細胞學說.
2．2023年,英國生物學家達爾文出版《物種起源》.
第二階段：實驗生物學階段：
2023年,孟德爾遺傳規律重新提出標誌著實驗生物學階段的開始第三階段：分子生物學階段：
1．2023年,美國生物學家艾弗裡首次證明dna是遺傳物質.
2．2023年,美國沃森,英國克里克提出dna雙螺旋結構模型.（標誌著分子生物學階段的開始）
第四階段：當代生物的發展方向
微觀方向：從細胞學水平發展到分子水平
巨集觀方向：生態學的發展解決全球性的環境和資源問題
簡述發育生物學的概念及學習發育生物學的意義
3樓：六紅紙
發育生物學（developmental biology）是生物科學重要的基礎分支學科之一，研究內容是和許多其他學科內容相互滲透、錯綜聯絡，特別是和遺傳學、細胞生物學、分子生物學的關係最為緊密。其應用現代科學技術和方法，從分子水平、亞顯微水平和細胞水平來研究分析生物體從精子和卵的發生、受精、發育、生長直至衰老死亡的過程及其機理。
意義：發育生物學的研究使人們瞭解到，脊椎動物中，不論是低等的卵生的或高等的胎生的，發育的原則是一致的，即使存在著一些乍看起來頗為懸殊的差別。
凡是與發育有關的生產實踐中的技術問題都是隨著發育生物學工作的深入而得到解決的。最淺顯的例子是關於經濟動物的繁育，用低溫可以長期儲存精子，利於長途運輸；早期胚胎也可貯存，進行異體移植，而且被移植的胚胎不受寄母的遺傳條件的影響。這些在家畜已見實效的措施在人類也逐漸成為可行的(例如試管嬰兒)。
此外，由於發育的基本原則也適用於人類，研究人類自身的發育機制謀求人類的康泰，這本身就具有很大的實際意義。①控制人口和優生，只有對於生殖細胞的形成、排卵、受精等一系列過程有更深入的瞭解才能採取更安全更有效的避孕措施。人類的畸形可能來自遺傳的、藥物的影響等種種原因，但都是在發育過程中出現的，都要從發育的角度瞭解才能預防。
②癌症實際上是異常的細胞分化，對癌的控制需要對正常的生長和分化過程有深入的瞭解。③衰老實際上是發育的一個方面或一個階段，對衰老過程的理解，依賴於對全部生命過程中細胞、組織以至機體生長的認識，在這基礎上才能控制衰老。
進化發育生物學成為新興學科的理論背景？
發育生物學有題庫嗎,發育生物學與哪些學科有關係
生物學家通過對選定的生物物種進行科學研究,用於揭示某種具有普遍規律的生命現象,此時,這種被選定的生物物種就是模式生物。比如,孟德爾在揭示生物界遺傳規律時選用豌豆作為實驗材料,而摩爾根選用果蠅作為實驗材料,在他們的研究中,豌豆和果蠅就是研究生物體遺傳規律的模式生物。由於進化的原因,許多生命活動的基本方...
普通生物學的題，普通生物學題目
我是大二的，據我老師出的題型有名詞解釋，選擇或填空 二者選其一，可能兩者都有 簡答和問答 問答題中有一拓展題，寫自己的看法 沒有實驗設計。普通生物學題目 10 來自抄於它所食的動 植物 動物屍體襲 菌類等。進入生物界的能量最初都是由光合作用或化能合成作用將太陽能或化學能經氧化還原 電子傳遞固定於有機...
生物學和醫學，醫用生物學和醫學生物學有區別嗎？
學醫學吧 學生物學出路不多 若是不在好的學校學出來的或者是當老師 大部分單位不會內 收的 學醫出容路多 但是學習念頭太長 生物學和醫學其實差距挺大的 醫學和生物學雖然有交集 但是大部分是基礎知識 生物的新發現就是醫學的新發現 學醫依然能有這些機會 而且能為民服務 但是生物學家不能 因為沒有醫學認證和...