1樓：匿名使用者
美術是人類特有的精神產品，是人類在長期認識和改造世界的過程中，為了更好地生存而以自然和人造材料，通過平面和立體的形式，表達人類思想、情感和意識形態的精神的物質化顯現。可以說，有了人類，就有了美術。為了更好地理解美術，人們做出了各種努力。
由於美術是由人創造並最終服務於人類，所以自西方文藝復興時期開始，美術就被歸入人文學科，與自然學科並列。在這其中，又由於美術的塑造性而被稱之為造型藝術，與表演、詩歌、文學、**等藝術並列。但「造型藝術」這個概念也是有侷限的，因為像舞蹈、戲劇、藝術體操等表演藝術也同樣強調造型性。
於是，人們又根據各個藝術門類在時間和空間上的特點而把美術劃分在「空間藝術」的範疇之內。
由於美術既是一種具體的社會歷史現象又是流動的文化精神形態，其中包含了豐富的美術現象、美術形態和美術門類，同時，美術的創作和鑑賞又是複雜而開放的，與不同時期、社會、歷史、種族、文化、觀念、心理等有著千絲萬縷的聯絡。
2樓：匿名使用者
生活中都被美術包圍著，她很美
美術在學習生活中的影響及作用是什麼？
3樓：匿名使用者
美術的社會作用
從上面所談的美術的範圍可以知道，美術不僅與人們的精神生活有關，而且與人們的物質生活也有著非常密切的關係。因此，美術的社會作用，除了體現在一般藝術作品所共有的教育作用、認識作用和審美作用以外，它還具有其他藝術所無法比擬的實用的價值，那就是人類還要創造出更多更好更美的各種物質產品，以滿足人類不斷增長的物質生活和精神生活的需要，這在工藝美術和建築中體現得尤其明顯。
4樓：幽幽墜落
可以讓人類的生活變得更美好
談談美術在學習生活中的影響及作用?
5樓：匿名使用者
在生活中美術無處不在，產品有專門的外觀設計，造型設計；做房子有建築設計、裝潢設計；在學習中課本又要封面設計、、、、總之有很多很多！
美術對人類的影響
6樓：匿名使用者
發揮德育、智育、美育等教育功能。
1、人類的勞動
，不但創造了世界和人類社會，進而也創造了文化藝術。美術最初是緊密地結合著人類的生產鬥爭實踐和社會生活的需要伴隨勞動而產生的，它又反作用於人類。
人類在生產、勞動等實踐中自然地創造了繪畫藝術，這藝術當然就屬於人民自己的藝術，人民的藝術為人民服務也就是必然的。
2、隨著人類的進步、社會的發展，美術的教育功能越來越顯現出來，特別是為社會服務，為當時的政治、經濟服務的教育功能。
3、美術通過形象進入人的意識，人們可以通過美術作品對世界上的某些事物實現由不認識到認識的過程，也就是通過藝術形象傳播知識。美術不僅為當時的社會、人類服務，也為後來的人們提供認知的服務。
7樓：環球青藤
1、人類的勞動，不但創造了世界和人類社會，進而也創造了文化藝術。美術最初是緊密地結合著人類的生產鬥爭實踐和社會生活的需要伴隨勞動而產生的，它又反作用於人類。
人類在生產、勞動等實踐中自然地創造了繪畫藝術，這藝術當然就屬於人民自己的藝術，人民的藝術為人民服務也就是必然的。
2、隨著人類的進步、社會的發展，美術的教育功能越來越顯現出來，特別是為社會服務，為當時的政治、經濟服務的教育功能。
3、美術通過形象進入人的意識，人們可以通過美術作品對世界上的某些事物實現由不認識到認識的過程，也就是通過藝術形象傳播知識。美術不僅為當時的社會、人類服務，也為後來的人們提供認知的服務。
美術在生活中有什麼作用？？
談談美術對我們生活的影響，2000字 50
8樓：匿名使用者
美術是人的一種愛好，對我們的生活影響非常大，豐富我們的生活。美術更是一種藝術。
9樓：青蛙青草地
呈現很多完美都東西。。。。簡化我們對複雜事物的瞭解，。。。。。。讓人的心情愉悅。。。。。。
10樓：匿名使用者
。。。客觀上 我認為它和 科學都是 影響人類歷史程序的一個學科~把人類歷史分成倆個部分的話我覺得 一個是科學 一個是藝術~
主觀上 還能影響思維方式~
談談美術在生活中的重要性,並舉例說明
11樓：臉譜
老師：「什麼是美術？美術學了有什麼好處啊？
」這是我從事美術教育工作十多年來每新學期來第一堂課眾多學生要問我的一個問題，不論小學生、初中生或者高中學生，他們開始都認為美術就是畫畫，而美術其他的就不知道了，下面就這個問題我談談我在這十幾年教學中的一些膚淺認識和理解。
美術的範圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種型別。從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。
而繪畫，由於它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實用性藝術同樣包括兩大類：
工藝美術和建築。目前，國內外對工藝美術這個概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說法，工藝美術包括了傳統手工藝品、現代工業美術和商業美術三大部分。傳統手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等；現代工業美術（或稱「工業設計」）包括一切為滿足人民日益增長的物質生活和精神生活需要的適用而美觀的生活用品，以及現代化的交通工具和機械的造型和色彩設計；現代商業美術主要是指商品標誌、包裝裝潢和商業廣告等。
建築之所以也屬於美術的範圍，那是由建築本身包含的技術科學和藝術的兩重性所決定的。任何一座建築物總是以具有某種空間形體的物質結構矗立在大地上的，這就必然有一個造型是否美觀的問題。從這個意義上講，建築和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術。
通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等在空間開展的、表態的、訴之於人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這 一名稱時 ，泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、**等。我「五四」前後開始普遍應用這一名詞時，也具有相當於整個藝術的涵義。
例如魯迅在一九一三年解釋「美術」一詞時寫道：「美術為詞……譯自英之愛忒。愛忒雲者，原出希臘，其誼為藝。
隨後不久，我國另以「藝術」，一詞翻譯「愛忒」，「美術」一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。
美術是藝術的種類之一，它和人類社會有著密切的關係，美術創造是人類文明發展的重要而鮮明的標誌之一。在現代社會，美術更是滲透到日常生活的方方面面， 滿足著人們日益提高的物質生活和精神生活的需要。如室內設計：
各種風格、服飾藝術：鬆糕鞋、雕塑：玉海廣場的玉字造型等。
從這些美術作品中可以看出，美術要利用各種物質材料創造立體的或平面的視覺形象，作為人們之間交流審美資訊的手段，所以美術又稱為"造型藝術"。他的種類主要有繪畫、建築、雕塑、工藝美術。
從本質上來看，美術是一種精神意識創造的產品。周代的《盂鼎》記錄著周王賞賜給奴隸主土地、奴隸的銘文，它包含著象徵奴隸主統治權力的觀念盂鑄此鼎以紀念，實際是宣揚自己的奴隸制特權，並表示忠於周王和紀念祖先。羅丹的《思》塑造了一個非常年輕、秀美的女性頭像，她低著頭，那憂鬱而凝視的目光，禁閉的雙脣，表現出豐富複雜的內心世界，彷彿陷入無法擺脫社會束縛的沉思，周圍縈繞著夢想的氣氛，不具形的「思想」在靜止的"物質"中吐放出來，就像羅丹自己說的：
「形體表達內在的精神」，「一切都是思想」。由此可見，美術的本質就是一種意識形態，是通過服務於某些中介環節而從屬於社會經濟基礎的上層建築。美術還是一種人類審美認識和審美創造的產物，它體現著社會的和個人的審美觀念和理想。
自然界的萬事萬物本身並沒有什麼「美」與「不美」的界限，就像色彩本身無所謂「美」與「不美」一樣。事物和色彩之所以有「美」與「不美」的區別，都是在和人的「社會生活」發生關聯之後才顯現出來的，所以，「美」與「不美」是「人」自己的生活觀念及價值取向的一種標準，特別是作為「社會人」的一種意識反映。人在進行「審美」活動的過程中離不開對物件的「形象」聯想，創作者在作品中注入了自己的情感，因而藝術作品已經不再是物件的簡單模仿和複製，總是帶著作者強烈的審美情趣。
如詹建俊的《狼牙山五壯士》形象地再現了抗日戰士英勇戰鬥、寧死不屈的革命英雄主義氣概，無疑能激發起人們的愛國主義精神和熱情。公益招貼畫《維繫生命的泉——糧食》以鮮明、醒目的形象突出揭示了「珍惜糧食」的含義，教育和提醒著人們 注意養成勤儉、節約的品質和作風。通過形象的感染與激發效能，啟發觀者的意識與情意活動，從而達到提高思想、品德和情操的目的。
這就是美術在社會中起著教育功能的作用。而張擇端的《清明上河圖》：美術的「素材」取自於現實生活，現實生活中的"素材"本是分散的，藝術家把這些分散的「素材」集中起來，用自己的「構思」去「豐富」它，用自己的「構圖」來提煉它，使現實生活的某個斷面更加典型，呈現出來的畫面、形象都以典型化了的特點而打動欣賞者。
反過來說，欣賞者在這些典型的作品中之所以能夠被「打動」，就是因為可以從中更清晰地認識到「生活」的本質。這是美術在社會中起著讓人們有認識功能的作用。
美術作為一門視覺藝術，以其作品的靜態性、可視性、物質與精神的統一性為主要特點而區別於其他藝術。在現代生活中，美術作用不僅存在於展廳和博物館，它的作用更滲透到人類生活的衣、食、住、行等各個方面。美術教育不是單純教授「圖畫」、不是簡單的「塗鴉」，而是學習者通過這一視覺教育的方式，在社會大環境中、在整個人類的發展中表達作者思想感情、認識事物的一種意識形態。
在這種教育的過程中，一方面體會用視覺的認知方式，另一方面在過程中體驗自我的價值，反過來這種意識形態又會影響整個社會的發展。因此，美術教育具有審美、實用、教育、認識和傳播交流等社會功能，儘管各類功能側重不同，但都以審美性實現其效用，通過審美髮揮其社會功能卻是一致的。因此美術教育能夠推動社會的發展。
綜上所述，只有充分認知了美術教育的價值和作用，才能更好地將美術教育這一教育形式做好。但是，我認為，目前在我國對基礎美術教育的重視程度是不夠的，需要全社會認識到它的重要作用，並真正在教育中發揮其作用。
12樓：人魚大人
愉悅心情 語言不通可以畫畫說明 生動形象
美術在生活中有什麼作用？
美術對我們學習和生活的積極影響，美術在學習生活中的影響及作用是什麼？
我覺得這個 抄可以讓我們更襲有動力去學習去生活，我就是這樣，我覺得我比身邊的朋友更富有夢想，一想到考大學就會自覺去學習，我覺得我的生活和觀念都比他們樂觀 學美術挺好的，至少對我這樣學習中等的人是考大學的途徑 美術對bai我們學習和生活可du以使我們形zhi成健康的審美情趣，發dao展審美能力 逐步內...
在生活中碰到困難是怎麼解決的，在生活中碰到困難是怎麼解決的 ？？
生活中遇到困難是在所難免的，我們不要抱有畏難情緒，困難出現了，我們首先要冷靜頭腦，思索困難出現的原因，可以和親人朋友求救，從他們那裡找到力量。無論什麼樣的困難都不可怕，因為世上無難事，只怕有心人！當你在工作生活中遇到困難，你會如何處理？當在工作生活中遇到困難，每個人的解決方法也是不同的，如下是個人建...
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