1樓:匿名使用者
一個夏天的中午,陳老師來到教室,指著我作業本上空著的「懶惰」二字,他沒生氣,讓我查字典補上。我看了,心想:不就是「懶惰」兩個字沒寫嗎?
用得著老師親自來說。直接叫同學發下去不就得了。看著老師這麼嚴肅的樣子,我心裡都害怕。
我走下講臺,迅速地翻開字典,找到了懶惰二字。抄了上去。
不到一分鐘,我把作業本送到陳老師的辦公桌上。一會兒,陳老師進門了,向我走來,我看了老師這副模樣,就知道他又要跟我說這說那了。我連忙對陳老師解釋,可半字還沒出口,陳老師就打住了。
他又用那古老的腔調,拉長了音,對我說:「朱正康,過來,老師有話跟你說」我想;我不是按你的要求寫上去了,難道又不對了?還是某人做了壞事,懷疑到我的身上了。
我還是不去為好,但是看著陳老師那溫柔而又嚴肅的目光,我還是坐到了陳老師的身邊。
陳老師不但沒有生氣,還把一隻大手按在我的肩上,語重心長對我說:朱正康,你知道懶惰的意思嗎?你若知道,為什麼還要這麼懶,原本只要查一會兒字典的事情,卻偏偏空在這裡。
這不就是懶惰的行為嗎」?我這時才明白陳老師的用心良苦。我面對「懶惰」兩字。
難為情了,慚愧地低下了頭。
第三次我想去交本子,陳老師卻到教室來取了。看來,陳老師也不懶惰,也是勤勞的。而我連兩個字都懶得寫,真的是懶惰啊!我又深深地認識到了自己的錯。
至今我忘不了陳老師那種和藹可親的樣子,更忘不了他深刻的教悔。
2樓:chan博士
有一句話,我現在也難以忘卻,它對我影響很深
小學生怎麼寫 難忘的教誨 這則作文
3樓:匿名使用者
我常常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是她們教導我:要與同學互相幫助,要做一個友好的人。幾年過去了,老師的話彷彿還在耳邊迴響。
在班上,我和同學們的關係還是算比較好的,然而在這個方面,我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來,同學們勸我回教室,可我就是不肯回去,就跟同學們吵了起來。老師得知此事後,便把我叫到辦公室去了。
到了辦公室,我心裡忐忑不安,只怕老師會批評我。我一步一步,慢慢地走到老師面前,看見了徐老師和藹的面孔,我心裡一點也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子,便親切地說:
「我聽說你摔跤了,怎麼摔的?把事情說給我聽。」我也如實的對老師說:
「我從三輪車上摔下來時有些同學來幫我,可是我她們吵了起來,後來我又不想上課了。」聽了這件事,老師的神色還是一樣的,她對我說:「同學們之間一定要互相幫助,要友好。
」當著辦公室裡那麼老師們的面這樣說我,我感到有點難堪,不過心裡還是服氣的,因為那次我真的做得太過分了。
十年樹木,百年樹人;老師的教誨,終身難忘。
作文 難忘的教誨怎麼寫
4樓:好美好美
難忘的教誨
每當我翻開作業本的時候,那時的情形就會像電影一樣浮現在我眼前,
專這時我都會以這件事提醒自屬己,讓自己不要在偷懶,不要玩小花招。
記得那是一個炎熱的一天的下午,陳老師一面嚴肅地走進教室說:「小明同學,請先過來一下,我有事和你說,快點!」我馬上害怕地走了上去,心想:
又有什麼事啊,老師那麼生氣,肯定又是我做什麼壞事了吧,完了!我走到老師跟前,老師拿出我的作業本,指著作業本上空著的「懶惰」說:「小明,你為什麼不把這兩個字寫上?
」我馬上害怕地說:「我不會。」老師嚴肅地說:
「不會就要查字典,去把他填上,快!」
不到一分鐘,我便信心十足地把本子交了上去。老師翻開看了看之後,轉過頭來和藹可親地對我說:「小明,你這樣是不行的,這樣不能真正理解這個詞的意思的,一定要去查字典才能知道這個詞的真正的意思!
」我慚愧得低下頭。
第三次,我正準備去找老師的,老師卻自己來了,她翻了翻本子,高興地對我說:「對,這才對!」
至今我都忘不了陳老師那和藹可親的樣子,更忘不了她那深刻的教訓,那天我得到了一個啟示,讓我一生收益的啟示——人不要偷懶,偷懶只會給你帶來麻煩,而且會學不到東西,玩又玩不成。
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5樓:匿名使用者
難忘的教誨
感謝花的芬芳,感謝雨的滋養,感謝你的教誨,讓我永不能忘。
雨過天晴,在屋子裡悶了好久的我走出家門,小區裡的花開了,一向愛花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。我的思想開始打架,到底應不應該去摘呢?其實我不能這麼自私,花多麼漂亮,應該留下來讓別人也觀賞到。
可是我不摘別人會不會摘那?花的生命本來就不長,我摘下來吧!不行,那麼好看的花兒,多可愛啊!
摘下來不就不好看了嗎!
我的思想一直在鬥爭,我也許最終會把它摘下來,可是你的出現,告訴了我,留下他也是一種美德。
這是你走了過來,好想看除了我在想什麼似的,便告訴我說,知道嗎?當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據為己有,而如果你真心喜歡他的時候,你就胡把他奉獻給大家,讓大家也能體驗到你所享受的快樂。
我被你說的一時語塞,便羞紅了臉。
你只裝作什麼也沒看見,便又接著說,花朵和人一樣,都是有生命的,如果想把它摘下來放到家中的花瓶,他活得時間是不會長的而你把它留在莖上,他會活得更燦爛,更美麗。
聽到你這樣說,我心裡的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道,你說得對,我們應該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變,結果會相差更遠。
從那以後,我便學會了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你,卻不知去向何處。沒有留下姓名的你,還好嗎?
你的教誨,讓我銘記:如果你真心喜歡一個東西,就應該與他人分享,而不是獨自享用。也許,這個教誨會伴我一生。
作文 難忘的教誨
6樓:匿名使用者
難忘的教誨難忘的教誨 「今天作業真多啊。」我打了個懶懶的哈欠,嘆道:「夏天還那麼多作業,頭都大了,鬱悶!
」說罷,便躺在床上,心想:挨批就挨批吧,身體才是革命的本錢啊。 第二天,我來到學校,只覺得時間過得飛快,一晃兒就到中午了。
陳老師慢步從後門走進教室,原本吵鬧的教室一下子鴉雀無聲。「老師,王鵬沒完成作業!」是我的同桌冤家徐意出賣了我。
陳老師向我走來,我低下頭,準備經歷一場雷電交加,狂風大作沙石亂飛的傾盆大雨。誰知陳老師十分冷靜,指著我作業本上的「懶惰」二字,讓我查字典補好。面對陳老師的冷靜,我卻驚出了一身冷汗,認為,這一定是暴風雨前的平靜。
誰知,陳老師沒有發火,繼續檢查去了。 我想:查字典多麻煩,編一個不就是了,便開啟本子隨便添了幾個,就匆匆交到了老師辦公桌上。
不一會兒,老師又來到教室,超我走來,我想,老師該不會是新帳舊帳一起算吧。陳老師將手按在我的頭上,對我說:「王鵬,假如你不懶惰,將是一個多麼好的學生啊!
」我對「懶惰」二字難為情了,對老師認了錯,馬上查了字典,認真地完成了練習。 第三次,我想去交作業,沒想到陳老師親自來收了。 陳老師對我深刻的教誨和他那慈祥的面容,至今讓我無法忘記。
難忘的教誨 作文寫開頭和結尾怎麼寫
7樓:禚瑤盛鳥
難忘的教誨作文範文
開頭:感謝花的芬芳,感謝雨的滋養,感謝你的教誨,讓我永不能忘。
雨過天晴,在屋子裡悶了好久的我走出家門,小區裡的花開了,一向愛花的我不禁走向前去。
結尾:從那以後,我便學會了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你,卻不知去向何處。沒有留下姓名的你,還好嗎?
你的教誨,讓我銘記:如果你真心喜歡一個東西,就應該與他人分享,而不是獨自享用。也許,這個教誨會伴我一生。
8樓:貝墨徹邱庚
不管寫什麼作文,開頭和結尾必須相互呼應。中間不能跑題。比如這類作文,可以寫成敘事作文:
開頭敘述一件事,最後總結,這個教誨對你的影響是至深的,你從中知道你應該怎樣,或者你一定要怎樣。
9樓:abc紅紅火火
第一段寫給你留下深刻印象的難忘的教誨 是什麼第二段寫為什麼這教誨令你難忘
第三段寫得到教誨後的啟示
文章開頭是文章的眼睛,一定要給人眼前一亮的感覺。
建議多用名人名言,優美詞句 祝你成功
難忘的教誨24o字作文(老師的教誨)
10樓:匿名使用者
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭髮顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶「什麼事?」我說∶「我這小題不會做,您教教我。」然後玉老師就教我了。
突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶「你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。」可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶「你先去看一下,我等一下再去看。」校醫就跑出教室了。
校醫走後,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶「不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!
」我們勸不了,就只好不吵了。下課後,玉老師才匆匆的去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病,每當看見老師心臟痛時,可以看出老師是多麼的難受,可是,老師還是堅守在崗位上,繼續工作。想到這,我不禁想對老師說∶「老師您辛苦了!」我是多麼的想去安慰老師啊!
可是我又沒有那個勇氣,所以我們不要讓老師生氣。
所以說,老師是無私又偉大的!我們要尊敬老師!
簡評:面對孩子,老師總是忘卻了自己!尊敬老師從點滴做起,寫一篇好作文,把字寫工整,舉起你的小手......
寫篇作文《最難忘的一件事》以上,寫篇作文《最難忘的一件事》600字以上。
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以《一次愉快的春遊》為題,寫以上的作文。求各位學
一次愉快的春遊 今天早上,我高興的不得了,因為今天要去疊泉山莊春遊。一到教室,全班同學坐的很直,老師收完回執單,我和同學們興高采烈的去坐大巴車了。到了車上,我們認識一位導遊,我們把他叫 峰導 他說會陪我們一天,在車上,峰導給我們出問題讓我來答,我居然答對了,峰導獎勵我和陳恆夢一人一個棒棒糖,我可高興...
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忘不了你的教誨 與你相約,我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧 與你相約,我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大 與你相約,我在一個清靈明淨的夢幻中逐漸成長 題記 你不能改變容貌,但你可以展現笑容 你不能改變天氣,但你可以改變心情 你不能預知明天,但你可以把握今天 你不能樣樣順利,但你可以事事盡力 你不能決定...