1樓：戀你d紅脣
2樓：_小亞姐姐
都有。英文名叫dyslexia（讀寫障礙）和auti**（自閉症）。
前者表現為看字母像在跳舞，一個單詞不同的錯法。
後者表現為不喜歡與人溝通，熱愛自然，有藝術天賦，有特定的喜好（例如踩水坑）
如何描述《地球上的星星》中伊夏的經歷？
3樓：匿名使用者
伊夏bai由於覺得被自己家人du
拋棄了，心
zhi情十分不好，連她最喜dao歡的美術版都視而不見，
權這可是他唯一的優點，幸虧這時，來了一位美術老師，這位老師小時候也是智障，但現在已經好了，美術老師漸漸的發現伊夏的不同，所以美術老師開始慢慢了解伊夏了，發現伊夏原來有閱讀和文字的障礙，無法懂解它們。就是這些，讓一個好好的男孩自信心再也沒有了。
美術老師發現了伊夏特別會畫畫，對色彩有一定的天賦。美術老師請求校長每天給他兩三個小時，這是因為美術老師想改變這個可憐的孩子，讓伊夏能像正常人一樣懂解文字。美術老師通過色彩的形式教伊夏學習，沒想到，這真的讓伊夏進步了。
美術老師在全校召開了一個美術比賽，說實話，這是為伊夏「量身定做」的，開始了，來了許多重量級的評委，同學們，老師們都在畫著自己的名作。最後，冠軍為伊夏，全場熱烈的掌聲不可描述。全場的熱烈掌聲都是為這一個人，美術天才：伊夏。
分析電影《地球上的星星》中的美術老師那些地方值得我們學習?他是通過那些方
4樓：康康侃球
發現美最近看了一部有視聽效果很好的電影，
《地球上的星星》
。《地球上的星星》
講述的是八歲的艾沙是個他有著讀寫障礙症的男孩，卻被認為弱智。他滿腦子奇思異想，可是在老師眼裡，他是個淘氣包、麻煩精。艾沙
父母無奈之下，
只好給他轉學，
而伊莎因此差點崩潰，
在新學校裡，
歡快而樂觀
的藝術老師發現他原來有閱讀障礙，開始細心教導。他幫助伊莎展現繪畫天賦，
重拾自信。讓他漸漸走出學習障礙，給他帶來全新的生活。
這部充滿童趣和想象力的
《地球上的星星》
是寶萊塢巨資打造由印度著名演
員阿米爾
·汗的導演**作，而片中的那個有魅力的藝術老師就是由他本人扮演的。它是一部印度本土色彩濃厚的電影。
印度電影的特色是舞蹈和**在電影中
佔了很大一部分。
印度**歷史悠久，
傳統豐厚，
特色鮮明。
幾乎每一部電影都
至少六支插曲和舞蹈，
情節生動感人，
富有戲劇性。
電影中的主人公通常是載歌
載舞，給人的感覺很美。
而寶萊塢的電影向來以畫面整體顏色豔麗著稱。
接下來我就從該電影的聲畫應用方面來談談我的感受。
《地球上的星星》
傳承了印度電影的特點，
歌舞貫穿了
整部電影的是始終。
而恰恰是電影中的背景**是整部電影的一個亮點。
不僅旋律優美，
配合電影渲
染情緒恰到好處，
而且歌詞的內容也是極其符合電影情節的需要，似乎是為電影
量身製作的。不僅烘托了氣氛，讓觀眾的情緒被充分調動起來與電影節奏平行。
在這部電影裡設計了
八段的**和一次的舞蹈。為電影加入了浪漫和詩意的元素。劇中的**多是為了渲染氣氛、
深化情緒、
表現內心情感。
**的參加使平
淡的電影情節生動起來。
每一段**都起著重要的作用。
比如，在伊莎父母把他
送到寄宿學校後伊莎很難過，那時導演用**代替了哭聲，把伊莎的心情更好的體現出來，更讓觀眾觸動。劇中有**大都是在人物很少或沒有對話的情況下，**從聽覺這個角度介入，參與畫面視覺內容的表達，使畫面內人物的某種情緒得到進一步的強調，環境氣氛得到進一步的渲染，從而達到深化視覺效果、增強畫面藝術感染力的目的。
在這一點上
《地球上的星星》
很好的運用了音
樂來體現情節和人物個性。
在電影中有一段很熱鬧的歌舞，
是在拉姆老師出場時，
未見其人先聞笛聲，
然後師生一起的歌舞，
熱鬧場面堪比
《歌舞青春》
中的歌舞
場面。這一段的耳目一新的出場也預示著這位老師的與眾不同的。
從這些觀眾就
可以看出拉姆
老師的個性和處事風格。
毫無疑問影片中是他拯救了小主人公。
這些**和舞蹈使整部影片看起來很熱鬧，也很生動。
這部電影的第二個亮點是在電影在開頭和中間運用了動畫的手段來展示了主人公的內心。
動畫在電影中的運用，
彌補了人所不能演繹出來的情節。
而且強化了電影所具有的時間和空間的思維時空效果,拓展了該作品的表現空間和表現
能力。動畫在電影中的運用給整部
電影增添了動感和可愛的元素。
在電影開頭有
一段很長的動畫，
展示的是電影主人公眼睛內的世界。
這段動畫鮮明的表現出小
主人公的豐富的想象力。
小主人公想象的世界魚可以飛，
動物可以開車等等。
這也為小主人公的與眾不同奠定了基礎。
第二次運用動畫是在，
小主人公在數學考
試做題時，
這可以解釋小主人公的成績差的原因了。
而這些都說明他有很好的想
象力而非弱智兒童。
該電影的第三個亮點是畫面的
整體顏色豔麗。畫
面顏色豔麗給電影效果增
色許多。用色彩的視覺衝擊力表達情感、渲染意境;用色彩的語言來表達內容的內涵,
形式的美感
;用色彩的象徵
,張揚主人公的個性
,引起觀眾的共鳴。這也是寶
萊塢一電影的一大特色。整部電影看起來更具美感。
本部電影的不足是電影的情節普通，不夠新意。這樣的情節在很多電影裡已經被應用，所以從情節來說是個小缺陷。為了美化拉姆老師所有的老師都被醜化了，這與白雪公主的惡毒皇后類似。
5樓：匿名使用者
伊夏成績很差，尼克老師幫助他提高成績！
電影《地球上的星星》主要講了什麼？
6樓：匿名使用者
《地球上的星星》是一部兒童劇情型電影，影片由阿米爾·汗執導並參演，達席爾·薩法瑞，塔奈·切赫達，維品·沙爾馬等主演。
7樓：寂靜的沙漏
《地球上的星星》（taare zameen par）是一部兒童劇情型電影，影片由阿米爾·汗執導並參演內，達席
爾·薩容法瑞，塔奈·切赫達，維品·沙爾馬等主演。
對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後， 腦子裡還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。
雖然伊夏的新生活並沒有什麼改變，但在內心裡，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。在和尼克相處的日子裡，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。
8樓：口多拉米
不過事與願違，那個學校也沒有拯救這個小男孩，讓他變得更加愛學習，更善於學習，甚至更糟糕的是，當初很有活力，各種反抗的小男孩，慢慢變得沉默寡言，眼神裡傳遞著害怕和求救的資訊，彷彿只差一個缺口，他就會徹底奔潰。
地球上的星星主人公尼庫巴通過什麼方式改變了伊夏的問題
9樓：
地球上的星星》抄
（taare zameen par）是一部兒童劇襲情型電影，bai影片由阿du米爾·zhi
汗執導並參演，達dao席爾·薩法瑞，塔奈·切赫達，維品·沙爾馬等主演。影片講述了一個八歲男孩和他所讀寄宿學校的美術老師的故事。影片於2023年12月21日上映。
地球上的星星觀後感 10
10樓：匿名使用者
《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學習更是提不起勁，已經讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自己就讀的學校已經再也無法容仍他了，儘管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認為他發親是把他送進去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。
看到這裡，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇裡常說：「可憐天下父母心「啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。 記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心裡充滿內疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自己籤爸爸的名字，最後還是被爸媽發現，面對爸爸嚴厲的面容，媽媽含著淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來即使知道錯的人是我，趁了一時的嘴快後，隨後是一陣陣後悔。
父母為子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內心是多麼可悲啊
這是第二篇
成功後，又一個人在街上閒逛。最後被爸爸發現了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班裡成績最好的一個朋友和他一起玩。
後來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。
伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。後來又了一次「畫畫比賽」。老師和伊桑的畫不相上下，但最後還是伊桑的畫，贏得了冠軍!
開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是老師們對伊桑的讚揚。當場伊桑父母高興不已。
並不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂的。我只是希望通過這個電影，讓社會和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。
讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
11樓：阿星
這部電影的主人公在我看來有三個：孩子、老師、父母，看的過程中幾度熱淚盈眶，相信大家的共鳴點都是很相通的，那我就分別談一談自己對這個電影的感受。
首先是孩子，每個孩子都是獨一無二的，就像電影的名字，每個孩子都像是地球上的一顆星星，散發著自己的光芒，也許他現在並不耀眼，不過他正在遵循著自己的軌道發光，每一顆星星都值得我們珍視。
其次是父母，電影中的父母其實在現實生活中也有這種情況，他們的傳統觀念只關注到孩子的成績單，而並不在意他們的內心的發展，從而導致孩子自卑、懦弱輕易放棄等等一些負面的情緒，所以父母的角色是相當重要的，他們要真正的關心孩子，關注孩子的內心，關注孩子真實的需要。
最後就是老師，電影中的老師讓我們深深為之動容，他對孩子耐心、愛心都是他對這份教育事業的真正熱愛，把一個對一切失去信心的孩子拉了回來，所以教師就像是他們前進路上的路燈，幫孩子們照亮自己的內心勇敢的往前，讓我更加意識到教師這個職業的偉大和重要性，希望我們不辜負自己，不辜負每一個孩子，用愛和溫暖走近孩子，走進他們的心！
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