1樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
2樓：匿名使用者
把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：
陳述句變反問句：原句+疑問詞+不+語氣詞-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞-不-語氣詞-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？
」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。
」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。
」變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：
反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
一、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
4.如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
8.學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
12.當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
13. 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
14.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
15.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
16.白石老人看後好不吃驚，這不是自己「練筆」時扔掉的廢畫嗎？
17.這上面明明標的是本人的名字，怎麼能說是你的呢？
18.你們看見過這樣的總理嗎？
二、陳述句變反問句：
1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.不好好學習，自然不能取得好成績。
3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
4.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5.功課沒做完，不能去看電影。
6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10.我們不能被困難嚇倒。
11.這就是偉大的奇觀。
12.大家都是朋友，這樣做真不應該。
13.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
3樓：手機使用者
這樣從一個事實中可以得到兩個不同的結論,這不能解釋。
4樓：手機使用者
從事實中可以得到兩個不同的結論，這不能解釋。
5樓：匿名使用者
這樣從一個事實中可以得到兩個不同的結論，無法解釋
6樓：匿名使用者
這樣從一個事實中可以得到兩個不同的結論，是無法解釋的。o_oo_o
7樓：速度彩色的
反問句有 難道不是 陳述句 一般用 是 代替 難道不是
8樓：匿名使用者
無法解釋這樣從一個事實可以得到兩個不同的結論。
9樓：文文呵
怎麼解釋這樣從一個事實中得到兩個不同的結論。
反問句改為陳述句二十句以上（練習）
10樓：匿名使用者
1.這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
2.你難道不知道狗是會叫的？
3.那電線上停著的幾個小黑點,不正是可愛的小燕子嗎?
4.那不就是我在下雨嗎?
5.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
6.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎?
7.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
8.天上不就多了一個月亮嗎?
9.我的花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎?
10.這不是祖國母親對我的期望嗎?
11.不勞動,連棵花也養不活,這不就是真理嗎?
12.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
13.難道高大的橡樹不正像草原的哨兵嗎？
14.蒲公英的花可以張開、合上，不就像我們的手掌嗎？
15.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
16.馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
17.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
18.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
19.燕子的尾巴不像剪刀嗎？
20.你看，那個女孩不是我們班的同學梅詩嗎？
21.珍珠泉的水泡不像一串串彩色的珍珠嗎？
22.杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
11樓：蘭馨
1我難道不知道這個答案是正確的嗎？
我知道這個答案是正
確的。2這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
3飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？
飛機今天早上墜毀了。
4難道就真的束手無策，等待死神的到來？
不能真的束手無策，等待死神的到來。
5別人能做的事，難道我不能做到嗎？
別人能做的事，我能做到。
6我們怎能甘當落後呢？
我們不能甘當落後。
7朝鮮人民怎麼會忘記志願軍戰士呢？
朝鮮人民永遠也不會忘記志願軍戰士。
8北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家怎能不高興呢？
北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家很高興。
9難道你的爸爸不是一個技術熟練的工人嗎？
你的爸爸是一個技術熟練的工人。
10同學們怎能不想出辦法克服這個困難呢？
同學們不得不想出辦法克服這個困難。
11邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，怎能不值得我們學習呢？
邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。
12凡卡怎能再呆在這個吃人的城市裡呢？
凡卡不能再呆在這個吃人的城市裡。
13要想取得好成績，怎能不刻苦學習呢？
要想取得好成績，不刻苦學習不行。
14勾踐臥薪嚐膽，最後不是打敗了吳王夫差嗎？
勾踐臥薪嚐膽，最後打敗了吳王夫差。
15這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
1、如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
3、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?
4、這比山還高比海還深的情誼,我們怎麼能忘記呢?
5、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象徵嗎?
6、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?
7、我們難道能做損人利己的事嗎?
8、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?
9、人與山的關係日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
11、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
12、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
13、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
14、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
16、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
17、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
19、字典不正是我們的朋友嗎？
20、這件事怎能不讓人高興呢？
答案：1、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
3、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
4、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
5、巍峨高山是英雄堅張不屈的精神象徵。
6、誰都不能否認這部電影沒有教育意義。
7、我們不能做損人利己的事。
8、對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。
9、人與山的關係日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
10、同窗六載的情誼，我們不能忘記。
11、戰士們不能離開自已的陣地。
12、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動。
13、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
14、這個故事使我感動得流淚。
15、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
16、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。
17、作為學生要遵守學校的規章制度。
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習。
19、字典是我們的朋友。
20、這件事讓人高興。
12樓：匿名使用者
難道我沒有這個本事嗎？我有這個本事。天上的星星能數得清嗎？天上的星星數不清。
13樓：匿名使用者
這不是刺蝟嗎？答：這是刺蝟。
注意：加標點，否則考試時這個題你做對了，也不給你分。
14樓：1981海綿寶寶
我覺得應該把句子中的難道去掉
15樓：侯百秀
不錯，可是我要的是陳述句改反問句，但沒事，不錯
16樓：匿名使用者
1、我們不能甘當落後。
我們怎麼能甘當落後呢？
17樓：匿名使用者
難道我們能逃學嗎？我們不能逃學。
18樓：匿名使用者
不寫完作業，怎麼能去看電影呢？
19樓：匿名使用者
你難道不是一位老師嗎？
你就是一位老師
20樓：你拉ftp洗老
我知道這個答案是正確的
21樓：匿名使用者
飛機不是今天起飛的嗎？ 飛機是今天起飛的。
22樓：匿名使用者
我難道今天不能出去玩嗎？答：我今天不能出去玩
23樓：匿名使用者
反問難道我是笨蛋嗎陳述我不是笨蛋
24樓：匿名使用者
你難道不是豬嗎？你是豬
25樓：匿名使用者
春天難道不美嗎？答:春天很美
26樓：匿名使用者
蘭馨38不是豬嗎？答：蘭馨38是豬。
27樓：匿名使用者
難道天下沒有一群好漢嗎？
怎樣把反問句改為陳述句? 怎樣把陳述句改為反問句？
陳述句和反問句的互改
28樓：
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞.
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等,句末的句號（.）改為問號（?）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣.【例2】：我們不能浪費時間.
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?我們怎麼能浪費時間呢?
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的.
2、不好好學習,自然不能取得好成績.
3、對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵.
5、功課沒做完,不能去看電影.
6、不勞動,連棵花也養不活,這是真理.
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動.
8、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活.
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果.
10、我們不能被困難嚇倒.
11、如果我們也能像水滴那樣,沒有什麼事情做不成.
12、十年樹木,百年樹人.老師的教育之恩,我們終身難忘.
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐.
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼.
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵.
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」.
（4）句末的問號（?）改為句號（.）
【例1】我們怎麼能言而無信呢?我們不能言而無信.
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,怎麼不令我們感動呢?
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,令我們感動.
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了,春天還會遠嗎?
2.人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
4.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?
5.說出的話難道可以不算數?
6.不好好學習,怎能能取得好成績呢?
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎?
8.都是你自己找的,我怎麼幫得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
11、難道打仗就是為了多殺人嗎?
12、毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口.
13、實現四個現代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?
14、這難道不是天下奇觀嗎?
15、天上的星星能數得清嗎?
陳述句反問句互改練習及答案，反問句改陳述句練習及答案
一 陳述句改為反問句的方法 1 將肯定句中的肯定詞 是 能 會 有等 改為否定詞 不是 不能 不會 沒有等 2 將否定句中的否定詞 不是 不能 不會 沒有等 改為肯定詞 是 能 會 有等 3 在肯定詞或否定詞前面加上 怎麼 難道 等反問語氣詞。4 句尾加上疑問助詞 呢 嗎 等，句末的句號 改為問號 ...
陳述句與反問句互改，陳述句和反問句的互改
1.我們是學生,難道不應該遵守學校的紀律嗎？2.當我聽到這段英雄事蹟的時候，我覺得我們的戰士是最可愛的。反問句和陳述句怎樣互改？1 反問句式 難道 不 嗎？怎麼 不 呢？不是 嗎？2 陳述句 反問句 在句子中適當的地方加上 難道 不 嗎？怎麼 不 呢？或者 不是 嗎？例如 他是一位好老師。難道他不是...
把下列陳述句改為反問句 你應該記住這次為教訓
你難道不應該記住這次教訓嗎？老兄，你多打了個字吧 你難道不應該記住這次為教訓嗎？這次教訓難道你不應該記住嗎？你不應該記住這次教訓嗎？麻煩老師解答 把下列陳述句改為反問 1 你難道不應該記住這次教訓嗎？2 人民難道會忘記為祖國捐軀的英雄嗎？3 美麗的桂林山水難道不令人陶醉嗎？4 勞動怎麼不是最有滋味的...