1樓：雲跡
王老師和藹可親，但是對我們的要求還是很嚴格的。
2樓：匿名使用者
王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是很嚴肅的
3樓：匿名使用者
「因為」「所以」因果關係不成立，應改為「雖然」「但是」
「要求嚴肅」也是搭配不當，應為「要求嚴格」
4樓：匿名使用者
不是因果關係，應該用"雖然……但是……"
5樓：匿名使用者
覺得嚴肅的應換成 嚴格的
修改病句 王老師對我們要求很嚴厲
6樓：鎮嶽邸嘉德
您好，王老師對我們的學習,紀律要求的都非常嚴厲修改病句如下：
此句中的「嚴厲」用詞不恰當，應修改為：
王老師對我們的學習、紀律要求的都非常嚴格。
7樓：不隨意
原句屬用詞不當。應將「嚴厲」改為「嚴格」。
願對你有所幫助！
8樓：洛克王國
王老師對我們要求非常（嚴厲）嚴格 :一次考試卷發下來,我接過試卷看了一眼，「99」分，便順手把卷子塞進包。王老師說：
「你一題錯了，訂正了嗎（。）？」 我（慢）漫 不經心（的）地回答（，）：
「沒有。」王老師（嚴厲）嚴肅 地說：「馬上改，不要放過一道錯題。
」我只好拿出試卷，把試題（從）重 做一遍。從此，我（端正）養成 了有錯（畢）必 改的好習慣。（9處）
9樓：棉yizeyu花
這樣的病句儘量不要刪減，可以這樣說：王老師很嚴格的要求我們，我是初一的學生，老師就是這麼講的，希望對你有所幫助。
10樓：
嚴厲：形容詞 指嚴肅而厲害，如：嚴厲打擊/ 態度嚴厲/措辭嚴厲嚴厲用在這裡並不恰當
應當改為"嚴格"。
嚴格：指在遵守制度或掌握標準時認真不放鬆，如：嚴格管理/他對自己要求很嚴格。
查了《現代漢語詞典》的 望採納..
11樓：keychu九
王老師對我們很嚴厲
王老師對我們要求很嚴
兩個答案都可以
12樓：匿名使用者
王老師對我們很嚴厲。
13樓：匿名使用者
王老師對我們要求很嚴格 詞語搭配不當
王老師對我們的要求很嚴肅修改病句.出自哪張試卷
14樓：匿名使用者
一、考綱要求: 辨析並修改病句,病句型別有:語序...
從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式...1.王老師對我們要求非常嚴厲:
一次考試卷發下來,我...
王老師對我們的學習,紀律要求的都非常嚴厲修改病句
15樓：宇宙中的小塵土
您好，王老師對我們的學習,紀律要求的都非常嚴厲修改病句如下：
此句中的「嚴厲」用詞不恰當，應修改為：
16樓：企業家阿都
嚴厲是用於人的。
修改病句：↓
17樓：匿名使用者
王老師對我們要求非常嚴格。一次考試卷發下來，我接過試卷看了一眼，99分，便順手把卷子塞進書包。王老師說：
「你一道題做錯了，訂正了嗎？」我漫不經心的回答：「沒有」。
王老師嚴厲地說：「馬上改，不要放過一道錯題。」我只好拿出試卷，把試題重做一遍。
從此，我養成了有錯必改的好習慣。
18樓：love喬喬李金銘
我漫不經心地回答：「沒有」。王老師嚴厲地說：「馬上改，不要放過錯題。」我只好拿出試卷，把錯題重做一遍。從此，我端正了有錯必改的好習慣。
修改病句（題目、答案）
19樓：戰神學徒
高考語文病句修改
專題例析 (2008-09-28 10:30:15)
標籤：分析 高考 教育 語文 語言 專題 病句 雜談 分類：病句解析
高考語文病句修改專題例析
病句是指不符合語言規範的句子。辨析病句，是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才可能對病句進行修改。「正確使用詞語」一條已有涉及；《考試說明》中列出的六種病句型別大致有如下情形：
1 語序不當
（1）名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的「許多」應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的「無窮的」應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的「各式各樣」應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（「一連串」應修飾「事情」）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（「廣泛」應修飾「討論」，「地」改為「的」）
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產，基本**國內。（「石油的生產」應為「生產的石油」）
（2）動詞修飾語
多項狀語次序比較複雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示物件的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾物件。
看下面的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（「上一世紀」應放在「這片神奇的土地上」前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（「被列強」應放在「任意」前）
③科學家急於對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。(「對蘭花」應放「進行」前)
④美國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（「與白人」應修飾「平等」）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（「廣泛」應修飾「交換」）
⑥開考半個小時後，就有人陸續交卷。（「陸續」應修飾「有」）
（3）關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（「他」應移到「如果」後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（「即使」應移到「文字」前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不當
20樓：庾佳表羲
1發現改為發明
2思想去掉
3進一步提高改為有了
4、把能抓緊去掉
5提高改為擴寬
6的英勇善戰去掉
7一倍改為一半
8把自己改為我
9誕生72週年改為的生日
10，結果前加上實驗的
11.最後一句改為唐山**非常強烈
12去掉肥大的蘑菇
13.去掉親切
14.深刻的後面加批評
15.去掉昔日的
16力量改為力氣
17自己後面加成為
18去掉循循善誘的教導
19.豐富改為豐滿
20.嘴裡去掉
21、去掉優秀的
22時期改為時間
23.最後加上的熱潮
24.去掉多病的，歧義
25.改為豐城是我省煤的蘊藏量最豐富的地區之一26.壯麗改為壯烈
27心裡改為臉上
28因而改為反而
29運動會的後面加運動員，最後的同學去掉
30最後加了
31性質的改為高興的
33意思改為意見
34鮮花改為花朵
35繼續改為連續
36把公共汽車調到學生後面
37.去掉昆蟲
38頑強改為執拗
39.去掉許多
40賓士改為飛奔，忽然改為突然
41去掉注視
42在要發揮前加我們
43.去掉漸漸
44.茂盛改為昌盛
45去掉著
46第一句改為以上事實，去掉從……中
47.評上改為被評為
48.錯誤後面加改正
49.精神改為態度
50激烈改為猛烈
52去掉稍微
53去掉各種
54定期放到學校後面
江老師關心學生的視力衛生，建議學校定期調整學生座位55我正吃晚飯，李明找我去看電影
21樓：匿名使用者
病句修改練習
1.少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
7.開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業了，應該更加刻苦學習。
修改病句題
22樓：匿名使用者
牛郎看見從湖邊傳來輕盈的歡笑聲。括號在原句上修改病句。把看見改為聽見。望採納！
23樓：豐弼資谷秋
不顧林區客觀實際，片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失。
24樓：卑世巫憶遠
那種不顧林區客觀實際，片面強調糧食生產的做法，到頭來只能是得不償失。
我的《語文老師》作文，姓劉，和藹可親，幽默急需，急急急急急急好的給採納
你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯，她就是學校的高階教師 龐老師。龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白裡透紅 眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神 她身材苗條，披著長髮，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。龐老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真...
我的數學老師又高又瘦，他很和藹可親的英文
翻譯 my math teacher is tall and thin，he is very kind.語法結構介紹 我的數學老師又高又瘦 這是一句陳述句，直接使用主 謂 賓的結構翻譯即可，數學老師翻譯為 math teache，又高又瘦是個形容詞，翻譯為 tall and thin。下半句 他很和...
我誰也不怕,只怕王老師人怎麼修改病句
病句 我誰也不怕,只怕王老師一個人 前後矛盾 改為 我其他人誰也不怕,只怕王老師一個人 除了王老師一個人，我誰也不怕 我天不怕地不怕，就怕王老實?我誰也不怕，還會怕王老師一個人嗎？除了王老師，我誰也不怕。除了王老師，我誰都不怕 我一個人也不怕，只怕爸爸一個人怎麼改病句？求精準！我只怕爸爸一個人或我一...