1樓：湖中的紫色花瓣
( 奇怪)的現象、
(神奇)的定律、
（正確）的態度、
（超凡）的記憶力、
（仔細）的琢磨
2樓：ゐ連太陽都冷了
( 神奇)的現象、(有趣)的定律、（積極）的態度、（超群）的記憶力、（專心）的琢磨
3樓：風無定勢
( 正常)的現象、(永恆)的定律、（正確）的態度、（強大）的記憶力、（認真）的琢磨
4樓：東壩安少哥
( 離奇)的現象、(科學)的定律、（嚴謹）的態度、（超強）的記憶力、（細細）的琢磨
5樓：幽冥園丁
( 離奇)的現象、
(永恆不變)的定律、
（冷漠）的態度、
（超高）的記憶力、
（仔細）的琢磨
在括號裡填上恰當的詞語
6樓：匿名使用者
（溫馨）的感覺 （平靜）的大海 （連綿）的烽火（**）的嘴臉 （靈巧）的雙手 （辛酸）的眼淚（清澈）的水 （紅腫）的臉 （耀眼）的光芒 （芬芳）的草地（平凡）的世界 （遠去）的駝鈴聲 （快速）的飛奔 （認真）的琢磨
（熱情）的歡呼 （標準）的朗讀 （自由）的飛翔 （刻苦）的學習（愉快）的談話 （緩慢）的速度 （超強）的記憶力（神祕）的現象 （嚴謹）的定律
7樓：時空幻戀
（溫馨）的感覺 （平靜）的大海 （連綿）的烽火（和藹）的嘴臉 （靈巧）的雙手 （酸澀）的眼淚（清涼）的水 （紅紅）的臉 （刺眼）的光芒 （綠油油）的草地
（平凡）的世界 （遠去）的駝鈴聲 （迅速）的飛奔 （仔細）的琢磨
（熱情）的歡呼 （標準）的朗讀 （自由）的飛翔 （刻苦）的學習（愉快）的談話 （緩慢）的速度 （超強）的記憶力（奇怪）的現象 （嚴謹）的定律
語文閱讀理解解題技巧
8樓：匿名使用者
關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
9樓：z縱h橫z者
議**閱讀知識與技巧
一、議**的三要素：論點、論據、論證。
10樓：香香的小草兒
（一）某句話在文中的作用：?
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；?
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；?
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）???
?（二）修辭手法的作用：?
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。?
1、比喻、擬人：生動形象；?
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。?
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；?
答題格式：強調了＋物件＋特性?
3；設問：引起讀者注意和思考；?
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考?
反問：強調，加強語氣等；?
4、對比：強調了……突出了……?
5、反覆：強調了……加強語氣???
?（三）句子含義的解答：?
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。???
?（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……?
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……?
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。???
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？ ?
不能。因為：?
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。?
（2）該詞與上文是一一對應的關係。?
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。???
?（六）段意的概括歸納?
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。?
格式：（時間＋地點）＋人＋事。?
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。?
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）?
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。?
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點???
?（七）?
表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。???
?至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。?
?總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：
1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。???
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。???
易混術語區分?
（一）「方式、手法」的區分?
藝術手法，又叫表達技巧，包括：?
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。?
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。?
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。?
?（二）「情」、「景」關係區別?
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。?
（三）描寫的角度?
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。?
11樓：匿名使用者
主要是培養語感，每天堅持做3個閱讀練習（力求在20分鐘內完成）
巧計一些答題技巧，就如數學公式那樣，遇什麼題用什麼句式，如：
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
一、 標題的作用
1、文章的中心 2、文章的線索 3、吸引讀者 4、修辭及作用（雙關）
二、 文章開頭的作用
1、點題（題旨） 2、概括全文 3、製造懸念，吸引讀者 4、渲染氣氛 5、為後文作鋪墊
三、 文章結尾的作用
1、點題（題旨） 2、照應前文 3、餘音繞樑（產生無窮聯想） 4、總結全文
四、 句子在文章中的作用
1、結構上的作用：照應 過渡
2、內容上的作用（含義）：修辭+中心
五、 景物描寫的作用（妙用）
1、渲染氣氛 烘托人物的心理活動
2、為後文埋下伏筆 作鋪墊
六、 人物描寫的作用
通過……的描寫，突出人物的性格和思想品質
七、 加點詞在句中的作用
1、是什麼 2、為什麼
八、 對換或刪去
答題方法：
1、表態 2、解釋 3、換後和刪後的意義的變化
4、體現說明文語言的準確性（或嚴密性或科學性）
九、 說明方法
1、下定義：甲是甲（人是人，物是物）
2、作用：運用××說明方法，突出了說明物件的某一特點
十、 散文的寫法：
託物言志、借景抒情、象徵、以小見大
十一、說明的順序：時間、空間、邏輯順序
十二、論點的位置：
標題、開頭、結尾、中間（過渡）
十三、論據：事實論據、道理論據
十四、論證方法：
1、基本論證方法：事實論證、道理論證、比喻論證、對比論證
2、其它論證方法：以子之矛攻子之盾、歸謬法、三段論推理
12樓：匿名使用者
1.先靜心通讀兩遍，想一想本文重點寫的什麼。（最好寫下來）2.圈出本文的時間、地點，主要人物。
3.分節閱讀，理解每節內容，理解方法，從每節的開頭或結尾找中心句，讀讀是怎樣圍繞中心句寫的。
4。找出關聯詞，優美詞句，並用一二個造句。
5.完成本文的思考題。
在括號裡填上恰當的詞語在括號裡填上恰當的詞語每個括號填一個，前後不能重複
豐富的知識。沙啞的聲音。輕鬆的完成。蒼白的頭髮。熱烈的掌聲。精彩的場面。是不是還有一半？還可以繼續追問 不用懸賞。望採納。的主意 的燭光 的燈芯 的孩子 鎮定地 認真地 輕輕地 從容地 婀娜 的楊柳 美好 的祝願 水潤 的荷花 飛逝 的時間 火紅 的太陽 潔白 的珍珠 一 在括號裡填上恰當的詞語。1...
填上合適的詞語在括號裡填上恰當的詞語
簡單 的風車 平穩 地轉 年幼 的馬 紳士 的堂吉訶德 鋒利 地刺 美妙 的樂曲 快速 地轉著 慢慢 地哼著 認真 地彈著 悅耳 的 在 愛在 迴響 克里斯朵夫 入神 地演著 輕鬆 的 喜劇 高大 的風車 緩慢 地轉 瘦弱 的馬 愚蠢 的堂吉訶德 用力 地刺 動聽 的樂曲 飛速 地轉著 愉快 地哼著...
在括號裡填上恰當的詞語。灌溉，在括號裡填上恰當的詞語 救助的 ,令人感動的 ）
答案如下 灌溉 農田 灌溉 田地 灌溉 農田 草場 林地 禾苗 在括號裡填上恰當的詞語 救助的 令人感動的 救助的 力量 令人感動的 故事 求助的眼神 物件 手勢 行為 令人感動的話語 關心 在括號裡填上恰當的詞語 地跳下炕 地爬上樹 地鑽進去 地躍上牆 你好，努力地跳下坑 使勁地跳下坑，快捷地跳下...