1樓：匿名使用者
唐朝國力強盛，其文化是朝氣蓬勃的，比較強勢。而且當時唐朝文化開放，統治者不害怕外來文化對本國統治的影響，人民也樂於接受外來文化。影響：
1擴大了中華文化圈，是中國的文化得到廣泛的傳播。2唐文化在政治制度、城市建築、文學、日常生活方面對東亞國家產生了巨大的影響（日本，朝鮮半島）3促進了東西方文化之間的交流乃至至世界文明的進步。宋朝採用重文抑武，國家長期處於積弱的地位。
這點在文化上表現為比較保守，統治者害怕民眾思想動搖，因此對外來文化比較排斥。同時程朱理學的興起，適應了統治者希望百姓內心溫和的需要，轉而抑制激進文化。1對中華文化圈的影響較大，促進了理學的傳播。
2為其**統治提供了教條束縛，有利於維護了統治者的統治地位。3促進了其它國家科技，教育，建築，文化事業的發展。
2樓：愛夢中的那片天
唐朝整個社會風氣開放，強盛，屬於盛世氣象．所以藝術追求上是浪漫和具有很強的親和力，主張表現人的內心世界．唐朝的建立是經過幾百年的戰亂後，人口數量急劇減少，土地大量荒蕪。而且再加上當時的民族成分複雜，這樣這個思想較為沒有束縛，所以多種思想可以百家爭鳴，國家的環境較為好。所以當時社會的思想還是比較開放，文化較為有活力。
對於變革也看得很開。
宋代文化整體上水平超過唐代，人物內心世界更加細膩、豐富在宋朝，人口已經很多了，而且儒家思想已經基本確立，民族較為單一。隨著人口的增加，思想的單一，宋朝的文化也日趨保守。人口的增加，使得國家必須將重點放在統治人民，保證人民正常的生活，對於變革則始終是否定的態度，因為面對如此龐大的人口，任何小變革都不是小事情。
所以才有了儒家思想的標榜，儒家思想反而在影響民族文化，於是就產生宋朝的文化！
試比較唐代文化與宋代文化的聯絡和區別
3樓：匿名使用者
1 唐型文化，是一種相對開放、外傾、色調熱烈的文化型別，李白的詩，張旭的狂草，吳道子的畫，無 不噴湧奔騰著昂揚的生命活力。昭陵古雕中雄偉健偉、神采飛揚的「八駿」透露出大氣盤旋的民族自信。
2. 宋型文化則是一種相對封閉、內傾、色調淡雅的文化型別。這一時期的各種文化樣式無論是哲學、文學、藝術還是社會風氣，都在不同程度上浸潤著宋型文化的特有風貌。
3. 原因：唐朝的建立是經過幾百年的戰亂後，人口數量急劇減少，土地大量荒蕪。
而且再加上當時的民族成分複雜，這樣這個思想較為沒有束縛， 所以多種思想可以百家爭鳴，國家的環境較為好。所以當時社會的思想還是比較開放，文化較為有活力。對於變革也看得很開。
宋朝人口已經很多了，而且儒家思想已經基本確立，民族較為單一。隨著人口增加，思想的單一，宋朝的文化也日趨保守。人口的增加，使得國家必須將重點放在統治人民，保證人民正常的生活，對於變革則始終是否定的態度，因為面對如此龐大的人口，任何小變革都不是
小事情。所以才有了儒家思想的標榜，儒家思想反而在影響民族文化， 於是就產生宋朝的文化，從而影響中國1000 年。
唐朝的思想還是比較開放，文化較為有活力。對於變革也看得很開。 而宋朝，人口已經很多了，而且儒家 思想已經基本確立，民族較為單一。
隨著人口的增加，思想的單一，宋朝的文化也日趨保守。人口的增加， 使得國家必須將重點安史之亂引發了潛藏已久的種種危機，以楊炎兩稅法的財政改革為法律標制，中國封建社會經濟結構發生了巨大變遷。土地國有制——均田制崩解，庶族地主經濟與小自耕農經濟迅速發展， 直到佔據社會經濟的主體地位。
與社會政治、經濟格局變遷的大勢相呼應，中國文化從唐型文化轉向宋型文化。
試比較唐文化與宋文化的區別?
4樓：匿名使用者
宋朝重文輕武。。。。
傳統文化與文化傳統的區別傳統文化與文化傳統的區別
傳統文化 的全稱大概是傳統的文化,落腳在文化，對應於當代文化和外來文化而謂。其內容當為歷代存在過的種種物質的 制度的和精神的文化實體和文化意識。例如說民族服飾 生活習俗 古典詩文 忠孝觀念之類 也就是通常所謂的文化遺產。文化傳統的全稱大概是文化的傳統,落腳在傳統。文化傳統與傳統文化不同，它不具有形的...
宇文化及宇文成都關係，宇文化及與宇文成都的關係,二人生平
宇文化及與宇文成都為父子關係，宇文成都是宇文化及的兒子。宇文成都，說唐 忠義響馬傳 興唐傳 中人物，隋朝大將，為大隋丞相宇文化及之子。被隋煬帝封為無敵大將軍。號稱天寶大將，是大隋王朝的支柱。被稱為隋唐第二條好漢。武力僅有李元霸一人能及，力大無窮，威猛罕匹。身長一丈，腰大數圍，金面長鬚，虎目濃眉，使一...
學術性碩士與專業型碩士的區別，專業型碩士是工程碩士嗎？跟學術型碩士區別呢？
專業性碩士應該是在09年金融危機，大學生就業不好，國家為了緩解大學生就業壓力而出臺的。學術性碩士和專業性碩士，入學考試是一樣的。大家報的都是學術性碩士，然後由高到低的選，但那些分數不夠的考生，就會被告知需要調劑。調劑有兩種選擇，第一種是科研型單位，第二種就是專業型碩士。在費用方面，就東南大學來講，專...