1樓:du知道君
韓愈的抄《晚春》是一首寫晚春景襲物的詩,作品運用了擬人的修辭手法,通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去,於是各逞姿色,爭芳鬥豔,欲將春天留住,就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱,化作雪花隨風飛舞,加入了留春的行列,表達了詩人惜春的思想感情,同時也提示人們應抓住時機,乘時而進,創造美好的未來。
晚春中用擬人手法寫春天到來草木爭春的詩句是?
2樓:匿名使用者
楊花榆莢無才
bai思,惟du解漫天作雪飛,擬人,形象生zhi動地寫出了dao晚春時回節花草樹木競相開花答、爭妍鬥豔的美麗景象。
(4)(3分)柳絮朵朵,像白雪一樣,又輕又白,漫天飛舞,隨風飄蕩。(寫出「漫天」「作雪」基本意思得2分,語
3樓:匿名使用者
楊花與榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
韓愈的晚春是通過哪些內容來表現晚春景象的?這首詩運用了什麼修辭手法?起作用是什麼?
4樓:匿名使用者
韓愈的晚春是通過哪些內容來表現晚春景象的?
草樹,楊花,榆莢
這首詩運用了什麼修辭手法?起作用是什麼?
擬人形象生動活潑,意趣盎然.
5樓:匿名使用者
這是一首寫晚春景物的詩。這時,百花盛開,萬紫千紅,它們像是知道春天不久就要歸去,所以特別珍惜這美好的時光,各逞姿色,爭芳鬥豔,盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢,在春風中紛紛飄落,只曉得如雪花那樣,毫無目的地漫天飛舞。
這裡,似乎只是用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色,其實,它還寄寓著人們應該乘時而進,抓緊時機去創造有價值的東西這一層意思。但這裡值得一提的是,榆莢楊花雖缺乏草木的「才思」,但不因此藏拙,而為晚春增添一景,雖然不美,但盡了努力,這種精神是值得讚揚了。
這是一首描繪暮春景色的七絕。乍看來,只是寫百卉千花爭奇鬥豔的常景,但進一步品味便不難發現,詩寫得工巧奇特,別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景:
花草樹木探得春將歸去的訊息,便各自施展出渾身解數,吐豔爭芳,色彩繽紛,繁花似錦,就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱,而化作雪花隨風飛舞,加入了留春的行列。詩人體物入微,發前人未得之祕,反一般詩人晚春遲暮之感,摹花草燦爛之情狀,展晚春滿目之風采。寥寥幾筆,便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。
說這首詩平中翻新,頗富奇趣,還在於詩中擬人化手法的奇妙運用,糅人與花於一體。「草樹」本屬無情物,竟然不僅能「知」能「解」還能「鬥」,而且還有「才思」高下有無之分。想象之奇,實為詩中所罕見。
末二句尤其耐人咀嚼,讀者大可根據自己的生活體驗進行毫無羈絆的大膽想象,使人思之無窮,味之不盡。
再細加揣摩,此詩熔景與理於一爐。我們可以透過景物描寫領悟出其中的人生哲理:詩人通過「草樹」有「知」、惜春爭豔的場景描寫,反映的其實是自己對春天大好風光的珍惜之情。
面對晚春景象,詩人一反常見的惜春傷感之情,變被動感受為主觀參與,情緒樂觀向上,很有新意。你看,「楊花榆莢」不因「無才思」而藏拙,不畏「班門弄斧」之譏,為「晚春」添色。這就給人以啟示:
一個人「無才思」並不可怕,要緊的是珍惜光陰,不失時機,「春光」是不負「楊花榆莢」這樣的有心人的。
晚春,分析本詩運用擬人手法有何妙處
6樓:匿名使用者
此詩運用擬人的修辭手法,通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去,於是各逞姿色,爭芳鬥豔,欲將春天留住,就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱,好像雪花隨風飛舞,加入了留春的行列。
詩人體物入微,發前人未得之祕,反一般詩人晚春遲暮之感,摹花草燦爛之情狀,展晚春滿目之風采。寥寥幾筆,便展示出滿眼風光,令人耳目一新的景象。
此詩熔景與理於一爐,在景物描寫中蘊含著人生哲理:詩人通過「草木」有「知」、惜春爭豔的場景描寫,反映的其實是自己對春天大好風光的珍惜之情。面對晚春景象,詩人一反常見的惜春傷感之情,變被動感受為主觀參與,情緒樂觀向上,很有新意。
朱寶瑩《詩式》:
春日晚春,則處處應切晚字。首句從「春」字盤轉到「晚」字,可謂善取逆勢。二句寫晚春之景。
三句又轉出一景,蓋於紅紫芳菲之中,方現十分絢爛之色,而無如揚花、榆莢不解點染,惟見漫天似雪之飛耳。四句分二層寫,而「晚春」二字,躍然紙上。
正無俟描頭畫角,徒費琢斫,只落小家數也。此首合上《春雪》一首,純從涵泳而出,故詩筆盤旋迴繞,一如其文,古之大家,有如是者。
7樓:佳人醉月
使無情的草樹能知、能解還能鬥,且彼此還有高下之分,使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。
8樓:
.似乎只是用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色,其實,它還寄寓著人們應該乘時而進,抓緊時機去創造有價值的東西這一層意思.但這裡值得一提的是,榆莢楊花雖缺乏草木的「才思」,但不因此藏拙,而為晚春增添一景,雖然不美,但盡了努力,這種精神是值得讚揚了 說這首詩平中翻新,頗富奇趣,還在於詩中擬人化手法的奇妙運用,糅人與花於一體.
「草木」本屬無情物,竟然能「知」能「解」還能「鬥」,而且還有「才思」高下有無之分.想象之奇,實為詩中所罕見.末二句尤其耐人咀嚼,讀者大可根據自己的生活體驗進行毫無羈絆的大膽想象,使人思之無窮,味之不盡.
作品運用擬人的修辭手法,通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去,於是各逞姿色,爭芳鬥豔,欲將春天留住,就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱,化作雪花隨風飛舞,加入了留春的行列,表達了詩人惜春的思想感情,同時也提示人們應抓住時機,乘時而進,創造美好的未來.
9樓:匿名使用者
妙就妙在「景」這個字上,整首詩都是寫景物的,詩人把那些景物都擬人化,更加生動形象了。
用擬人的修辭手法寫一兩句話,描寫春天的景象
10樓:米迦勒之舞
1、春天來了,田野裡萬物復甦了,嫩綠的小草慢慢的從土裡探出了頭,花朵也綻開了笑臉。
2、春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。
3、春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間,蔚藍的天空中,燕子自在的高歌翱翔。
4、春姑娘來了,她輕舞春風的長袖,溫柔地撫摸著大地,喚醒沉睡中的生靈。
5、我們來到小溪邊,幾條小魚在水裡歡快地游來游去,好像在說「春天來了!春天來了!」幾隻鴨子在一邊唱歌一邊跟小魚游泳比賽,可高興了,哦,春天在小溪裡!
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擬人句的寫法:
1、擬人句要根據想象將物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是,當一句話出現比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了。
2、擬人句中可以增加人的稱呼,如「哥哥姐姐,弟弟妹妹,爺爺奶奶」等,以「柳枝在微風中搖擺不定」為例,就可以改為「柳枝姐姐」。
3、改變名詞的說法,如「柳枝」就可以改為「柳樹的頭髮」。
11樓:·任·遠
春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。蔚藍的天空中,燕子自在的高歌翱翔;田野裡的百花齊放,一朵朵美麗多姿的鮮花綻開了笑臉;小河中魚兒盡情的嬉戲,濺起了一朵朵晶瑩的水花......好一派生機勃勃的景象!
12樓:百度使用者
骨痛熱火熱給你弄呀特的事實上是發的是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是
***《詠梅》中運用擬人的表達效果以及舉例。
13樓:陌上無花
····第八題就是你要的最標準的解釋,~~~但我覺得這幾道題你應該看一下,比較有幫助!!!!!!!
二、閱讀理解。(35分)
(一)風雨送春歸,
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰,
猶有花枝俏。
俏也不爭春,
只把春來報。
待到山花爛漫時,
她在叢中笑。
7、作者歌頌梅花的高尚品格,為什麼要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(5分)
a、寫「春歸」「春到」,交代梅花開放的背景,暗示政治形勢的發展變化。
b、預示「春天」就要到來,表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。
c、通過春天裡的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。
d、以春天為線索展示梅花的俏麗,以梅花的高潔反襯春天的美好。
分析8、詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅,你認為這樣寫有什麼表達效果?請舉例說明。(5分)
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9、同樣是寫梅花,***的《卜運算元·詠梅》和陸游的《卜運算元·詠梅》有著明顯的不同,請你舉例說說為什麼會出現這種現象。(5分)
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7、d,「線索」與「反襯」的說法均錯誤
8、這是一道開放性試題,舉例恰當,分析具體即可。例如「待到山花爛漫時,她在叢中笑」這一句運用了擬人的修辭方法,描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子,表現她崇高的精神境界,體現出詩人積極樂觀的精神。
9、這些詩文視角不同、立意不同,作者的經歷不同、情感不同、反映的價值觀不同,作品也就不相同。如,同是詠梅,同是借物抒情,***筆下的梅花是積極樂觀的,「已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏」;「待到山花爛漫時,她在叢中笑」,表現了詩人樂觀豪邁之情;陸游筆下的梅花則是寂寞淒涼的,抒發的是孤傲清高之情
14樓:大河之上
她在叢中笑,一句生動形象地寫出了梅花的美麗動人、純潔善良等優秀品質,具有深刻的現實意義。這樣寫使全詩更形象自然,描寫更生動,梅花的形象頓時躍然紙上。
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譯文花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍鬥豔。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。賞析這裡，似乎只是用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色，其實，它還寄寓著人們應該乘時而進，抓緊時機去創造有價值的東西這一層意思。但這裡值得一提的是，榆莢楊花雖缺乏草木的 才...
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