人生活的意義是什麼,生活的意義是什麼

1樓:萇樹枝塞乙

為了實現個人的生存價值,為了證明你的存在給自己所處的這個世界帶來了有用的東西。人生如夢卻不是夢,雖然有時候讓人怎麼也琢磨不透,但是我們仍然要認真的面對屬於自己的每一天。

人為未知而活;

為了愛,為自己,為家庭,為社會,為國家,人活著為了去尋求未知的答案,去創造未知的答案.當你的行動受到了小小的讚揚,你會了解生命的目的;當你的行動為一個未知成就了輝煌的一頁,你會找到生命的意義;當你的行動成就了他人更成就了你自己時,你會感悟出生命的價值!

也許你有沮喪;也許面對挫折,你想選擇倒下;也許長久的為沒有回報的未知而奮鬥使你失去了樂趣,信心與勇氣也許你該這麼想:

只有今天的現在是最真實的,是真正屬於我們的,所以要珍惜現在的點點滴滴

你不能控制他人,但你可以掌握自己;

你不能左右天氣,但你可以改變心情;

你不能選擇容貌,但你可以選擇心靈!

沒有藍天的深邃,可以選擇白雲的飄逸;

沒有大海的遼闊,可以選擇小溪的幽雅;

沒有雄鷹的矯健,可以選擇小鳥的無憂;

沒有原野的芬芳,可以選擇小草的翠綠!

每個人在出生前都是一個完美的蘋果,上帝忍不住在每個蘋果上都咬了一口,於是人們有了缺點,更重要的是,上帝給了人們為人生中未知的輝煌奮鬥的動力.只要有健全的體魄,就有創造成功的可能;只要在你的缺陷上勇敢的站起來,勇敢的奮鬥.!

2樓:碧友易侍仙

這是一個見仁見智的的問題,人為什麼要活著呢?

為自已的生存和發展而活著,為愛你的人和你愛的人的生存和發展而活著,擴而大之,為你所在民族和國家的生存和發展而活著,再擴而大之,為人類的生存和發展而活著。

生存和發展是什麼意思?這是指獲取健康的生活,愉快的生活,自由的生活,統稱為幸福的生活。這就是指人們的生活是:

豐衣足食,與親人、與友人、與社會、與自然和諧相處,每個人都享有充份的自由。這就是指人的生存條件不斷憂化,子孫不斷繁衍,人的生存空間不斷擴充套件,人的自由內涵不斷增加。

人類是宇宙進化的最高層次產物,是宇宙大樹上的花朵。人類的生命的存在,就是宇宙精華的表現。只有人類,是宇宙中唯一的能夠認識和把握客觀規律,並自覺運用客觀規律,改選客觀世界,為自身的生存和發展服務的生物。

也只有人類可以由必然王國,過渡到自由王國。即從被迫遵守客觀規律的境界,過渡到自覺運用客觀規律改客觀世界的境界。而其它一切生物則不能。

它們只能生活在必然王國之中,服從客觀規律的支配。只能是物競天擇,適者生存。

宇宙中所有事物的運動,都是有規律的。現在很多事物,我們不知道,我們對它們無能為力,是因為我們不知道它們的運動規律,沒有駕馭這些規律的能力。因此,當人類進化到:

掌握了宇宙的一切事物的執行規律,並能自覺運用規律改造客觀世界時,人類就可創造其所需要的一切,包括完善人類自身,成為全面發展的自由人。就可「從心所欲」地創造人所需要的一切事物。成為宇宙的主人。

要生存、要發展,無任什麼人,就要不斷地學習,不斷提高自已的能力,不斷解決面臨的各種問題;參加社會工作,為社會服務,為社會創造財富,推動社會的發展。也為自已,為愛你和你所愛的人創造優質的生活條件。

生命的意義就在於:活著,好好地活著。為自已、為愛你和你所愛的人生存和發展而活著、為你所在的民族和國家生存和發展而活著、為人類的生存和發展而活著。

3樓:談思真斐棠

對於一個人自身而言,他在降生的那一天並不存在有什麼人生目的,他的大腦除了先天擁有的不滿足的本性以外,並不存在有什麼意識,也就更談不上什麼人生的目的了。雖然他自降生的那天起不存在有人生目的的目的,但是,他在未降生以前卻被時代賦予了各種各樣的目的,比如,望子成龍,望女成鳳,報仇雪恨,傳宗接代,做共產主義事業的**人等等等等。

所以人生的目的,對於人類來講是為了延續人類的千秋萬代和生生不息。中國幸福學研究認為,人的最終追求是幸福。所以人生的目的,對於個人來講是為了幸福,人的一生雖然不一馬平川許多坎坷,但是隻要把握現在,把活著的每一天當做你生命的最後一天認識對待,命運是自己把握的,不要對自己做過的事情後悔;對於社會來講,人生的目的在於你對社會的貢獻。

對於社會來講,人生的目的在於你對社會的貢獻。也就是人生的價值。

人生的價值就是人完成了時代所賦予給他的某個人生目的的成就和貢獻(這種成就和貢獻也可能是負面的——對不同的人而言)。

就個體人而言,家庭是左右人生的第一個環境。有人說將門出虎子,有人講龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的孩子會打洞。這些話都從側面說明家庭環境對於人生所具有的巨大的影響。

其實對於正常的人而言,人基本上都是一樣的,人生下來之時都是一樣具有不滿足的本性,都是一樣赤條條地來到了這個世界,只是因為他們生在不同的環境,從而造就了他們不同的人生目的,不同的人生渴求,不同的人生價值觀和幸福觀。岳飛就是一個受家庭環境影響的典範,因為岳母「精忠報國」刺字的深刻影響,從而造就了岳飛偉大的人生目的,偉大的渴求,偉大的幸福觀和價值觀。

就個體人而言,走出家門所接觸到的人和事是影響人生的第二個環境,這個環境是看得見的社會。如果家庭疏於影響一個人的人生觀和價值觀,那麼這個看得見的社會環境就可能會影響人的一生,從而決定一個人的一生。比如一個老師的好壞,一個同學、朋友的好壞往往會影響或造就一個人不同的人生觀,價值觀和幸福觀。

比如一個好上網玩遊戲的同學使你進網咖打遊戲上了癮,從而使你荒廢了學業,改變了人生目的,變成了一個壞孩子,甚至走上了犯罪的道路。那麼你的人生價值體現在**呢?你的人生價值就體現在第一為網遊公司創造了利潤,第二為後來人做了一個警示的作用。

就個體人而言,影響人的第三個環境就是書本、**以及**的方針政策等看不見的社會。

人生本來沒有意義,如果說有意義,那就是人給人生賦予的意義。千人千面,人生的意義自然千差萬別,亙古不變的適用每個人的人生的意義是不存在的。既然活著,就得給自己的人生賦予一定的意義,沒有人生的意義的支撐的人生,人云亦云,是與人之為人的本性相違背的。

生活的意義是什麼?

4樓:君子陶陶

生活的意義:

1、人活著就是為了愛,不管是親情、友情、愛情都是愛。

2、每個人在世上一定有它的意義,有因才有果,要為自己因做出責任。

3、人生本來沒有意義,加了許多理解和領悟,人生才會煥發精彩,重要的是活出自己的意義。

4、奉獻愛才會收穫更多的愛,犧牲時間精力,才會換來知識與智慧。

5、各人對人生意義的體驗千差萬別,人生價值的衡量充滿主觀色彩,只要自己願意,只要個人覺得是自己想要的人生,一切都可以說得過去。

6、人生意義的詮釋找不出絕對正確的,生活意義因人而異,人生意義如同百花園,各有芬芳或萎靡通常每個人對人生的理解都偏執於他的人生境遇,因此這種帶有個性化特徵的意義詮釋都有不完美的缺憾。

7、沒有人能夠給人生意義賦予一種絕對正確的解讀,每一種解讀都有某一一個論點站不住腳,都存在缺陷,沒有絕對正確的人生意義。

8、不同的生活境遇,賦予人不同的生活意義,有的美妙,有的苦澀。」幸福的人生都是相似的」這是較好的生活意義的共同特徵,「不幸的人生各有各的不幸」,較差的生活意義千奇百怪,各有不同。

擴充套件資料:

生活拼音:shēng huó,

意思:1、生存;

2、使活命;

3、指恤養活人;

4、指為生存發展而進行各種活動;

5、指為生存發展而進行各種活動的經驗;

6、指衣食住行等方面的情況,境況;

7、指生長;

8、指家產,生計;

9、活兒、工作;

10、指生活費用;

11、指用品;器物;

12、美事;美好的時光;

13、廣義上指人的各種活動,包括日常生活行為、學習、工作、休閒、社交、娛樂等。

出處: 《孟子·盡心上》:「民非水火不生活」。

譯文:人民沒有水源和火種就不能生存。

5樓:春素小皙化妝品

生命

如藝術品一樣,不論其長短,都在生命的過程中彰顯著屬於他的奇妙意義,生命也許只是為了一段旅程,也許只是為了一段風景,也許只是為了一段愛情,這正是生命的偉大意義之所在。

人生就是由慾望不滿足而痛苦和滿足之後無趣這兩者所構成。生命沒有終極意義。不要輕易去否定。我們需要在最沉痛的世界觀裡重新審視當下總讓我們痛苦的慾望。——《重大人生啟示錄》

人所執迷的慾望是如此虛妄、空洞、無聊,但我們卻並不容易不去執迷它。人誕生在這個世界是被迫的,生來就有的俗世的道德與競爭意識註定了不自由。一種理想主義的人生觀是:

生命的長度無需受制於肉體自然的衰敗,它應該是受心靈、快樂的需要而去自主選擇。

擴充套件資料

我們生活在比較之中,有黑暗才有光明,有恨才有愛,有壞才有好,有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰,自己在做什麼。一切都在比較中才能存在,沒有醜便沒有美,沒有失去便沒有得到。同樣,我們總害怕死亡,而如果人真的可以永遠活著,我想人們同樣會像害怕死亡一樣害怕永恆,或厭倦永恆。

——《重大人生啟示錄》

這是極為特殊的歷史轉折期,物質文明發展到這一步註定了整體的精神信仰.缺失,靈魂空虛,物慾橫流,人們的精神墮入虛無主義,只能沉浸在金錢、物質、慾望和肉體感官刺激中,有各種不安和痛苦。多少年輕人也失去了純真的理想和純美的愛情。

這絕不是這個星球上的生命的悲劇,而是任何一種生命在發展程序中註定的悲哀。

6樓:小澤瑪麗丸

生活的意義就是過一天算一天,瞎過。

第一階段:隨波逐流,尋找真我;

第二階段:活出自我價值;

第三階段:活出社會價值。

如果簡單地分成三個階段的話,社會上絕大部分人終其一生只是停留在第一階段。庸庸碌碌一輩子,末了依舊不懂自己追求的是什麼,年輕讀書的時候要成績、要愛情,工作了要房子車子妻子孩子,老了則活在回憶裡。這樣的人我們不能用平庸來形容,也許用平凡更合適,而且不得不承認,這樣的人生標籤貼在了幾乎99%的人身上。

第二階段的活出自我價值,這裡往小了說,我們幫賣水果的阿姨撿起跌在斜坡上橘子也是活出自我價值;往大了說,實現了理想,是活出自我價值的終極表現。

第三階段,活出社會價值。更難。這裡講的社會價值,不是小時候老師經常說的,讓我們成為一個對社會有用的人。這裡講的社會價值是影響到整個時代、大環境的發展,能夠載入史冊的價值。

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