林氏六音的意義用途是什麼

2021-03-04 00:23:41 字數 753 閱讀 3455

1樓:科學普及交流

林氏六音,又名「ling氏六音」即平時所說的六音測試,是由當代聽覺口語**大師daniel ling,oc, phd(1926-2003)設計,用於臨床**實踐的一種簡便易行、行之有效的方法,應用這一測試方法能夠快速而有效地檢查兒童能否察覺到言語頻率範圍內的聲音,是家長、老師和聽力醫師必須掌握的一項技能。

2樓:匿名使用者

林氏六音從低頻到高頻的排列順序是這樣的:m u(這兩個是低頻音)aī(這兩個是中頻音) sh s(這兩個是高頻音)。

這裡要特別強調sh s要發成清音,聲帶不能振動,如果聲帶振動,頻率就會大大降低,達不到測高頻音的目的。如果發現孩子持續對某些頻率段的聲音察覺困難,應找出原因,並可與助聽器驗配師聯絡。對於年齡大一些的孩子,他可以配合你做出反饋,但是對於年齡很小的孩子則需要一段時間的訓練,而且為了吸引他們的注意力,要採用一些遊戲來幫助訓練。

訓練時讓聽障兒童一手拿著玩具放在配戴助聽器或植入耳蝸的一側耳旁,這個姿勢主要是為了提醒他注意聽。訓練者發音時,要注意時間間隔的調整。有時很快給出聲音刺激;有時等待一段時間再發音。

這樣是為了避免他通過固定的時間間隔判斷是否有聲音,而不是通過聽。如果孩子在間隔中穩定的等待,說明他的聽覺察覺已完成的很好;如果在較長的間隔中他猶豫地把玩具放下去,說明察覺訓練還要鞏固。在訓練中我們應注意很小的細節,例如,訓練者每次發音後都習慣性地把手放下來。

有的孩子則有可能通過餘光看到訓練者放下手的動作,從而判斷該放玩具了。所以我們要儘量排除聽障兒童視覺和猜想的幫助。

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