1樓:匿名使用者
從國家來說,社會主義核心價值觀的實現可以建立富強、民主、文明的國家
從社會, 可以讓社會更和諧、更穩定
從個人,可以讓每個人都向善樂學,為國家,為社會,貢獻自己的力量。
2樓:我用帥詮釋
一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義
社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會(2023年10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居於核心地位,發揮著主導作用,決定著整個價值體系的基本特徵和基本方向,是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀。
這四個方面的基本內容相互聯絡、相互貫通,共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系,必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,牢牢把握社會主義先進文化的前進方向,大力弘揚民族優秀文化傳統,積極借鑑人類有益文明成果,充分調動積極因素,凝聚力量、激發活力,進一步打牢全黨全國各族人民團結奮鬥的思想道德基礎,形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶,為構建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期,他們思想觀念趨於成型,但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強,但鑑別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來,我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育,具有鮮明的時代意義和現實意義。
意識形態領域鬥爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發展時期,都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會,如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀,那麼這個國家這個社會就難以形成一種統一的精神力量,就會喪失凝聚力和戰鬥力,其發展就不可能健康、快速和持續。
只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生,才能使其明辨是非、正確區分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅除雜念,堅定信仰,為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。
社會轉型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處於社會轉型期,市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來衝擊。一些大學生政治信仰模糊,功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲,重物質利益輕無私奉獻,重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節,對社會主義道德的一些基本內容瞭解,但實際行動又是另外一種表現;更有不少學生把注意力轉向自我,忽視社會發展需要,缺乏強烈的社會責任感。
社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期,這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問,迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內容創新的現實要求。大學生思想政治教育內容應該與時俱進,體現時代性。既要有穩定的、連續性的內容,又要緊跟時代的發展和大學生自身思想實際的發展。
青年學生作為充滿理想、活力和激情的優秀群體,對黨的理論創新成果反應快速,對***所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規範容易接受。實踐證明,用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生,是實現高校思想政治教育創新的重要抓手。因此,高校應該搶佔先機,集中力量,成為社會主義核心價值觀學習教育的「先行軍」。
二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵
(一)基本概念
1、價值與價值觀
價值一般是指事物的用途、屬性和作用;反映主體與客體之間的一種需要與滿足的關係;具體的價值是指客體以自身的屬性滿足主體需要以及主體需要被客體滿足的一種效益關係。如,人生價值,金錢的價值,商品的價值。
價值觀是人們關於什麼是價值、怎樣評判價值、如何創造價值的一般看法和根本觀點,是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。比如,絕大多數人認為奉獻的人生是有價值的,而一味索取是無價值的人生。勞動奉獻才是衡量人生價值的唯一尺度。
2、核心價值觀和社會主義核心價值觀
核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念,也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則,具有相對穩定的特點。比如,民主平等、公平正義等。
社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。社會主義核心價值觀,是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答「什麼是社會主義」或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中佔據核心地位的價值理念。在我國科學社會主義的基本價值理念中,只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀,才能稱為社會主義核心價值觀。
社會主義價值觀具體地將體現在以下三方面:
第一,應突出自由、民主、平等、公正、和平等人類文明的基本價值。人類文明的基本價值是指在人類發展的歷史程序中,人類普遍認同的、有利於人類自身發展的價值觀念,這些價值觀念不受民族、種族、國家差別的左右。社會主義思想作為人類文明的組成部分,必然以人類文明的基本價值為基礎。
自由、民主、平等、和平是現代社會的價值理想。「公平正義」既是社會主義市場經濟的要求,也是社會主義和諧社會的首要價值。實現社會公正,更是社會主義的最終價值取向。
第二,應突出人權、道德、法治、和諧等重要理念。圍繞「構建社會主義和諧社會」這一時代發展的主題,我們的主要目標是在全社會範圍形成現代公民意識。現代公民意識應包含社會主義的人權、道德、法治、和諧等重要理念。
第三,應突出社會主義富強觀、民主觀、文明觀、公民觀、國家觀等核心價值觀。這是結合當前中國社會主義發展的現實,從經濟、政治、文化、生態以及國內、國際關係等方面構築的符合時代精神的社會主義核心價值觀。
3、社會核心價值體系和社會主義核心價值體系
社會核心價值體系是社會意識的本質體現,決定著社會意識的性質和方向。任何社會都有自己的核心價值體系。
社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂,在所有社會主義價值目標中處於統攝和支配的地位,涉及經濟、政治、文化、思想和社會等方方面面,集中體現了社會主義意識形態的性質和方向,是社會主義其基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。
(二)社會主義核心價值體系的科學內涵
堅持一個指導思想——馬克思主義指導思想
確立一個共同理想——中國特色社會主義共同理想
弘揚兩種精神——以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。
(這裡,開放被創新所代替,創新已成為更具代表意義的時代精神)
樹立新榮辱觀——社會主義榮辱觀
社會主義核心價值觀的現實意義
3樓:匿名使用者
一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義
社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會(2023年10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居於核心地位,發揮著主導作用,決定著整個價值體系的基本特徵和基本方向,是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀。
這四個方面的基本內容相互聯絡、相互貫通,共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系,必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,牢牢把握社會主義先進文化的前進方向,大力弘揚民族優秀文化傳統,積極借鑑人類有益文明成果,充分調動積極因素,凝聚力量、激發活力,進一步打牢全黨全國各族人民團結奮鬥的思想道德基礎,形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶,為構建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期,他們思想觀念趨於成型,但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強,但鑑別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來,我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育,具有鮮明的時代意義和現實意義。
意識形態領域鬥爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發展時期,都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會,如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀,那麼這個國家這個社會就難以形成一種統一的精神力量,就會喪失凝聚力和戰鬥力,其發展就不可能健康、快速和持續。
只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生,才能使其明辨是非、正確區分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅除雜念,堅定信仰,為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。
社會轉型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處於社會轉型期,市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來衝擊。一些大學生政治信仰模糊,功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲,重物質利益輕無私奉獻,重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節,對社會主義道德的一些基本內容瞭解,但實際行動又是另外一種表現;更有不少學生把注意力轉向自我,忽視社會發展需要,缺乏強烈的社會責任感。
社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期,這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問,迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內容創新的現實要求。大學生思想政治教育內容應該與時俱進,體現時代性。既要有穩定的、連續性的內容,又要緊跟時代的發展和大學生自身思想實際的發展。
青年學生作為充滿理想、活力和激情的優秀群體,對黨的理論創新成果反應快速,對***所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規範容易接受。實踐證明,用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生,是實現高校思想政治教育創新的重要抓手。因此,高校應該搶佔先機,集中力量,成為社會主義核心價值觀學習教育的「先行軍」。
二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵
(一)基本概念
1、價值與價值觀
價值一般是指事物的用途、屬性和作用;反映主體與客體之間的一種需要與滿足的關係;具體的價值是指客體以自身的屬性滿足主體需要以及主體需要被客體滿足的一種效益關係。如,人生價值,金錢的價值,商品的價值。
價值觀是人們關於什麼是價值、怎樣評判價值、如何創造價值的一般看法和根本觀點,是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。比如,絕大多數人認為奉獻的人生是有價值的,而一味索取是無價值的人生。勞動奉獻才是衡量人生價值的唯一尺度。
2、核心價值觀和社會主義核心價值觀
核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念,也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則,具有相對穩定的特點。比如,民主平等、公平正義等。
社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。社會主義核心價值觀,是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答「什麼是社會主義」或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中佔據核心地位的價值理念。在我國科學社會主義的基本價值理念中,只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀,才能稱為社會主義核心價值觀。
社會主義價值觀具體地將體現在以下三方面:
第一,應突出自由、民主、平等、公正、和平等人類文明的基本價值。人類文明的基本價值是指在人類發展的歷史程序中,人類普遍認同的、有利於人類自身發展的價值觀念,這些價值觀念不受民族、種族、國家差別的左右。社會主義思想作為人類文明的組成部分,必然以人類文明的基本價值為基礎。
自由、民主、平等、和平是現代社會的價值理想。「公平正義」既是社會主義市場經濟的要求,也是社會主義和諧社會的首要價值。實現社會公正,更是社會主義的最終價值取向。
第二,應突出人權、道德、法治、和諧等重要理念。圍繞「構建社會主義和諧社會」這一時代發展的主題,我們的主要目標是在全社會範圍形成現代公民意識。現代公民意識應包含社會主義的人權、道德、法治、和諧等重要理念。
第三,應突出社會主義富強觀、民主觀、文明觀、公民觀、國家觀等核心價值觀。這是結合當前中國社會主義發展的現實,從經濟、政治、文化、生態以及國內、國際關係等方面構築的符合時代精神的社會主義核心價值觀。
3、社會核心價值體系和社會主義核心價值體系
社會核心價值體系是社會意識的本質體現,決定著社會意識的性質和方向。任何社會都有自己的核心價值體系。
社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂,在所有社會主義價值目標中處於統攝和支配的地位,涉及經濟、政治、文化、思想和社會等方方面面,集中體現了社會主義意識形態的性質和方向,是社會主義其基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。
(二)社會主義核心價值體系的科學內涵
堅持一個指導思想——馬克思主義指導思想
確立一個共同理想——中國特色社會主義共同理想
弘揚兩種精神——以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。
(這裡,開放被創新所代替,創新已成為更具代表意義的時代精神)
樹立新榮辱觀——社會主義榮辱觀
社會主義核心價值觀作文社會主義核心價值觀800字作文
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