1樓:匿名使用者
向日葵的啟示
春天,爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來,種上了七棵向日葵。剛開始,向日葵的莖細細的、短短的,葉子小小的,爺爺怕它們經不起風雨的折磨,就用幾根竹竿搭了個架子,扶著它們,還常常給它們澆水施肥。
向日葵慢慢長大,莖越來越粗、越來越高,大大高過了我的頭頂。葉子也越來越大,大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長出一個綠色的小蓮花似的花蕾。
這些「小蓮花」早上方朝東,傍晚轉向西,總是跟著太陽。又過了幾天,花蕾吐出了金黃的花瓣,向日葵張開了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽,真美啊!
引來小蜜蜂忙著採蜜,惹得過路人駐足觀賞,有的還趕緊用手機拍下美景。
向日葵把根深深地紮在泥土裡,不再需要竹竿的扶持了,颱風「蘇力」過後,它們仍是挺立在那裡,凝視著太陽,好像在說:「颱風蘇力又奈我何?」
葵花盤裡悄悄孕育出無數顆葵花子,此刻密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿,可是葵花盤卻悄悄地低下了頭,一點也不露驕傲之色。
我喜愛向日葵,因為葵花漂亮,葵花籽味美,葵花籽榨的油營養價值高。我更敬佩向日葵,因為她很執著、很堅強,為了自我心中的夢想,永遠追逐著太陽;她又是那麼謙虛、那麼樸實,當果實累累的時候,一點也不張揚。我想,我們小朋友也就應有這種精神。
多謝你向日葵,多謝你給我的啟示!
小草的啟示
我喜愛吉祥富貴的牡丹,喜愛婀娜多姿的水仙,喜愛星星點點的滿天星,可我還是最喜愛那堅韌不撥的小草了。
每當人們欣賞著嫵媚動人的花朵,陶醉其間時,有誰想過那默默無聞的小草?沒有。有誰在意這極其平凡的小草呢?
也沒有。但小草它並不在意,它不需要這份虛榮,它只是依然默默地襯托出花朵的美麗,讓花兒們更豔麗在開放。
小草,它是頑強不屈的。在人們的腳下、在石頭縫隙中、在炎熱的沙漠裡、在寒冷的北極圈,總會有草兒生長的空間、總會有小草們堅強的身影。在一望無際的沙漠中,一株小草頑強地伸直了腰,它並沒有報怨大自然給它的生存條件惡臭劣,而是以自已的最大力量努力存活下來,微笑著應對生活、應對太陽、應對新的一天。
這株小草,它是多麼的平凡、那麼不起眼!雖然,它不像參天大樹那樣高大魁梧,不像花朵那樣嫵媚動人,也不像萬年青那橛蒼翠欲滴,更不像松柏那樣高高聳立。但它卻以自已頑強的生命力讚美著大自然、歌頌著大自然、點綴著大自然。
這是一株默默無聞、堅強不屈、極其平凡的小草。可是,它身上卻蘊藏著一種可貴的精神。它告訴我們:不管遇到什麼困難、什麼挫折都不能打退堂鼓,就應堅定、頑強、勇敢地在應對。
2樓:祁桂蘭過丙
心靈的聽眾—讀《唯一的聽眾》有感
在我們的童年裡,有很多我們「心靈的聽眾」。讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得「我」拉小提琴夜曲就像在據床腿,他很沮喪,後來去森林裡練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授「指點」,使「我」重新拾起希望,最後「我」竟然去文藝晚會上表演......
是什麼讓「我」這個「**白痴」變成了一位小提琴手?是使「我」沮喪的父親?還是認為「我」沒有任何天賦的妹妹??
不,是那位「聾」老人——那個**學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的「聾」,「我」能重新獲得希望嗎?一個「聾」字拯救了「我」那顆受傷的,沮喪的心靈。
我敬佩那位「聾」教授,是因為教授不僅是「我」唯一的聽眾,更是「我」「心靈的聽眾」!聽著「我」拉著「據床腿」般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的話語來鼓勵「我」:"我才想你一定拉的很不錯,真不錯。
我的心已經感受到了,謝謝你,小夥子。」多麼善良的謊言,多麼美麗的心靈呀!
在我們的生活中,心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽眾,每當我在生活中遇到困難時,他總是親切的對我說:「不能退縮,要做生活中的強者......」老師是我心靈的聽眾,當我每次回答問題聲音小的時候,她總是鼓勵我,說:
"不用怕,勇敢點,你能回答的......」同學是我心靈的聽眾,當我沒了耐心的時候,同學總是對我說:「不用著急,多幹幾次就好了......」我們心靈的聽眾還有很多
、很多、很多......
心靈的聽眾,你是沮喪時的微笑,你是氣餒時的鼓勵,你是灰心時的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾,讓我們的生活充滿愛,充滿微笑!
3樓:字語海酈瑾
記得四年級暑假裡的一件事曾給我過一個啟示,使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假,我經常去我們小區的花園中去玩。有一次,我在大樹旁休息時,我看到了腳下有一個個小沙堆,我仔細一看。原來,是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。
當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是,我想做一個試驗,看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中,那些洞中螞蟻就開工了,他們用「雙手」將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。
我看它們很快就完成了工程。可是我想:雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完,可他們還會搬第二次、三次、四次......嗎?
我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮鬥著,重建著它們的家園。我反覆重新填了幾次。
可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恆心、毅力的小生靈啊!
它們的恆心與毅力鼓舞著它們幹什麼事只要沒幹好,就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。
那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎?
我們無論幹什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的,誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時,失敗了一千多次嗎?
他失敗了那麼多次,不還是靠著恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了,那他就不可能成功發明電燈,之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力,無論幹什麼事都能幹好的。
這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母,有恆心、毅力就會成功。讓我們帶著恆心與毅力走向成功吧!
4樓:蒲山彤齊彬
生活給我的啟示
(自己寫的,望採納)
草,象徵著生命,象徵著希望,也象徵著一種精神。
——題記
人,高等生物,擁有很高的智慧,處於大自然生物塔的頂端;草,低等生物,處於食物鏈的低端,為人擺佈。一個人與一株小草相比,人不免覺得偉大,驕傲。可當我面對一株小草時,卻不免有截然不同的想法......(記得,從小我便喜歡戲弄螞蟻,貓等小動物,那是我覺得人類是最強大的,再強悍的凶獸,也會被人訓養。
至今,我依然覺得「人類役萬物而君之」,每每走在路上,我感覺自己能俯視一切卑微的生物,將其踏在我腳下。
那天,走在路上,我正在幻想自己是這世界的主宰,隨心所欲,白日夢做得正歡,那「呯」的一聲,撞在高大而溫暖的肉牆上,手中的傘,也隨著碰撞,悄然滑落。我連聲道歉,待到那人走後,方彎腰撿起傘,「呼」一陣強風颳過,一個隨風搖擺的綠影映入眼簾。
是一株瘦弱的小草,它沒有躋身於一塊草坪中,倔強的它孤立於路旁的一角,屈身於那一丁點泥土。那嬌小的綠營,被灰白的水泥路映襯得格外顯眼。草原上密密麻麻的草兒被風吹成綠濤,這種場面是震撼的;一株小草被風兒擺弄,這種景象是令人心寒的,好似一不小心就會被連根拔起。
但那株小草似乎屹然接受風兒的挑戰,隨風飄舞著,可就是沒有被風吹起。一株瘦弱的小草此時是那樣的堅毅、頑強。我看得出神,全然不顧路人疑惑的眼光。
「疾風彰勁草」,小草沒有向風雨低頭,它的頑強,堅毅不拔讓它在我心中的形象高大起來。小草依舊在搖擺著,我能想象起它艱難破土而出的樣子,特別是鑽出這堅硬的水泥,這是何等的恆心和毅力,水泥絲絲裂紋深深刻出它曾經的不屈不撓。我忽然覺得在它面前我是那樣渺小,好似我在被它俯視,它的確有這資格。
它靠著僅有的泥土,稀少的雨露在這樣的地方存活下來,它用搖擺的身姿,譜寫著它那滄桑的經歷。小草不畏艱辛,毅然堅持的精神更是人類,是我極為缺乏的。當我面對那株小草時,一向不肯輕易低頭的我,確在它的面前低下了頭,不是為了別的,是為了它的精神。
此時此刻,它是那樣的高大、偉岸,人類在它一株小草的面前顯得渺小,黯然失色......
這是它給與我的啟迪,這是生活給與我的啟迪。它讓我明白人類的微不足道,讓年少輕狂的我明白只要堅毅頑強的面對一切,萬物都能變得高大。若再問我什麼最偉大,我會說:
「是不屈不撓的精神!」
5樓:宛賢惠貫潔
生活像一杯濃咖啡,如果懷著囫圇吞棗的心態去對待它,只能嚐到苦苦滋味;如果用心細細品嚐,則會是另一種味道:香甜,彷彿杯種盛著滿滿的一杯溫情,使人品後更覺溫暖。
生活像一本厚厚的哲理書。書中的內容包羅永珍,豐富多采,無論是平凡的人,還是尊貴的人,生活都不會偏向誰。但善於生活的人往往是親近生活的人,生活給他鋪好一條通往陽光的大道。
而平日裡愁容滿面,精神不振的人,恰好是逃避生活的人,那些人不注重現實生活,而終日幻想未來,結果生活對他的懲罰卻是;生活沒有活氣,無論做什麼事都到處碰壁。我們千萬別做後者,而應該選擇前者,精神飽滿地面對每一天的生活,要明白我們是「品味」生活,而非「熬」生活。相信生活給你的快樂比你的付出要多得多。
生活是一座橋,一座既長又充滿挑戰的橋。每當我長大一歲時,我便想到自己又向橋那頭逐進了一步。橋那頭是什麼?
地獄、天堂,還是什麼極樂世界。其實這些都無關緊要,重要的是我在過橋時所體會到的酸、甜、苦、辣的事情,這些事情攢起來。就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次,那麼這僅有的生活也應該有意義、
6樓:山洲章齊
文章在於經..不在於字多:)考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗,本次考試我得到的啟示是:疏忽總是存在的。
考完數學,感覺挺不錯,卷子很簡單,題題順利,接著又認認真真地檢查了一遍,確定全對之後,心中一直有一個希望:數學考滿分。
離開考場之後,考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案,題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想:
全部做對的感覺就是好,真慶幸我考試時認真做完題目之後,又認真地檢查了一遍,那天那時,我是前所未有的高興。
但過了不久,這特殊的高興,卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不,還好,不大。
我嚇了一跳,難道是我畫錯了?不可能,這張圖我畫了兩遍呢,應該是對方弄錯了,或者是個人感覺的差異吧,我這麼慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了,但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了,真的是我錯了,果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!
我竟然沒有檢查出來!千算萬算,還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了.3分,對於這麼容易的試卷來說是多麼大的損失啊!
就這樣,我後悔了一個下午。
這就是疏忽,怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算,其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得:
學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然,倘若將疏忽減少到最小,同時又盡力提高其他科目的優秀程度,那總成績就會大大提高。
因此,全面發展很重要。
一般來說,疏忽不能避免,但可以盡力減少,而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑
什麼的啟示作文，什麼什麼的啟示作文
文章在於經.不在於字多 考試的啟示 又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是 疏忽總是存在的。考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望 數學考滿分。離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同...
什麼的啟示為題寫作文，作文 什麼的啟示。怎麼寫？
作文 什麼的啟示。怎麼寫？這是我原來寫的 下五子棋的啟示。人們在生活中，會遇到許多難忘的事，也會從這些難忘的事中獲得啟示，我就給大家講一講我從下五子棋中所獲得的啟示吧！記得有一天晚上，我和爸爸正下著五子棋，當時爸爸的白棋把我的黑棋堵死了，這時我便靈機一動，去棋盤上另一個地方下了一顆棋子。在我不經意中...
關於什麼的啟示作文，啟示是指明白了什麼
通過生活中的瑣事，從而你明白了什麼，學習到了什麼生活的啟示 生活好似一部情節曲折的電視劇,由一個個不太引人注目的精彩 的小鏡頭,組成了絢麗多彩的生活.我熱愛生活,也熱愛生活中那些 細小的鏡頭,正是因為它們,才使我受到了許多啟示,許多教育.每 當我遇到挫折時,我都會想起那一個個令我深思,令我難忘的小鏡...