1樓：愛你
一.整體感知
1.故宮的特點是規模巨集大壯麗、建築精美、佈局統
一、風格獨特。
2.為了清楚地說明故宮的特徵，課文按照空間順序組織材料，由外入內，沿著故宮的中軸線，從南到北，以中間帶兩邊地說明，井然有序。
二.文章結構：總分總
說明順序：空間順序
第一部分【1段】概括說明故宮位置，歷史和在古代宮殿建築中的地位。1.故宮的地理位置、名稱、在建築群種群中的地位、歷史沿革。
第二部分第一層【2段】大筆勾勒故宮的整體佈局，指出故宮的特點。2. 故宮的整體佈局及特點：巨集大壯麗、建築精美、佈局統
一、獨特風格。
第二部分第二層【3~10段】介紹前朝三大殿的結構及功用。3.午門內外 4.
三大殿概說（臺基）5.太和殿外觀6.太和殿內景 7.
介紹三大殿建築位置——中軸線 8.太和殿的用途 9. 中和殿的位置、概貌、用途 10.
保和殿位置、用途
第二部分第三層【11~14段】略寫「後三宮」的用途及特點。11.小廣場（前朝與內廷的分界地帶）12.
乾清宮的 用途 13.交泰殿位置、坤寧宮的位置、用途 14.後三宮的裝飾特點
第二部分第四層【15段】介紹御花園的面積、佈局和環境氣氛。15.介紹後三宮往北的御花園
第二部分【2~15段】具體介紹故宮各宮殿的位置和功能。
第三部分【16段】介紹景山並記述從景山回望故宮全貌之所見。16.站在景山上回望故宮全貌，首尾呼應
1、說明順序合理： 作者以南面的午門為中心，依次介紹了前三殿、後三宮、養心殿、御花園等主要建築，出神武門至景山作結。這樣寫，符合故宮建築的本身序列。
作者沿著縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，從中間到兩側，有重點地逐層介紹。這樣寫，井然有序，條理分明。
2、結構嚴謹而富於變化： 全文的結構，有分有合。文章的第2、16兩個自然段，前後呼應地寫了故宮的整體佈局，外觀概貌和建築特點。
文章的主體部分，又把故宮分成「前朝」和「內廷」兩部分，依次介紹。「前朝」寫臺基一段，又是總寫三大殿，然後再分寫。寫「內廷」時先寫「後三宮」，再寫東西六宮和御花園。
在分與合之間，過渡自然。介紹「後三宮」後，又把「後三宮」和「前三殿」進行比較，總結說明了「後三宮」的建築特點。寫東西六宮時，也是先概括介紹，再分開說明。
這樣，有分有合，使文章有條有理，結構嚴謹，又富於變化，讀起來不感到單調乏味。
3、有詳有略，重點突出： 全文以說明宮殿的建築結構佈局為主，說明歷史沿革為輔；詳寫宮殿狀貌，略寫其中的文物；詳寫重點宮殿，略寫其他宮殿；「前朝」詳寫太和殿，「內廷」詳寫養心殿。在介紹這兩座宮殿時，又各有側重點：
太和殿，著重介紹外觀色彩的輝煌壯麗，內部裝飾的莊嚴雄偉；養心殿，則著重介紹封建帝、後在這裡進行的統治活動。這樣，使讀者對故宮的全貌有所瞭解，對它的主要特徵又能得深刻的印象。
4、說明方法恰當多樣： 文章恰當地運用了多種說明方法。在說明故宮建築群的規模時，用了一些具體數字來說明：
「佔地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。」在說明太和殿的規模時也用了具體數字。在寫「前朝」、「內廷」的建築特點時，又用了比較的方法來說明它們的異同。
在寫御花園時，又和蘇州園林作比較。 文中，還適當運用了比喻，增強了說明的形象性和生動性。寫「彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西」，寫臺基的排水管道，「下大雨的時候，水從龍頭流出來，就象是千百條龍在噴水」，文中還把六歲的同治、四歲的光緒比作傀儡。
5、說明中穿插描寫、記敘、議論、抒情： 文章在介紹故宮的建築特點時，還適當地藉助於描寫。對金鑾殿的外貌和內部佈置都作了生動的描繪。
這些描寫，都突出了它的特徵：太和殿的色彩突出了金黃（象徵富貴）和大紅（象徵榮華），看上去富麗堂皇，襯上湛藍的天，映著白玉石臺基，真是鮮豔奪目，金碧輝煌，又照應了前面說的「形體壯麗」。它的內部裝飾，重點描繪了「龍」，寫了色彩、姿態，等等。
全文以參觀故宮博物院為線索，記下了所見所聞：「從天安門往裡走，……」「過了太和門就到了紫禁城的中心……」等。 作者把自己的感情融合在描寫、議論和說明中，表明了自己的愛憎感情。
在寫故宮的建築結構時，流露出讚歎的感情：「故宮建築群規模巨集大壯麗，建築精美……」。寫慈禧的揮霍浪費時則飽含輕蔑的激情敘述、議論。
結尾回望故宮時，作者充滿了讚美之情。
課後練習
一、默讀課文，按文章的說明順序填寫下邊這個圖，看看文章採用了怎樣的說明順序。（圖略） 設題意圖是通過直觀再現課文所介紹的故宮的主體佈局，幫助學生去繁就簡地把握課文內容，並能初步認識到課文裡採用的說明順序。
填圖可要求在預習課文時完成。上課時，可在簡略介紹有關說明順序的知識後，讓學生說說本文采用了什麼順序。學生只要回答出「由南向北」即可。
至於「總說和分說相結合」這一點，可以在講課過程中結合練習第二題介紹給學生。
二、仔細閱讀文中介紹太和殿的部分，回答下列問題。
1．作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？
2．作者為什麼要把太和殿作為解說的重點？
設題意圖是抓住文章的重點，使學生能夠舉一反三，並進入更深思考。
1．對太和殿，先寫使三大殿成為統一整體的臺基──臺基修建得很高（三層臺基高七米），並且設施奇巧（排水管道是一千多個圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重簷屋頂，裝飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、樑柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內部裝飾的莊嚴富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、樑枋等上面都裝飾著多姿多型的龍）；最後從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說明它在設計方面的象徵意義──過去封建皇帝憑藉雄偉的建築顯示威嚴。使用的說明順序是由外到內、總說和分說相結合。
2．因為太和殿是「前朝」以致整個故宮的重點建築物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要，另外它在整個建築群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。
三、查詢有關**和資料，更詳細地瞭解故宮的建築及佈局，然後採用與本文不同的順序口頭介紹故宮。
設題意圖是讓學生更多瞭解故宮，並鍛鍊學生按一定順序介紹建築物的能力。
可以試著以三大殿為中心分別介紹三大殿前後左右的建築，也可以按不同的功用將故宮裡的建築分成幾組逐次介紹。
2樓：匿名使用者
太長了不好關於復活甲夫君重新命名
怎樣體會《故宮博物院》的重點突出、詳略得當的寫作特色
3樓：冠軍國安
《故宮博物院》是人教版語文八年級上冊第三單元的一篇課文。本單元的學習重點是讓學生掌握說明文的基本知識，理清說明順序，體會說明文準確、周密的語言。而本課是這一單元中唯一一篇以空間順序進行說明的文章。
《故宮博物院》按照空間順序，抓住中軸線，由南向北。從天安門出發，細觀太和殿，略看後三宮；進入御花園，最後登臨景山公園鳥瞰故宮全貌，按照故宮的建築順序作者詳略得當介紹了故宮的主要建築及其佈局和功用。從不同方面印證故宮建築群「規模巨集大，建築精美，佈局統一」的特點，高度讚揚了我國古代建築藝術的精美和勞動人民的智慧。
本課的教學物件為八年級的學生，他們空間概念還不是很強，而且剛剛接觸說明文，所以激發學生的學習興趣至關重要。並且，還有一些學生沒有親眼見過故宮，只有憑藉直觀的畫面，才能讓學生形成一定的感性認識，明確說明文的空間順序特點。
語文課程標準中指出：要重視學生思維能力的培養,要重視知識之間、能力之間和情感之間的聯絡。根據新課改的精神，我設定本課的教學目標為：
讓學生整體感知課文內容，瞭解故宮的建築佈局及特點。學習按照空間順序說明覆雜事物的寫作思路。讓學生通過領略故宮博物院的巨集偉藝術魅力，增強他們的民族自豪感，激發他們進一步發揚民族的創造精神。
根據課文特點和學生情況，我設定本課的教學重點是：瞭解故宮博物院全貌，能夠整體把握文意，理清文章的說明順序及找準作者的立足點，學會按照空間順序來說明覆雜事物的寫作方法；以太和殿為例，體會本文重點突出、詳略得當的寫作特色。
《故宮博物院》教學設計教學目的：1、掌握文章以空間為順序的寫作特點。2、體會課文重點突出，有詳有略地說明事物的寫法。
3、通過對故宮博物院建築群的瞭解，培養熱愛祖國的思想感情。教學重點：1、理清文章的說明順序。
2、以太和殿為例，體會課文重點突出，有詳有略地說明事物的寫法。教學難點：揣摩語言，理解太和殿裡作者描繪多姿多彩的龍的用意。
教學過程：1、匯入新課： 欣賞一段錄影，感受故宮獨特的魅力。
說說**後的印象。故宮，是一座皇家宮殿，也是一座博物館。它凝聚著近600年的宮廷變遷和人世滄桑，它積澱了幾千年的文化訴說和生命智慧。
今天就讓我們漫步在文字砌成的故宮中，來一次故宮之旅。 2、整裝待發——讀準字音3、整體感知課文，理清課文的說明順序及事物特徵。故宮之旅——俯瞰 速讀課文，標記遊覽路線、宮殿方位及名稱。
故宮建築群給作者的突出印象是什麼?4、重點分析課文5-8段，體會課文，抓住重點。突出事物特徵的寫法。
故宮之旅——近賞教師引導：太和殿是紫禁城的中心，它在整個建築群中最具有代表性。集中體現了故宮建築的藝術風格。
（1）太和殿如何體現故宮建築群的三個特徵的？瀏覽課文，提取資訊。（2）作者是怎樣說明的？
說明方法、說明語言（3）在介紹內景中，描述龍有十次之多，為什麼？（4）假如有一個外國旅遊團正想參觀太和殿，詢問你參觀後的印象，你將如何向他們介紹？5、故宮之旅——細思在介紹建築群中，重點介紹主要建築，這樣寫有什麼好處？
還有困惑嗎？沒有困惑，是否證明有所收穫呢？6、清點行囊（螢幕顯示）本節課我們共同學習了作者運用空間順序介紹建築物的方法。
學習本文後的啟示：抓住說明物件特點：故宮—巨集大壯麗，佈局統一，建築精美。
合理安排說明順序：參觀建築物—空間方位順序為主，選定立足點，交代清楚方位詞。突出重點：
一組建築物要突出重點，體現特點。如：文中重點介紹太和殿來體現特點。
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故宮建築群規模bai 巨集大壯麗，建築精 du美，佈局統 zhi一，集中體現了我國古代建dao築藝術的獨特風格。版這是本權 文的中心句。全文通過介紹太和殿 中和殿與保和殿，乾清宮 交泰殿和坤寧宮等建築，說明了故宮建築群規模巨集大壯麗 建築精美 佈局統一的特點，而這些特點和它本是封建帝王的居住地，是大...
故宮和故宮博物院在一起麼？故宮博物院有單獨門票嗎？故宮裡那些景點要單獨門票？學生有優惠嗎
故宮博物院簡稱故宮，故宮裡珍寶館 鐘錶館要單獨門票，學生半價 北京故宮多少錢門票裡面的景點需要單獨門票 常規門票 每年4月1日 10月31日為旺季，每張門票為人民幣60元 不包括珍寶館 鐘錶館 每年11月1日 來年3月31日為淡季，每張門票為人民幣40元 不包括珍寶館 鐘錶館 珍寶館 即進入寧壽宮區...