1樓：匿名使用者
1、一切從實際出發，就是我們想問題辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點，它要求我們一定要根據客觀存在的事實，來決定我們的主觀思想和行動。 2、①唯物主義認為：物質決定意識，意識是物質的反映，它要求我們堅持一切從實際出發，以做到主觀符合客觀。
一切從實際出發，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點，它要求我們一定要根據客觀存在的事實，來決定我們的主觀思想（路線、方針和政策）和行動。
②堅持一切從實際出發的意義：堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，是我們做好各項工作的起碼要求；是無產階級政黨正確地制定和執行路線、方針、政策的前提；是人們正確地認識世界和改造世界的根本立足點。3、要堅持一切從實際出發，對於中國共產黨來說，最重要的是從中國的國情出發，把馬克思主義基本原理同中國的國情相結合，找出自己前進的道路，並且按照社會主義初級階段的基本國情制定出正確的路線、方針、政策。
對於我們每一個人來說，想問題、辦事情，也要從自己的實際出發，不可盲目攀比，不可貪大求全，不能不考慮自己的能力、水平或者過高地要求別人
2樓：匿名使用者
從實際出發是做好自己本崗位的工作，認真負債的完全
一切從實際出發的意義
3樓：
1、一切從實際出發，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點。堅持從實際出發，就是堅持主觀要符合客觀，人們的思想意識要如實地正確地反映客觀存在的實際情況，不能客觀符合主觀，不能用人們的主觀意識來取捨或剪裁客觀存在的實際情況。這裡的「實際」，非片面的實際，而是許多事實的總和，是多方面的客觀實際；非靜止不變的實際，而是不斷變化發展的實際。
一切從實際出發，就要反對從主觀出發，在實際工作中，主觀主義有兩種表現，一是教條主義（本本主義），一是經驗主義，兩者的共同點就是主觀認識脫離當地的客觀實際。主觀主義還有其它一些表現。 一切從實際出發作為方**原則，依據的世界觀原理是物質決定意識，意識依賴於物質，意識是客觀存在在人腦中的反映。
懂得了這一觀點，那麼在認識世界和改造世界的活動中，在實際工作中，必須正確處理主觀與客觀的關係，堅持一切從實際出發，做到主觀符合客觀。
一切從實際出發的必要性，該問題是本課重點。必要性有三點，頭兩點雖然也貫穿了哲學道理，但都比較具體，而在它們基礎上敘述的第三點理由，完全是從世界觀高度來分析的，具有中心的地位和總結的性質。在第二點理由中，涉及到一個知識點：
主觀與客觀的具體的歷史的統一，該問題是本課的難點。事物是不斷運動變化的，運動著的事物的存在形式是時間和空間。所謂「具體的統一」，是指標對不同的事物來說，彼此都是差別的，人們的主觀認識要著眼於這些差別，以此作為出發點來決定我們的思想，這時主觀與客觀的統一就叫做具體的統一，它是從空間上來說的。
「歷史的統一」是指標對一個事物來說，它在不同的發展階段有不同的情況，只有從隨時變化的每一階段出發，主觀才能準確地符合客觀，這種統一就叫做「歷史的統一」，它是從時間上來說的。因此，我們說的堅持主觀與客觀的統一，就是堅持主觀與客觀的具體的歷史的統一。
2、黨的基本路線與我國國情的關係，該問題是本課重點。理解了該問題，可以培養學生用所學理論來解釋與解決實際問題的能力，達到學習哲學的目的。而且從思想教育的角度看，本課從基本路線符合國情、符合實際因而是正確的方面說明了為什麼要堅持黨的基本路線一百年不動搖，思想教育力度較大。
依據物質決定意識，意識對物質具有能動作用，正確意識對社會發展起促進作用的世界觀原理，在實際工作中我們應堅持一切從實際出發的方**原則。一切從實際出發，使主觀符合客觀，是無產階級正確制定和執行路線、方針、政策的前提。而對於中國共產黨來說，一切從實際出發，最重要的就是從中國的國情出發，來制定適合我國的路線、方針、政策，將馬克思主義基本原理同中國國情相結合，從而促進社會主義現代化建設。
因此說，堅持從國情出發制定方針政策，就是堅持了一切從實際出發，就是堅持了物質決定意識，就是正確的，就會推動社會主義建設，這樣就體現了意識能動作用的原理。
我國目前最大的國情就是我國處在社會主義初級階段，就是不發達的階段，生產力水平比較低，發展不平衡。黨的基本路線是「一箇中心，兩個基本點」，它是從國情出發，而不是從主觀願望出發制定出來的，尤其是***建設有中國特色的社會主義理論，第一次比較系統地回答了在中國這樣一個經濟文化比較落後的國家如何建設和發展社會主義的一系列基本問題。事實證明，在黨的路線方針的引導下，改革開放取得了巨大成就，社會主義事業蓬勃發展。
因此，青少年要了解國情，立足國情，這樣才能理解黨的基本路線，做好社會主義的建設者和**人，才能較好地思考和處理自己遇到的社會問題。
3、「唯物主義與唯心主義的根本分歧」是本課重點。認清這一問題可以帶動哲學基本問題的學習，把哲學基本問題的含義引出來，指出物質與意識的關係問題是哲學基本問題最主要的方面。另外，掌握了該觀點，可以幫助我們更好地理解辯證唯物主義和歷史唯物主義，從而更好地堅持唯物主義，反對唯心主義。
唯物主義的根本觀點是，承認世界的本質是物質，世界上先有物質後有意識，物質決定意識，意識是物質的反映。同唯物主義相反，唯心主義的根本觀點認為世界的本質是意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。
古代樸素唯物主義的代表觀點是範縝的《神滅論》中提出的「形存則神存，形謝則神滅」，王夫之的「氣者，理 之依也」，以及古希臘的赫拉克利特所說的「世界不是神造的，它的過去、現在和將來都是一團永恆燃燒的活火」。
唯心主義的代表觀點是王守仁的「心外無物」，以及貝克萊的「存在即被感知」，「物是觀念的集合」。在後者的觀點中，物質的存在與否由意識來決定，因而是典型的唯心主義。由唯物主義與唯心主義的根本觀點可知，唯物主義與唯心主義的根本分歧，是圍繞物質與意識的關係問題而形成的。
物質和意識的關係問題是哲學的基本問題。
4、「馬克思主義哲學是科學的世界觀和方**」既是本課重點，又是本課難點。對於剛剛學習哲學知識的高中生來說，還沒有接觸到馬克思主義哲學的全部內容，接受起來比較困難，而馬克思主義哲學是對以往一切優秀文化成果的批判繼承和創造性發展，得出了關於整個世界的一般規律的學說，是辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一，它克服了舊哲學割裂唯物論和辯證法，具有鮮明的科學性。
另外，馬克思主義哲學堅持無產階級的黨性原則，適應無產階級革命的需要而產生，為無產階級的解放鬥爭服務，具有很強的階級性；而且，它具有實踐性，在實踐中接受檢驗並得到發展，強呼叫來指導人們改造世界的實踐鬥爭，它不僅科學地解釋世界，而且能夠更好的指導人類改造世界。因此，馬克思主義哲學體現了革命性和科學性的統一，理論與實踐的統一，它不同於以往的舊哲學。
馬克思主義哲學作為科學的世界觀，體現在對整個世界以及人與世界關係的看法上，是既唯物又辯證的。它所堅持的辯證唯物主義是唯物主義發展的高階形態，它以前的舊唯物主義不是把物質的具體形態作為世界本原（樸素唯物主義），就是抹煞了人的意識的能動作用，認為世界是靜止不變的（機械唯物主義），馬克思主義哲學不僅在自然觀上是辯證的唯物的，而且在社會歷史上尤其如此，因而也就徹底堅持了歷史唯物主義。
作為科學的方**，馬克思主義哲學不僅指導人們認識世界，更能指導人改造世界，給人提供觀察處理問題的根本方法，具有很強的實踐性，因此我們說，馬克思主義哲學是科學的世界觀和方**。
5、青少年要自覺堅持唯物主義，反對唯心主義，該問題是本課重點，強調在實際生活中把唯物主義的思想內化為自己的思維方式的重要性。依據物質與意識的辯證關係原理，懂得唯物主義與唯心主義的根本分歧，可以在實際中做到從實際出發，客觀地評價他人、事物及自己，堅持無神論，反對有神論。青少年作為社會主義未來的建設者，要堅持辯證唯物主義，把想問題、辦事情的立足點切實放在中國國情之上，自覺宣傳唯物主義，抵制唯心主義的影響，同有神論徹底劃清界限，在與唯心主義、主觀主義鬥爭中不斷堅定立場。
4樓：天山之雪域
這本身就是一個方**指導啊,從矛盾原理得出的方**
5樓：諸葛亮
這本身就是一個方**指導啊
6樓：清草
無論做什麼都不能光紙上談兵
實事求是的含義和基本思想內容是什麼
7樓：匿名使用者
實事求bai
是思想路線的基本內容和du重要意義zhi：黨的思想路線dao的基本內容是，一切從實版際出發，權
理論聯絡實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發展真理。其中實事求是是實質和核心。
重要意義：
它是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、豐富和發展；
它是制定並貫徹執行正確的政治路線的思想基礎；
它是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。馬克思主義中國化的理論成果的精髓同黨的思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。
堅持一切從實際出發和實事求是的區別是什麼
1.含義不同 1 一切從實際出發，就是我們想問題 辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點 2 實事求是，就是我們無論做什麼事情，都要從客觀實際出發，從中引出其固有的而不是臆造的規律性，作為我們行動的嚮導，做到按客觀規律辦事 2.哲學依據不同 1 一切從實際出發 是辯證唯物主義物質和意識辯證關係原...
如何理解一切從實際出發是辯證唯物主義一元論的根本要求
1 在實際工作中，是從實際出發，實事求是，還是從主觀意志出發，自以為是，這是唯物主義和唯心主義兩條對立的思想路線的表現。2 從實際出發，實事求是之所以是辯證唯物主義一元論的根本要求，主要是因為它體現了辯證唯物主義的以下原理 從實際出發，實事求是，就是要按照客觀事物的本來面貌去認識事物，這就是堅持了物...
一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切的英語翻譯
to all the children,in order to all children,for children of all all for the children,for all the children,for all of children all for children,for al...