說和做詞語小作文說和做四字詞語小作文

2021-05-22 01:21:19 字數 4799 閱讀 4480

1樓:扶桑樹

說與做自古以來,人們都是重做輕說的.好似說客個個都似王朗,隱士位位都是姜尚.但,事實確是如此麼?

在與人接觸的過程中,語言往往起著決定性的作用.一間看似普通的接待室裡,決定著兩個年輕人的命運.同樣的學歷,同樣的年齡,同樣的能力,乍一看,就好像是鏡子裡的重影.

但是,一個因為能言善辯順利通關,從此如魚得水,從此大施才華.另一個卻因為結結巴巴被公司拒之門外,空有一身本領卻無處施展,終鬱鬱而終.決定這一切的法官,究竟是誰呢?

正是口才!古今中外,不知有多少人,吃盡了茶壺煮餃子的虧.

一個人,如果空有誇誇其談,而永遠是一個演說家,還是會在歷史的長河中變成一個泡沫,不留一點痕跡.成功,向來是由雙手創造的.日心說的確立,是建立在無數科學家用盡畢生心血的大量觀測事實的基礎上的.

大千世界,變化萬千,但憑本事吃飯這句話,在過去,在現在,在可見的將來,都是一句至理名言.上至****,下到普通工人,試問哪一個只要上下嘴皮子一動,就可以坐地數鈔票的?光說不做,正如一個繡滿絢麗花紋的空米袋,終被人遺棄在路旁.

由此可見,一個人,空有三寸不爛之舌,只能討得他人之殘羹冷炙.單有滿腹經綸,亦只能在市曹中嘆上天之不公.那成功之道,路在何方?

早在三國紛爭之時,蜀相諸葛亮,就為人們點明瞭方向.還當曹操伐吳之際,他就曾隻身到東吳聯合破曹,先舌戰群儒,鎮得東吳白髯老臣莫敢再提降字,後又憑二十草船騙曹箭十萬,七星臺上借東風三天,助東吳火燒曹軍八十三萬,使曹操丟盔卸甲,險先與顏良文丑同做刀下之鬼,為三國鼎立之勢打下了基礎,使諸葛孔明的大名,至今仍響徹天地.丞相孔明的事蹟向世人宣告,說與做的完美結合,才是成功之本.

說與做,好似一個木桶上的兩塊木板,而這桶裡盛的,是成功!

對於「做」與「說」,聞一多先生的一句話讓我銘記於心:「別人是說了再做,我是做了再說;別人是說了不一定做,我是做了不一定說.」我亦斗膽跟著寫了這麼一句:

別人是大聲說了再慢慢做,我是用力做了再悄悄說.

但是,有時候我會成了那麼一個「別人」.課間體鍛時,同學說他每天做多少多少個俯臥撐,週末要跑多少多少個圈.我不服氣了,扳開三個指頭道:

「我每天要做三次五十個的仰臥起坐呢!」事實上,我每天最多做兩次仰臥起坐,有時還偷懶到一次.所以呀,我這「說了再做」的人,便每天堅持到三次,甚至更多.

古希臘偉大的哲學家蘇格拉底有一次在學期初是,對他的學生說:「我要求你們每天掄一百次手臂.」一週後,蘇格拉底問:

「誰堅持下來啦?」所有學生都驕傲地舉起了手.三個月後,蘇格拉底又問:

「誰能堅持每天掄一百次手臂?」現在只有寥寥可數的幾隻手舉了起來.期年之後,蘇格拉底再次問:

「誰還能堅持下來啊?」這次只有一個男孩自豪地舉起手道:「我,老師.

」這個男孩就是蘇格拉底最得意的門生、著名的哲學家——柏拉圖.

柏拉圖就是這麼一位「用力做了再悄悄說」的人,而哲人們都是實幹家.看來,我離自己口中的目標還很遠哪,但我相信,只要自己日後做得更多,說得更少,把更多精力放在「做」上,把更少時間費在「說」上,我就能成為一個實幹家,成功的實幹家.

其實,在一生中,我們能做的何其少,想說的又何其多呢?那麼,我們何妨「用力做」再「悄悄說」,說給努力做了以後的自己聽呢?

2樓:匿名使用者

鍥而不捨:他憑著鍥而不捨的精神不斷研究,終於得到了好的成果.

精神食糧:對於小朋友來說,老師的誇獎就是他們的精神食糧.

密密麻麻:丟在地上的糖塊上爬著密密麻麻的螞蟻.

凶多吉少:看著開完家長會後爸爸鐵青的臉色,小明就知道這下是凶多吉少了.

昂首挺胸:隊伍前的護旗手昂首挺胸,顯得特別的精神.

關於說和做的作文

3樓:匿名使用者

說與做自古以來,人們都是重做輕說的。好似說客個個都似王朗,隱士位位都是姜尚。但,事實確是如此麼?

在與人接觸的過程中,語言往往起著決定性的作用。一間看似普通的接待室裡,決定著兩個年輕人的命運。同樣的學歷,同樣的年齡,同樣的能力,乍一看,就好像是鏡子裡的重影。

但是,一個因為能言善辯順利通關,從此如魚得水,從此大施才華。另一個卻因為結結巴巴被公司拒之門外,空有一身本領卻無處施展,終鬱鬱而終。決定這一切的法官,究竟是誰呢?

正是口才!古今中外,不知有多少人,吃盡了茶壺煮餃子的虧。。

一個人,如果空有誇誇其談,而永遠是一個演說家,還是會在歷史的長河中變成一個泡沫,不留一點痕跡。成功,向來是由雙手創造的。日心說的確立,是建立在無數科學家用盡畢生心血的大量觀測事實的基礎上的。

大千世界,變化萬千,但憑本事吃飯這句話,在過去,在現在,在可見的將來,都是一句至理名言。上至****,下到普通工人,試問哪一個只要上下嘴皮子一動,就可以坐地數鈔票的?光說不做,正如一個繡滿絢麗花紋的空米袋,終被人遺棄在路旁。

由此可見,一個人,空有三寸不爛之舌,只能討得他人之殘羹冷炙。單有滿腹經綸,亦只能在市曹中嘆上天之不公。那成功之道,路在何方?

早在三國紛爭之時,蜀相諸葛亮,就為人們點明瞭方向。還當曹操伐吳之際,他就曾隻身到東吳聯合破曹,先舌戰群儒,鎮得東吳白髯老臣莫敢再提降字,後又憑二十草船騙曹箭十萬,七星臺上借東風三天,助東吳火燒曹軍八十三萬,使曹操丟盔卸甲,險先與顏良文丑同做刀下之鬼,為三國鼎立之勢打下了基礎,使諸葛孔明的大名,至今仍響徹天地。丞相孔明的事蹟向世人宣告,說與做的完美結合,才是成功之本。

說與做,好似一個木桶上的兩塊木板,而這桶裡盛的,是成功!

對於「做」與「說」,聞一多先生的一句話讓我銘記於心:「別人是說了再做,我是做了再說;別人是說了不一定做,我是做了不一定說。」我亦斗膽跟著寫了這麼一句:

別人是大聲說了再慢慢做,我是用力做了再悄悄說。

但是,有時候我會成了那麼一個「別人」。課間體鍛時,同學說他每天做多少多少個俯臥撐,週末要跑多少多少個圈。我不服氣了,扳開三個指頭道:

「我每天要做三次五十個的仰臥起坐呢!」事實上,我每天最多做兩次仰臥起坐,有時還偷懶到一次。所以呀,我這「說了再做」的人,便每天堅持到三次,甚至更多。

古希臘偉大的哲學家蘇格拉底有一次在學期初是,對他的學生說:「我要求你們每天掄一百次手臂。」一週後,蘇格拉底問:

「誰堅持下來啦?」所有學生都驕傲地舉起了手。三個月後,蘇格拉底又問:

「誰能堅持每天掄一百次手臂?」現在只有寥寥可數的幾隻手舉了起來。期年之後,蘇格拉底再次問:

「誰還能堅持下來啊?」這次只有一個男孩自豪地舉起手道:「我,老師。

」這個男孩就是蘇格拉底最得意的門生、著名的哲學家——柏拉圖。

柏拉圖就是這麼一位「用力做了再悄悄說」的人,而哲人們都是實幹家。看來,我離自己口中的目標還很遠哪,但我相信,只要自己日後做得更多,說得更少,把更多精力放在「做」上,把更少時間費在「說」上,我就能成為一個實幹家,成功的實幹家。

其實,在一生中,我們能做的何其少,想說的又何其多呢?那麼,我們何妨「用力做」再「悄悄說」,說給努力做了以後的自己聽呢?

4樓:匿名使用者

家說了再做,我是做了再說。」

「人家說了也不一定做,我做了也不一定說。」

這是聞一多先生的說和做。

而小學時的我卻是:說了再做,說了不一定做。

做為一年級的小學生,老師說:「回家後,把第x課的生詞抄一遍。」我就會在底下大聲嚷著:

「老師,太少了。」老師說:「那抄兩遍吧。

」可是我呢!還是抄一遍,有時為了玩,乾脆不寫。

說了不做,說了再做,這僅是我一個方面——懵然無知的我。

而現在的我不再是那個不懂事的小丫頭,說了不做,說了再做,那已經是昨天的我。

今天的我變了,做了再說,做了不一定說。

每當星期天回家,媽媽總會給我上「政治課」:「孩子呀!好好學吧,等你考上大學了,有了工作了,就不會再受苦了,我和你爸都是面朝黃土,背朝天的農民,不懂得啥 ,我們的希望都寄託在你身上。」

所以我一直努力著,功夫不負有心人,我每一次考試都佔全班前十名。可是回家我卻把獎狀悄悄藏起來,不貼在牆上,媽媽問我時,我才說考的還行。因為那已經是昨天的榮譽,我要的是明天的輝煌。

昨天我是說的巨人,行動中的矮子,而今天,那個小矮子在一天天長大,我相信明天那個行動中的小矮子一定會長成高大威武的巨人。

說和做課文中的四字成語加解釋。

5樓:匿名使用者

鍥而不捨:鏤刻不停,比喻有恆心,有毅力

兀兀窮年:辛辛苦苦地一年到頭這樣做

瀝盡心血:用盡心思和力量

群蟻排衙:這裡指整齊的排列

一反既往:完全以應經過去的不同

迥乎不同:很不一樣

慷慨淋漓:形容情緒,語調,談話等激動昂揚

氣衝斗牛:形容氣勢之盛,可以直衝雲霄

潛心貫注:用心專而深,全部精力都放在上面

心會神凝:心思和精神完全集中起來

6樓:郭怡和拜豔

一諾千金

yīnuò

qiān

jīn【解釋】諾:許諾。許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數,極有信用。

【出處】《史記·季布欒佈列傳》:「得**百斤,不如得季布一諾。」

【結構】偏正式。

【用法】常與「出言不苟」連用。一般作謂語。

【正音】諾;不能讀作「ruò」。

【辨形】金;不能寫作「斤」。

【近義詞】言而有信

【反義詞】言而無信

【例句】大丈夫言出必行;做事要果斷;~。

聞一多先生的說和做 中的6個四字詞語造句不少於180字

7樓:金牛黑白棋局

1.不存在聚集的購買力過剩。

2. 小雞聚集在母雞翅膀下面。

3. 老師把學生聚集在她周圍。

4. 通常可發現一種疊聚集現象。

5. 氣泡在上升中聚整合長。

6. 這說明星雲是恆星的聚集體。

7. 整個早晨殖民地居民都在聚集。

8. 聚集作用與構造無關。

9. 工人們聚集在大廳裡。

10. 成群的鳥聚集在湖畔。

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