1樓：zai不見
你好，我是2010高文科的，高中地理主要學習部分分為自然地理和人文地理，自然地理的難點主要集中在地球（涉及自轉公轉部分不好把握，出題種類多，題型這幾年較新穎）地圖、大氣、岩石，但其實後面的地質災害、海洋等內容雖然不難，卻是持續的熱點，高考經常會考；人文地理中知識點小而繁雜，包括農業，工業，服務業，其中前兩者是重點和難點，服務業考得不多，但一定有，還有城市佈局，工業佈局等，也是常考的內容。
地理的知識，需要尋找規律來學習，不能死記硬背，比如大氣，瞭解全球的風帶氣壓帶分佈及運動規律，你就能很輕鬆解決全球不同地區的氣候型別，除了一些非地帶性分佈的氣候，而「特點就是考點」，這下，你不僅學得好地理，也能考高分了。
2樓：額·真的不知道
樓上的那個講的好複雜
看得我怕怕的- -
其實我概括下就是自然地理和人文地理
區域地理包括 1地球儀及經緯線，各個重點地方的經緯度，記不大住也沒關係，第一步可以記憶輪廓，有時候不用經緯度也能判斷
2地球自公轉帶來的白天黑夜問題即時間的計算3高山啦，河流啊，平原谷底，植物作物，颳風下雨即地形地勢問題和大氣問題外加環保問題
人文地理就更簡單了- -1城市的區位 2農工業區位 3交通線區位 4旅遊風景區區位- -
就這麼點
敢問樓主是高一新生麼？不要被樓上的那個嚇到
3樓：白鼠狐
自然地理（宇宙，地球，地質風貌，一些自然現象等）
人文地理（人口分佈，城市化程序，各地文化的大概與分佈等，中國的講的較細）
4樓：匿名使用者
宇宙，地球地理現象，人文地理，中國地理，區域地理
高中地理主要學習什麼知識？
5樓：風吹過於海
高中地理主要是基礎常識，可分為世界地理和中國地理，自然地理和人文地理。
6樓：百度使用者
地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，瞭解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，瞭解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。
所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關係的一門科學。地理學的研究物件，決定了它具有兩個突出特點：第一，綜合性。
上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究範疇。所以我們說，地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二，地域性。
不同地區，地理環境是不同的。地理學研究的正是地理環境的差異、分佈規律及其成因。
除此之外，地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識；反過來，我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。
不僅如此地理學在現代科學中佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？有些同學認為，地理不難，關鍵是記性好，只要死記硬背就行；還有的同學認為地理課沒意思，除了背還是背。
其實不然，地理環境的發展變化是有規律的，人類活動與地理環境之間的關係也是有規律可尋的，地理學也有自己獨特的學習方法和技巧。只要我們掌握了這些學習方法和技巧，我們就會學得既簡單又有趣。
一、培養空間概念，學會正確的讀圖、用圖方法。
種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，於是有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。
長期堅持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想象。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先後順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、範圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個資訊。
例一：在「經緯網圖」上我們觀察到的知識就有：
①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連線南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。
②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最後成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點。
③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
④經緯度的變化規律是：0經線以東為東經度，0經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。
⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。
例二：我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖，其圖名叫做「護坡林帶保持水土示意圖」。我們以這幅圖作為例子，討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。
第一步，獲取資訊，是獲取原理圖中所顯示的各種資訊。在「護坡林帶保持水土示意圖」中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 「微量清水入河」和「泥沙徑流」等文字。
第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種資訊和內容之間的相互關係。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最後變成「微量清水入河」。
這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。
第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅「護坡林帶保持水土示意圖」，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、學會讀書，掌握科學的讀書方法。
地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢？我們應該注意把握以下幾個要點：
1.讀出書中有什麼
閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什麼。比如，教材在介紹某個地理區域時，一般從構成這一區域的各地理要素分別進行論述。這個區域在哪兒？
這裡的自然概況怎樣？經濟發展情況如何？存在什麼問題？
等等2.讀出知識網路
地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關係，在頭腦中形成這一地域的知識網路。
例：通過世界地理的學習我們知道，南極大陸一塊特殊的大陸，這裡的地理環境特徵與眾不同，烈風、暴雪、嚴寒是南極大陸最顯著的氣候特徵，這裡有世界上面積最大的大陸冰川，動植物種類稀少，有極晝極夜現象，還有美麗的極光……等等。而形成這些地域特徵的最關鍵的因素就是由於南極大陸絕大部分位於南極圈以以南的高緯度地區，其他諸多的地理特徵都與這一要素緊密相聯。
3.學會梳理知識
①教材對於同類知識的論述角度具有相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有範圍廣、資訊多等特點，但是它對同一型別知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。
例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分佈等內容；降水主要是由年降水量、降水的時空分佈所組成。
除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理。
②將差異性或相似性較明顯的國家或地區，進行對比梳理
不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時，就可採用這種方法。
例：我國南方地區與北方地區，無論是在自然條件、經濟發展還是在生活習慣方面都存在著明顯的差異，如果我們採用對比的方法進行歸納和概括，那麼南方地區與北方地區的諸多的差異便一目瞭然。
糧食 作物 油料
作物 糖料
作物 主要
水果 主要
能源 主要金屬礦產 人們
主食 傳統
交通 工具 運動
專案 北方地區 小麥 花生 甜菜 蘋果
梨 煤、石油 鐵 麵食 馬車 滑冰
滑雪 南方地區 水稻 油菜 甘蔗 柑橘
香蕉 水力 有色金屬 大米 船 游泳
賽龍舟我們不僅要明確兩個地區或兩個國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的。我國南方地區與北方地區的這些差異主要是由於所處的地理位置不同，導致了自然環境的差異。
我們不僅通過對比梳理找到差異性，我們還能找到相似性，如印度和巴西兩個國家，雖然位於不同的大洲，但它們在許多方面具有相似性，利用對比歸納的方法，我們就能夠將兩個國家的主要的地理特徵知識點梳理得一清二楚。
印度和巴西都是位於熱帶的臨海國家；地形以平原和高原為主；優質的鐵礦資源豐富；都是世界上著名的熱帶經濟作物的生產國和出口國；近年來電子工業和資訊產業得到了迅速發展，是發展中國家工業比較發達的國家。
三、培養地理思維能力
培養地理思維能力，是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。
組成地理環境的各要素之間是相互聯絡、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某
一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，並以此為線索，將其他的各要素聯絡起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯絡。
初中地理主要側重於區域地理的學習。一般來說，影響某區域的地理特徵的最主要因素就是該區域的地理位置（也就是我們經常講的區位因素），這一點從教材內容先後順序中就已經明顯地表現了出來。同時，在對每個區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位於哪個半球？
什麼緯度？海陸位置如何？有哪些鄰國？
等等。所以思考問題時應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特徵。
關於地理位置影響自然環境，最具有代表的地區是我國西北地區。與我國其他地區相比較，西北地區具有許多獨特的地理特徵。如沙漠廣泛分佈，人煙稀少，地表植被以草原、荒漠為主，河流湖泊多為內流河和內陸湖，動植物具有明顯的耐旱特徵，農業生產以畜牧業為主，灌溉農業發達……等，這些現象產生的直接原因是這裡的大陸性氣候顯著，降水稀少，而造成降水稀少，氣候乾旱的根本原因又是這裡「深居內陸」的地理位置。
當然，「地形閉塞」也對西北地區乾旱的氣候起到了重要的作用。
高中地理主要學習什麼知識高中地理主要學習什麼知識難嗎
高中地理主要是基礎常識，可分為世界地理和中國地理，自然地理和人文地理。地理課是中學生認識地理環境 形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為 通過初中地理課程的學習，瞭解有關地球與地圖 世界地理 中國地理和鄉土地理的基本知識，瞭解環境與發展問題 獲得基本的地理技能以...
高中地理問題，高中地理問題
2 a8時20分 圖中昏線與赤道交點的經線是西經95度，時間是18時 北齊時間是東經120度的地方時，與西經95度的經度差是95 120 215度，時差是14小時20分 北京時間 東經120度 比西經95度的時間早，所以北京時間是18時 14小時20分 次日8時20分 答案 a8時20分 b 選項 ...
高中地理求解急，高中地理求解急！！！
你已寫出來的答案我就不寫了，其他的空白處是 六 5 近日點 1月初 標在d向b的運動軌跡上，靠近d點遠日點 7月初 標在c向a的運動軌跡上，靠近c點6 赤道 等長 南迴歸線 極夜七 2 白晝 3 d f 4 b a c ebf5 dea bfc 6 右 左 八 需要注意的是 晨昏線上太陽高度為0，直...