1樓：匿名使用者
從這篇課文中，可以學到作者小時候在那座懸崖上所學到的經驗，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個人生的哲理。
這給我們一個啟示，在生活中要善於感悟，善於感悟，人就會聰明起來。
2樓：江上生月亮
一 朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。
3樓：嘎
訓誡：告誡，教導。
小心翼翼yì：原來形容嚴肅虔誠的樣子。文中形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
嶙lín峋xún：文中指人瘦削。
啜chuò泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
頭暈目眩xuàn：頭髮暈，眼睛發花
無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。你只要想著你是在走一小步，走了一小步再走一小步，一步一步走下去，無論困難有多大都能闖過來。
七年級語文第2課《走一步，再走一步》中的研討與練習中的答案
4樓：一葦之舟
練習說明
一 朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理。
本題著眼於整體把握課文內容，理解中心意思。既練朗讀，又練說話。朗讀要以「讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣」三點要求給予指導和評價。
本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。
二 在下邊兩種情況下，你將分別說些什麼，做些什麼，說出來與同學交流一下。
1.假如「我」的父親沒有來，你作為「我」的同學，將怎麼辦?
2.假如你是「我」，孤身一人在懸崖上，將怎麼辦?
本題讓學生走進課文，培養患難與共的愛心，同時激勵勇敢精神。本題又是口語交際訓練，應熱情鼓勵學生髮言，讓學生自由言說，教師可因勢利導。
三 生活中難免遇到過困難，你遇到過什麼困難?是怎樣處理的?有什麼經驗教訓?寫出來，張貼在教室裡。
本題結合課文，引導學生總結人生經驗。這既是練筆活動，又是交流活動。沒有字數規定，但宜短小精悍。書寫標題，設計花邊要求美觀。張貼，佈置專欄，可指定若干同學，負責編輯。
人教版七年級上冊《走一步，再走一步》課後題研討與練習第二題和第三題求救！是作業！！！
5樓：**大大小
走一步,再走一步
教學目標
⒈知識目標:語言的積累,感悟
人教版七年級語文上冊（走一步，再走一步）研討與練習第三題 15
6樓：匿名使用者
生活中，困難無處不在。但這些困難是成功的一個必不可少的原料，少了它，成功這能救人於苦海的良藥便無法制造。
記得上6年級時，我體育成績不太好。看著被人優秀的體育成績，再對比一下我的成績，我心裡真不是個滋味。我呀，從小就挺好勝的，當然這回我決心要加強體育鍛煉，提高體育成績。
可是老天爺不公平，他把我造成個虎頭蛇尾的人，害得我的鍛鍊計劃實施不到一週名存實亡了。不得已，我只好請教我的心理諮詢顧問——媽媽了。
媽媽告訴我：「堅持才能勝利，困難隨時都在伴隨著我們每個人。其實成功的人與不成功的人只有一線之隔，那便是能否克服困難。媽媽還送我八個字：堅持到底，消滅困難。
以後，我堅持每天鍛鍊，並且隨時隨地提醒我自己那八個字：堅持到底，消滅困難。功夫不負有心人，那期末我體育得了良，我滿足了。
不錯，困難會隨時隨地地伴隨著我們。還記得那次，身為英語科代表的我把英語考砸了。儘管我到這個學校快一年了，也能承受考試不理想的心理壓力了，但以前考砸過的只限於語文和數學，這第一次英語考試不理想，難免有些不能承受。
要克服這個困難談何容易？！可是想想媽媽平時在我考砸時鼓勵我的話，比如：堅持到底，消滅困難；堅持就是勝利；困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強……這些話語如春風拂面，帶走了我的壓力。
我感覺輕鬆了許多，想象也是這個道理：越要怕困難，困難就越用力地來壓倒你；你若是不怕困難，迎難而上，那麼困難也會被你壓倒的。我有安慰我自己：
這次不行，下次再來！果然，後一次考試令我很滿意，我有點成就感：此困難敗在本人手下也！
在文章的最後，我要再寫八個字：堅持到底，消滅困難!
走一步,再走一步 研討與練習全部答案（答案滿意我會追加懸賞分）
7樓：匿名使用者
因為「我」學會了克服困
難，學會了勇敢。這種人生經驗，給人以戰勝一切艱難險阻的信心。「我」爬到石架，上不去，下不來，陷於絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，「似乎能辦得到」，第一步功，「頓時有了信心」，第二步成功，「信心大增」。
這個經驗，使他在今後的人生道路上，能對付一切。.最初：毫無信心（我不下去！
我會掉下去，我會摔死的！） 繼而：信心萌發（這似乎能辦得到。
） 隨後：信心大增（我頓時有了信心。我的信心大增。
我能辦得到的。） 最後：巨大的成就感（第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量 變化原因 爸爸引導「我」走一步都成功了，這使「我」感到自己可以做到，便使「我」的信心越來越大.
第一次：是因為作者被困在懸崖上，下不來，懷著巨大的恐懼心理才哭。第二次：
作者爬下了懸崖，心中為自己的勇敢打動，是喜悅的淚水。4：答：
我最讚賞父親鼓勵孩子的教育方法。因為他不是直接讓幫助孩子下來，而是給他鼓勵，給他信心。
8樓：匿名使用者
走一步,再走一步
教學目標
初一語文上冊第二課走一步，再走一步後面研討與練習第三題，拜託各位咯
9樓：伊水飄絮
我是一個騎車高手，可以繞開不同的障礙物。每當看見學騎自行車的人時，便會不由自主地想起我學騎車時的艱難過程。
我十分好勝，看到表哥騎著車子到處轉，我羨慕萬分，暗下決心要和表哥一比高低。但由於媽媽怕我摔壞新車，因此，我只能用外婆的舊車練習。這是一輛很破舊的自行車，總會發出「嘎吱」「嘎吱」的響聲，而且車把手也不正，這對於我來說是一個極大的挑戰。
雖然車子破舊不堪，但我卻不會放棄。
開始時為了保險起見，我踏著腳踏板，握緊車把，而爸爸則一手放在後坐上，另一手則放在車把上，以防止我摔下來。幸而有爸爸扶著，不然必定會摔地遍體鱗傷。再經過幾次反覆練習後，我開始能夠勉強向前行駛了。
爸爸見我稍有初成，便對我說：「兒子試試看你能自己騎嗎？」說罷，也不徵求我的意見，就放開了手
此時，表哥恰好騎著自行車來我家玩電腦，看著我這個慘樣大笑道：「我看你還是放棄吧，你那缺乏自信的弱點絕對是阻饒你前進的最大的絆腳石。你是克服不了的。
」他的一番話再次將我激怒，我一定要證明給他們看我並不差，我一定會克服困難的。
我對爸爸說：「我一定要成功，決不能讓別人小瞧了我。」我再次騎上了自行車。
我心中依舊害怕，但想到表哥那一臉嘲笑的樣子，我就決心決不能哭。我開始假想著爸爸在後面扶著自行車。漸漸地我騎地越來越順暢了。
我最終成功了。
那一次，我終於戰勝了我的弱點，戰勝了我自己。
10樓：蒂覆霓
那你遇到什麼困難你不知嗎？
作文《走一步再走一步》作文 《走一步再走一步》 600字
冠軍的智慧 1984 年,東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得世 界冠軍,當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時,他說 憑智慧戰勝對手。當時很多人認為這個偶然跑到前面去的小個子選手是在故弄玄虛，馬拉松比賽是體力和 耐力的比賽，只要身體素質好又有耐力就有希望奪冠，爆發力和速...
走一步再走一步的概括， 走一步再走一步 概括主要內容
1 全文概括bai 作者小時候du 和夥伴一起去爬懸崖，zhi可爬到一半不敢爬dao了，專就上不來也下不屬去。其他小夥伴都嘲笑地走了,只有傑利把作者的父親找來了。後來在爸爸的鼓勵下，每次只踏出一小步，一點一點就下了懸崖。經過這次的遭遇，給作者在以後的生活中很大的幫助。2 生活哲理 在人生的道路上常常...
《走一步，再走一步》的啟示，《走一步 再走一步》的啟示，要600字的！
走一步，再走一步 的啟示 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，認真地解決一個一個小困難，終於戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。亨特父親的教子藝術是高超的。他深知亨特需要鍛鍊自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經驗。他可以上崖抱亨特下來脫險，但亨特日後人生路上遇到危險怎麼辦...