1樓：匿名使用者
先不要決定哪個好，哪個不好，都屬於語言學，多看些普通語言學的書，自己就知道怎麼選了。認知是個方法流派問題，比如形式語言學派和功能語言學派的區別。語用是個領域範圍問題，比如語義、語法、語用，再如歷史語言學裡的詞彙、訓詁、音韻、語法等等。
「認知語言學」不是語言學的一個分支，而是代表語言研究近年興起的一個學派或思潮，是語言學內部的一種研究正規化。我的傾向是認知學好了，語用自然就明白了。領域問題不用選擇，自動都要涉及到的。
國內語用學研究基本是引用、綜述國外，有名的語言學家幾乎沒有專搞語用的，當然認知也有這種情況，但認知結合漢語的情況較好。你可以看看中國語文和當代語言學及語言科學等期刊就知道了。認知語言學在國內很有市場，威望已經遠遠超過了形式語言學。
引用率最高的石毓智、沈家煊、袁毓林等一流名家都是搞認知的。你可以看看他們的文章！
認知語言學認為，語言不是直接表現或對應於現實世界，而是有一箇中間的「認知構建」層次將語言表達和現實世界聯絡起來。在這個認知中介層，人面對現實世界形成各種概念和概念結構。現實世界通過這個認知中介層「折射」到語言表達上，語言表達也就不可能完全對應於現實世界。
認知語言學不是一種單一的理論，而是語言學內部的一種研究正規化，其特點是著重闡釋語言和其他認知能力之間密不可分的聯絡。這一研究正規化發端於上世紀70年代，自80年代中以來，範圍已擴充套件到語言學的各個領域，包括句法學、語義學、音系學、篇章分析等。「國際認知語言學學會」每兩年舉行一次會議，並出版《認知語言學》雜誌。
這個學派的代表人物有c.菲爾墨、g.萊考夫、r.
蘭格克、g.富高涅、l.塔米等。
這些人各自的觀點不盡相同，但對語言所持的基本假設卻大同小異，只是在討論和關注的具體語言現象上有所差別。
2樓：匿名使用者
看你自己的興趣了。認知現在最熱門，語用學也不錯，現在還有認知語用學，也就是把認知和語用結合起來。
認知語言學和功能語言學以及應用語言學哪個比較簡單好學
3樓：匿名使用者
事情是這樣的：語言學
分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。給你舉一個認知的例子：為什麼「在學校」英語不能說成in the school，而要說at the school？
那是因為在漢語語境中，學校是有牆有門有內部空間的一物體，但在英語社會，學校沒牆沒門，是一平面，所以這導致人們的認知有差別，連帶著介詞搭配有差別。
應用語言學也挺有意思，專門研究語言咋學咋教，如英語教學，對外漢語教學，結合教學法，實踐經驗和一定的理論，寫畢業**沒問題啦~~~
4樓：匿名使用者
前兩個跟後一個不是同一層的
概念啊認知和功能是語言學研究中的兩種理論方法 或者可以說它們是理論語言學的下位概念
而應用語言學是語言學的一個下位學科
不知道說的好學是什麼意思 作為自己主要的研究方向？還是什麼
什麼是認知語言學
功能語言學語法和認知語言學語法的區別
5樓：朱厚長
語言學分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。
應用語言學也挺有意思，專門研究語言咋學咋教，如英語教學，對外漢語教學，結合教學法，實踐經驗和一定的理論，寫畢業**沒問題
6樓：匿名使用者
事情是這樣的：語言學分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。給你舉一個認知的例子：
為什麼「在學校」英語不能說成in the school，而要說at the school？那是因為在漢語語境中，學校是有牆有門有內部空間的一物體，但在英語社會，學校沒牆沒門，是一平面，所以這導致人們的認知有差別，連帶著介詞搭配有差別。
應用語言學也挺有意思，專門研究語言咋學咋教，如英語教學，對外漢語教學，結合教學法，實踐經驗和一定的理論，寫畢業**沒問題啦~~~
語用學是如何理解和研究隱喻的？與認知語言學有何不同
7樓：二中王靜老師
今天把年審的材料全部交了上去，整個人頓時像被抽空了一樣，又緊張又無所事事。回答一下這個問題，一個是為了半個月之後的年審攢人品，還有一個也是為了半個月之後的年審攢人品——畢竟我一月到四月份都在折騰這回事，複習一下，也好在年審的時候和examiner交代，雖然他倆都不是我專業的……
之前和美少女討論大綱，我有一個chapter的名字叫做「a literature review of recent theories of metaphor」，美少女指著這個小標題說：「你做literature review多沒意思，來點創新的才好寫博士**呀。」
我說：「我也不僅僅是做review，我要分析他們這些理論裡，哪些靠譜，哪些地方不靠譜。」
美少女聽罷，大筆一揮，以她那我永遠都得花三秒才能看明白的手書寫下幾個詞，一邊寫一邊說：「既然你要評判好壞，那就不叫literature review了啦，你覺得critical asses**ent感覺如何？」
我說：「妥到飛起。」（並沒有這麼說，不過我心裡的想法的確是妥到飛起。）
(英語)語言學和(英語)應用語言學的區別是什麼？ 5
8樓：匿名使用者
英語專業的研究生的大部分會從事教育行業的，因此這兩各專業的差別不是很大的，在學術界，一般把翻譯理論與實踐歸為外國語言學與應用語言學下設的方向，我建議你報的話可以考慮外國語言學與應用語言學專業，它所包含的方向應該是比較寬泛的，如語言學、翻譯、商務英語研究、英語教育等。
英語語言文學主要是文學方向
外國語言學及應用語言學主要是語言學和翻譯方向英語語言文學專業培養學生具有堅定正確的政治方向、良好的品德修養、健康的心理素質。英語語言文學專業培養厚基礎、寬口徑的英語實用型人才，熟練掌握聽、說、讀、寫、譯等實踐技能，深刻了解英語語言、文學以及英語國家歷史、社會、文化、政治、經濟等知識，並具有紮實的實踐能力和比較廣博的人文社會科學文化知識和初步的科學研究能力。同時，在第二外語和計算機方面具有一定的應用能力。
畢業後能熟練地運用英語在旅遊、外事、文化、新聞出版、教育、科研等部門從事教學、翻譯、研究、教學、管理等工作。
外國語言學及應用語言學是外國語言文學一級學科下設的一個二級學科。本學科以形式語言學和功能語言學的基本假設為理論指導，以音系學、句法學、形式語義學和語言習得為主要教學和研究內容，同時從事應用語言學具體領域的教學與研究。本專業是國內唯一能夠覆蓋形式語言學四大基礎理論領域（音系學、句法學、形式語義學和語言習得）及功能語言學研究領域（語用學，語篇分析，認知語言學等）的外國語言學及應用語言學專業。
認知語言學和功能語言學以及應用語言學哪個比較簡單好學
事情是這樣的 語言學 分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。給你舉一個認知的例子 為什麼 在學校 英語不能說成in the school，而要說at the school？那是...
功能語言學語法和認知語言學語法的區別
語言學分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。應用語言學也挺有意思，專門研究語言咋學咋教，如英語教學，對外漢語教學，結合教學法，實踐經驗和一定的理論，寫畢業 沒問題 事情是這樣的...
語言學及應用語言學和中國現當代文學哪個就業前景好
就人數來說，選擇現當代文學的會比較多。因此，它的擇業人數就會多些，競爭壓力也會大一些。而選擇語言學的不會太多，所以，個人建議，語言學的就業前景會好一些。ps 中國語言文學專業考研報考指南之語言學及應用語言學 一 專業概況 語言學及應用語言學專業以中國境內語言為研究重點，分析 歸納人類語言的發生學關係...