1樓：miss蔣
這種情況如果再發生bai，你不要害怕du他 見下一個同學zhi坐下來了dao 你也跟著坐下 老師如果版批評你 你就給他講道理 為什麼權他能做我不能坐 老師也是人 沒什麼可怕的 不信你把今天發生的事給你爸媽講一遍 你讓他說 估計也就這樣 如果你害怕你就失敗了 在學校怕老師 工作後怕領導 那就毀了 你記住 他不比你多什麼
課堂上學生回答問題錯了怎麼辦
2樓：紲室猶
課堂提問是教師在教學中常用的一種方法，它是一門科學又是一種藝術。一名合格的教師會充分利用課堂提問，讚賞學生富有個性的理解和表達，尊重學生的人格，也允許錯答或不答。他絕不會因為學生的錯答而否定他，批評他、諷刺他，讓他從此對回答問題望而生畏，三緘其口。
那麼上課提問時學生回答錯了到底該怎麼辦？ 首先，在評價學生答題不準確時，教師儘量不用否定詞。 教師應相信每一個學生都是有能力的，每一個學生都擁有智力的優勢領域和弱勢領域，問題回答錯了，只能說明他的弱勢領域暫時領先，所以教師切忌說「你說得不對」「你說得不準確」「你回答得不準確」「你回答錯誤」，而應該用鼓勵的語言、賞識的語言，如「如果你能再加上一條就更好了」「你能說出別人沒有說出來的看法，很有獨到之處」「如果能換個角度說會更好」。
教師理解的眼神，會意的點頭，鼓勵的手勢，都會給不自信的發言者以鼓勵與信心。 其次，當學生答錯了問題時，教師可以給學生提供線索，幫助他引出正確答案，避免因回答錯誤而產生尷尬。 最後，學生回答錯了時，教師不應急於否定，而應因勢利導，讓他們自己來認識自己的錯誤。
提問是讓學生養成主動思考的習慣，培養質疑的精神。只有學生經過思考後才能獲得，才能真正有助於智育和德育。 正確處理好「回答錯了怎麼辦」的問題真是一門學問，是每個老師都不能迴避的問題，要處理好這個問題應該解決好以下幾個問題：
1．對提問的出發點和內容進行反省，即要檢驗一下教師授課內容學生是否欣然接受了，並且成為自己的知識，而不是讓學生死記硬背授課內容。 2．提問不是要為難學生，即提問不是為了顯示學生不知道什麼，而是要挖掘學生知道什麼。 3．提問時，應做好學生可能超越教師，可能向教師質疑的思想準備，即教師要學會讚賞學生、鼓勵學生、寬容學生。
一句話，要尊重學生，讓學生喜愛發言，在發言中鍛鍊提升自己。
在上回答問題如果回答錯了要負法律責任嗎
有把握bai就回答，沒把握就不回答du。即使出現一zhi 點錯誤，也不dao 會追究你法律責任專。在學習屬和追求知識的過程中，誰沒有錯誤？因為這本身就是傳遞知識 幫助別人，你看見老師上課講錯了把老師抓起來的嗎？誰沒有犯錯誤的時候？誰都不是萬能的，不是全知全能的。蘇格拉底說 我只知道一件事，那就是我什...
上課回答問題，為什麼老師一叫我起來回答我就臉紅，我知道答案，卻怎麼也說不說口有沒有人這樣
有，你應該屬於一個內向的人。稍微大膽一點。望採納 膽子有點小，很容易害羞，內向，沒關係，給自己加加油 比較一個文靜的人膽小。有，你可以總和老師聊天總參加活動 每次上課老師叫我站起來回答問題我就臉紅，哪位女生也這樣。我也是可能是有點緊張的原因 明天開始，爭取位置坐最前面，爭取回答問題，臉紅也好，也要把...
為什麼上課老師總是點我回答問題，為什麼老師上課總是叫我回答問題！
你雖然學習成績不好，但在老師的眼裡，絕對是個可造之才！老師的眼力錯不了，同學，努力吧！證明老師在意你！覺得你還是個可造之材！不想放棄你，所以經常要在課堂上點你的名字，想你集中精力聽他的課哦！哈哈。用我同學的話來說，不點你可能就是拋棄你這個學生了。可能是你名字特別容易記。所以他脫口而出就是你的名字。我...