1樓：清晨在雲端
魯班是受到「亭子」和「孩子們頂的荷葉」的啟發而有了造傘的靈感。故事啟發我們大家應該學魯班仔細觀察、樂於動腦動手、為的精神。 故事詳情:
很久很久以前,世界上沒有傘。那時候,人們出門很不方便。夏天,太陽晒得**火辣辣地痛。
下雨天,把衣服淋得溼漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難,心裡很著急。他心裡想:
要能做個東西,又能遮太陽又能擋雨,那才好呢。 魯班動了好多腦筋。後來,他跟幾個木匠一起在路邊造了一個亭子,亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住。
接著,他們隔一段路造一個亭子,造了多亭子。這樣,走路的人就方便多了。雨來了,躲一躲;太陽晒得難受了,歇一歇,喘口氣兒。
2樓：曉林清風
啟發：我們要多留心身邊的小事情,發揮自己的想象力和創造力。
魯班造傘的故事給人們怎樣的啟示
3樓：鄭州三院胎記
善於觀察生活、勤於動腦、勇於改革的精神和敢於發表自己的意見,正確對待別人意見
4樓：匿名使用者
我們要發揮自己的想象力,才能獲得成功。
5樓：匿名使用者
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魯班造傘的故事給人們怎樣的啟示
魯班造傘的故事魯班是從什麼得到啟發
6樓：呼延平
魯班是受到「亭子」和「孩子們頂的荷葉」的啟發而有了造傘的靈感。 故事啟發我們大家應該學習魯班仔細觀察、樂於動腦動手、為人民服務的精神。
魯班造傘的故事給了我們怎樣的啟示
7樓：雪妖
啟示：任何發明創造都離不開觀察和思考，要養成留心觀察、遇事多動腦筋的好習慣，做生活的有心人，或許有天也會成為一名發明家。
《魯班造傘》是由安徽少年兒童出版社2023年8月1日出版的一本書籍。
《魯班造傘》簡介：魯班和妹妹在西湖遊玩時，遇到大雨不能遊湖賞景，他從小孩頭頂荷葉在雨中玩耍得到啟發，經過反覆試驗，終於造出了能開能合的傘。
擴充套件資料；
人物影響；
中國古代的建築技術，正史很少記載，多是歷代匠師以口授和鈔本形式薪火相傳。由匠師自己編著的專書甚少。宋初木工喻皓曾作《木經》，但早已失傳，只有少量片斷儲存在沈括的《夢溪筆談》裡。
唯獨明代的《魯班經》是流傳至今的，一部民間木工工行業的專用書，現有幾種版本，具有重要的史料價值。
這部書的的前身，是寧波天一閣所藏的明中葉（約當成化、弘治間，2023年～2023年）的《魯班營造法式》，現已殘缺不全。它的特點是在內容上只限於建築，如一般房舍、樓閣、鐘樓、寶塔、畜廄等，不包括傢俱、農具等。
編排順序比較合乎邏輯，先論述定水平垂直的工具，一般房合的地盤樣及剖面樑架，然後是特種型別建築和建築細部，如駝峰、垂魚等。另外，插圖較多，與文字部分互為補充，且儲存了許多宋元時期手法。天一閣本之後一百多年的萬曆本，更名《魯班經匠家鏡》。
內容和編排有較大的改動，但缺前面二十一頁篇幅。稍晚，根據萬曆本翻刻的的明末（崇禎）本，首尾完整，可以看到本書全貌。之後的翻刻本，都是從萬曆本或崇禎本衍出。
8樓：匿名使用者
善於觀察生活、勤於動腦、勇於改革的精神和敢於發表自己的意見，正確對待別人意見
9樓：匿名使用者
啟示：任何發明創造離不開觀察，要多思考，還要留心觀察，這樣才能。
魯班造傘，從這個故事中，你受到了什麼啟示？
10樓：匿名使用者
給我的啟發是：我們應該留心觀察身邊的事物，細心觀察，就能成功。
魯班造傘有什麼啟發
讀了[魯班造傘]這個故事，受到的啟發是什麼
11樓：匿名使用者
做事要留心觀察身邊的事物
讀了魯班造傘這個故事你受到的啟發是什麼?生活中你還聽過或是看過這樣的例子
12樓：短暫嗜好
魯班為什麼能造傘，因為他勤于思考，敢於想象。比如科學家，發明家，我們每個人都應該勤于思考，敢於想象，勇於創新。
倉頡把造的字寫給人們看。改為被字句請問怎麼改
倉頡造的字被人們看見了 倉頡造的字被倉頡寫給人們看 語文題 當倉頡把他造的字寫給人們看時,大家高興極了.改為反問句 應該把疑問詞放在前面 難到當倉頡把他造的字寫給人們看時,大家都不高興嗎?都 可以省略,也可以要,沒有影響的哦 難道當倉頡把他造的字寫給人們看時,大家不會高興極了嗎?當倉頡把他造的字寫給...
給人啟示感人勵志故事，要一篇關於名人的勵志故事要有啟示
1 我不要求回報 他的車壞在雪地裡，一個騎馬路過的男子將他救出。當他表示感謝時男子說 我不要回報，但要你承諾當別人有困難時你也盡力幫助。後來他幫了許多人並將同樣的要求告訴他幫的每個人。6年後他被洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他並說出了那句他永遠也忘不了的話 我不要求回報，但你要給我一個承諾 2...
“脣亡齒寒”的故事給了你怎樣的啟示
弱小的勢力相依為命 應該聯合對抗外敵 否則 會死得很慘 弱小的勢力相依為命 應該聯合對抗外敵,就如同嘴脣沒有了，牙齒就會感到寒冷，形容事物是彼此相依的，捨棄其一就會影響到另一半，因為它們是共存亡的。不要為了一時只需，而破壞了大事。弱小的勢力相依為命 應該聯合對抗外敵 只有相互依存，才可以生存更久。要...