1樓：tony羅騰
反穿襪子真實心
我兒子四五歲的時候，總愛反著穿襪子，有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次我生氣地問他：「你為什麼總要反著穿呢？
線頭露在外面，多難看！」沒想到他竟理直氣壯地說：「襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在裡面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！
」這雖是童言，但也有真意。古人說：「人實役物，非物役人。」「畫為娛己，不為娛人。」「畫乃吾自畫，書乃吾自書。」不是同樣的道理嗎？
襪子是穿在自己腳上的，舒不舒服只有自己知道。人生也是這樣，如人飲水，冷暖自知。別人永遠只是觀眾，自己生活的苦樂，只有自己在承受。
為了自己而活，為了自己的快樂而活，因為人生是自己的。
閱讀下面的材料，根據要求作文。（50分）有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地
2樓：九五
為自己而活
「沒有敢與不敢，只有願不願做。」這是我的行為理念，也許你不會認同，並且可能為極力地指責我。你罵我瘋，道我狂，除了這些，你還想到了什麼？
我渴望真誠，我希望有人理解我的執著，熱情地支援工作的我；我喜歡神祕，我害怕知音走進我的生活，真正地瞭解真實的我。我總是喜歡在夜晚的燈光下獨行，有人說是留戀大都市的繁華夜景，在流光異彩歌舞昇平中，是狂想在激盪著生命的柔情；我總是很早就起床漫步在鄉間的田野，讓清醒的空氣在晨曦中瀰漫，在那沁人心脾神情飛揚時，用真情去體驗那完美的意境。
我喜歡在孤獨中思索，但害怕無人陪伴時的寂寞，我喜歡在喧鬧中吶喊，卻擔心在狂喜時迷失真我，我喜歡運動的張揚，它能讓肢體保持靈活與矯健，我喜歡思緒的碰撞，它以將心智得以舒展和敏捷。演繹青春風采，是生命年輕的象徵，追求完美人生，是挑戰自我的豪情。我也時常感到納悶，為什麼生活就像是一座圍城，入圍者盼望出牆是憧憬自由生長，城外人嚮往天堂要渴望飛揚激情。
有人在問：路走完了，還能做點什麼？其實，永遠不會……
我很慶幸自己鍾情於攝影，是它讓我沉悶的心緒，能夠在紛繁中找到單純，我要用明亮的心去感悟和諧的自然，用正直的情去體驗美麗的人生。我很自豪自己愛好了寫作，是它讓我焦慮的情感，能夠在浮躁中找到寧靜，字裡行間流淌著生命湧動的激情，詩情畫意表達了社會進步的意境。捕捉生活精彩是我成長的動因，傳承人間真愛是我奮鬥的航程，個人的生命是短暫的，個人的認識是膚淺的，協作創新是為書寫和諧與共榮的悠揚。
我愛好閒暇時的交際，渴望那親情的溫馨和友愛的真誠，特別是在暢所欲言的論壇，學術的民主在這裡能得到真正意義上的體現。心與心的碰撞，情與情的交融，人本個性的張揚，團隊協作的信念，促進了資源共享與共同成長的願望。我喜歡業餘時的遊樂，期待著那與家人一道遊山玩水的遠行，特別是在親近自然與人性的實踐中，人本的渴望在這裡能得到真正意義上的舒展。
情與愛的熾熱，戀與歌的瘋狂，生命激情在理性活動中釋放，人生夢想在奮鬥過程中實現，智慧演繹著人類情感互動華章，勤勞創造出社會和諧發展的輝煌。
以人為本，和諧共存，為錢與權而喝彩，這是現實社會的存在，也是政治生活的玩物。道德與法律是人類靈魂的光環，也是時代發展的保障。不以物喜，不以己悲，我高興，就是要為自己而活，並期待著，明天能為這社會能留下點什麼！
有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下，再翻個面穿上去... 30
3樓：徒留一世情
反穿襪子真實心
我兒子四五歲的時候，總愛反著穿襪子，有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次我生氣地問他：「你為什麼總要反著穿呢？
線頭露在外面，多難看！」沒想到他竟理直氣壯地說：「襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在裡面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！
」這雖是童言，但也有真意。古人說：「人實役物，非物役人。」「畫為娛己，不為娛人。」「畫乃吾自畫，書乃吾自書。」不是同樣的道理嗎？
襪子是穿在自己腳上的，舒不舒服只有自己知道。人生也是這樣，如人飲水，冷暖自知。別人永遠只是觀眾，自己生活的苦樂，只有自己在承受。
為了自己而活，為了自己的快樂而活，因為人生是自己的。
4樓：新思想上述事實
有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下，再翻個面穿上去。有一次父親生氣地問他:'你為什麼總要反著穿呢?
線頭露在外面，多難看!'沒想到他竟然理直氣壯地說:'襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在裡面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來!
'教師下水文：
做最好的自己
小男孩倔強地反穿襪子，我們且不說那裡面的線頭是否磨腳，單是這種可愛和率真，這種打破常規的我行我素，就值得喝彩。我又想起那如出一轍的橫切蘋果的故事，世人多喜歡豎切蘋果，可偏有一個孩童要將它橫切，於是一顆美麗的五角星呈現在我們面前，驚奇、興奮，世界多了一個發現，一個創新。所以說，打破常規，做最好的自己，這樣世界常常有驚喜。
人們都喜愛牡丹的繁華，讚美它的豔麗，它的富貴，可是偏偏有幽蘭願生長在山間，生長在溪畔，默默散發幽香；人們都追逐和煦的春色，怡人的春風，一切薰得人如痴如醉，可是偏有那臘梅盛開在嚴冬，讓詩人留下「遙知不是雪，為有暗香來」的吟誦。正因為打破常規，衝破平庸，梅、蘭、竹、菊贏得了「四君子」的美名，它們的堅強、脫俗、潔身自好、品格高潔讓文人墨客仰慕，追尋。做最好的自己，世界才稱其為豐富和神奇。
做最好的自己需要勇敢，需要自信，需要執著。生物學家達爾文是實現自我的典範。高中畢業後他的父親在皇家**院給他找了個律師的工作。
這在許多人看來是值得豔羨的事情。可是達爾文卻不屑一顧。他毅然跟隨一位地質學教授做環球旅行，沒途他認真地考察地質、地貌並收集各種標本。
他將收集到的標本分門別類地包裝，貼標籤，寄回大學實驗室，一切有條不紊。在達爾文看來，如果聽從父親的安排，人生就像嚼蠟一樣無味；如果按照自己的興趣做生物學研究，人生就像百花園一樣多彩。打破常規，拋棄世俗，達爾文成就了自己的《物種起源》。
他做了最好的自己。
做最好的自己需要百折不撓的拼搏精神。做最好的自己單單有最初選擇的決絕是不夠的，還要為自己的選擇做出艱辛的努力。世界乒乓冠軍鄧亞萍就是一個敢於拼搏，永不言棄的人。
初練乒乓球的時候，做教練的父親無論如何不願收下這個學生。父親看來，鄧亞萍身材矮小，不適合學習乒乓競技的高難度動作。可是鄧亞萍卻願意在這條路上灑下汗水，劈荊斬棘。
比賽場上，五星紅旗一次次升起，這是對一個拼搏者的最好褒獎。
只有自己的，才是最好的。當西方節日滲透我們的生活時，社會學家說：民族的，才是最好的；當面對高考選修文理科時，參考老師說：
適合自己的，才是最好的。當人們面對金錢名利趨之若鶩時，郭明義安於儉樸，做最幸福的自己。
5樓：匿名使用者
四五歲的孩子思維能力很強，長大以後豈不成愛因斯坦
有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去
6樓：雪中獨蓮
是的，這個男孩子非常聰明，他知道自己舒服才是最重要的，而我們大人卻往往是顧及別人的感受，而為難了自己
閱讀下面的文字，根據要求作文。（40分）有個四五歲的男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好
7樓：純潔瀟瀟8窀
活出自己的精彩
有人說「上學→回家→上學」，是單調的求學之路；有人說「上班
→回家→上班」，是平凡的事業之路；有人說「上學→工作→成家→生子→上學」，是乏味的生活之路。聽到這些，我茫然。可是，當我看到韓寒用幽默和深刻將求學之路的單調演繹成繽紛時，當我看到李素麗用熱情和真誠將事業之路的平凡演繹成偉大時，當我看到海倫凱勒用堅強和不屈將生活之路的乏味演繹成豐富時……我明白了，一個人的精彩，並不是他天生就與眾不同，而只是當同樣單調、平凡、乏味的生活開始，他是用換個態度面對生活。
是的，態度可以改變一切！
我國著名的數學家華羅庚，年幼時由於家境貧寒，只能在雜貨鋪當夥計。可是他從來沒有被這單調，乏味的生活困擾，放棄遠大的理想和抱負，而是以莫大的熱忱投身於對數學的研究之中，憑著他這種刻苦鑽研的態度，終於攀上了讓許多人可望不可即的數學高峰。也正是他的頑強不息的人生態度，使得他單調的人生軌跡開始改變：
10歲在雜貨店當學徒，19歲發表了數學**，25歲成為世界著名的數學家……試想，如果沒有他對數學刻苦鑽研的態度，那末會有這位世界知名的數學家嗎？會有那令世界為之一震的數學理論嗎？如果沒有那永不放棄的態度，也許現在的他也只能是雜貨店的小老頭，重複著 「進貨→賣貨→進貨」的單調的人生歷程！
前蘇聯曾經轟動一時的青年作家法捷夫，憑藉著自己超人的才華，創作出一部部佳作。當他盡情的展示自己才能的時候，榮譽和財富也接踵而至，他被聘為青年作家協會的會長。於是，他便再也沒有心思寫作了。
每天，他便開始了 「上班→開會→上班→開會」的生活。本有機會繼續演繹精彩生活的他，因為放棄了執著追求理想的生活態度，不知不覺中進入了一個無聊乏味的生活軌跡。我為他沒有堅持理想而惋惜，也為世界失去了一位文學巨匠而嘆惋。
也許現在的你、我仍在重複著單調的「三點一線"，仍在抱怨著自己生活的乏味，仍在羨慕著別人生活的精彩。可是，你是否想過，當你和林肯一樣重複著「砍樹→吃飯→砍樹」的木匠生活時，為什麼他卻成為了卓越的**？當你和馬克吐溫一樣重複著 「排字→下班→排字」的排字員生活時，為什麼他卻成了著名的作家？
……這些都是因為他們用積極的人生態度改變著簡單的生活，用堅強和執著為自己開闢了另一片天地。
換個態度對待生活，活出自己的精彩！
試題分析：這是一篇材料作文題，可兒子的角度、父親的角度、綜合的角度進行構思立意。與兒子角度相關的關鍵語句是「襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在裡面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！
」 這應該是本次作文立意的關鍵句。與父親角度相關的關鍵語句是「有一次父親生氣 地問他：『你為什麼總要反著 穿呢？
線頭露在外面，多難看 ！』」 孩子的童真不應該被扼殺，只要孩子的舉動不違背常理，只要適合其成長軌跡都應該被理解、尊重、甚至引導、鼓勵。可綜合男孩及父親的觀點立意。
對人物觀點可以贊成，也可以反對，言之有理即可。可有以下立意：
（1）為自己而活（不必活在別人的眼光下）； （2）堅持自己的正確判斷；
（3）勇於打破常規，選擇適合自己的； （4）只要適合自己，就應該被尊重；
（5）堅持符合自己發展的做法； （6）人生如人穿襪子，苦樂自知；
（7）別人只是觀眾； （8）快樂的感受因人而異；
（9）教育孩子時要尊重孩子的真實感受，因勢利導；要多考慮他人感受。
（10）實踐出真知，行不行要靠親身體驗（實踐是檢驗真理的標準）；
有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地
反穿襪子真實心 我兒子四五歲的時候，總愛反著穿襪子，有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次我生氣地問他 你為什麼總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！沒想到他竟理直氣壯地說 襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在裡面，會使我的腳不舒服，我當然要把襪子翻過來！這雖是童言，但也...
做了個奇怪的夢。突然夢見幾年前見過的四五歲小男孩，然後他在我的夢裡慢慢長成了大人們，還要跟我在
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