1樓:南安毓元
摘自0考研論壇
00心理學專業基礎綜合的新大綱問世了,這本不到四十頁的小冊子蘊涵著研究生招生制度的重大改革。面對這次改革,不僅跨學生的手足無措,就連一些心理學專業的學生也不知道如何應對。 就此,筆者根據多年教學及考試研究經驗特別撰寫此文,就新大綱做一個剖析,希望對廣大考生起到拋磚引玉的作用。
00第一,就評價標準而言,大綱明確提出是高等學校心理學學科優秀本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平。請大家注意兩個詞:「優秀」和「及格」。
全國設有心理學專業的學校有三四十所,而每個學校的心理學專業學生的水平是參差不齊的,那麼這個「優秀」二字到底是指什麼水平的學生,就沒有一個具體標杆了。如果以北京師範大學或者北京大學的心理學優秀本科生所能達到的及格水平為標準,那麼出的題,無疑是偏難的。因此,大綱這裡所蘊涵的意思就是全國心理學專業「平均」優秀學生的水平,在具體一些,所出試題絕對難不過北京師範大學或者北京大學的考題。
大家完全可以以此做為標準,找出北大或者北京師範大學的考題做,如果那些題你做起來得心應手,那麼區區一個統考又何足掛齒呢。
00第二,就考察目標而言,大綱提出要求考生系統掌握心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。新大綱一直在重複這「三基」,其重要內涵就是,抓基礎。無論是統考還是單獨命題,考生都應該把基礎打牢固。
面對統考,對基礎知識的要求就更為明顯,一切理論或實際問題也都來自於基礎,所以,廣大考生尤其是跨專業考生如有可能應參加一些心理學專業的基礎串講課,這些課程是教師經過多年經驗知識的積累對本學科的一個框架總結,對跨專業考生理清思路,建構合理的心理學知識體系無疑是非常有效的,能夠起到事半功倍的效果。
00第三,從考試內容上看,難度也有所降低。以前各校考試科目都不相同,有考心理學史的,有考管理心理學的,現在統一為這幾門科目,對大家來說,還是有益處的。這幾門科目都是心理學的基礎骨幹課程,心理學的任何方向,對這幾門課都是必須深入學習和掌握的。
而從內容比例來看,無疑普通心理學是重中之重,佔100分。相對來說,發展心理學和教育心理學總共佔70分,他們的分值最少。而實驗心理學和統計測量是跨專業考生的弱項,考試分值也不小總共130分。
在複習時,應該有的放矢,主次分清,如何分配時間也就一目瞭然了。
00第四,從試題型別上看,統考的難度也確實小了一些,因為選擇題的出現,降低了考試的難度,因為至少四個選項有一個是正確的,也就是你有25%的機率答對題目,而相對於填空或者名詞解釋這樣的題目,就沒有那麼高的機會了。但是,選擇題出難題也是有可能的。
00而簡答題和綜合題的出題難度,要絕對高於大綱書後給的例題,而且與例題同類的出題方式是命題教師絕對不會出的。因為書後所給舉例就沒有任何難度可言,而綜合題是拔高題,也就是檢驗各位考生是否具有心理學素養、心理學思想的「試金石」。綜合題出的好壞直接反映出命題教師的水平,所以,大家千萬不可以掉以輕心。
00第五,很多考生對大綱沒有給定參考書目比較發愁,也有些**列了好幾本參考書目,學生根本不知道該看哪本,筆者根據多年心理學教學經驗,為大家指定了一些參考書,並保證,看了這些書,就絕對夠用,每科只推薦一本,如果有兩本,是為那些學有餘力的同學多深入瞭解心理學知識和思想而準備的,我會在後面加以說明。
00最後,還是想談一些關於複試的問題,儘管今年是第一年心理學統考,試題難度應該不會太高,但是難度是相對於所有人而言的。初試簡單了,複試競爭就會變的異常激烈。現在各個高校都已經發布相關檔案,要求各招生單位積極應對由於統考所帶來的不利影響,所以,僅僅把目光停留在初試通過的考生們一定要引起高度警戒,這種想法是不可取的。
複試的難度很有可能大於初試,尤其是對和心理學專業一點都不沾邊且偏冷門專業的同學而言,這些同學的優勢非常小。所以,同學們必須紮紮實實的複習,同時有時間也要多看複試的相關書籍(各學校都不一樣,可以詢問考上的同學),這些知識對你答題增加深度和廣度會非常有幫助。
00附:心理學統考參考書目
00普通心理學
00《普通心理學》(修訂本)北京師範大學出版社 彭聃齡主編
00發展心理學
00《發展心理學》人民教育出版社 林崇德主編
00教育心理學
00《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春等著
00《當代教育心理學》北京師範大學出版社 陳琦、劉儒德主編(補充知識)
00心理統計
00《現代心理與教育統計學》北京師範大學出版社(2023年修訂版) 張厚粲
00心理測量
00《心理測量學》 人民教育出版社 鄭日昌等著
00《心理與教育測量》暨南大學出版社 戴海琦等主編(補充知識)
00實驗方法
00《實驗心理學》浙江教育出版社 楊治良(最經典的複習書)
00《實驗心理學》北京大學出版社 朱 瀅(同上,有一本就行)
00《心理與教育研究方法》北京師範大學出版社(2023年修訂版)董奇(有時間一定要看)
00《實驗心理學》人民教育出版社(2023年版)郭秀豔(最新的書,有新內容,作為補充)
2樓:匿名使用者
*普通心理學 彭聃齡 北京師範大學出版社 69元*實驗心理學 郭秀豔、楊治良 人民教育出版專社 56.2 元*現代心理屬與教育統計學 張厚粲 北京師範大學出版社 48 元*心理與教育測量 鄭日昌 人民教育出版社 37.3 元*發展心理學 林崇德主編 人民教育出版社 37.
6 元*當代教育心理學 陳琦、劉儒德 北京師範大學出版社 53 元*社會心理學 侯玉波 北京大學出版社 28 元
3樓:匿名使用者
心理學考研是統考,統考的參考書有:
這是(從博仁的心理學考研網)複製下來的,
內希望可以幫到你容:
一、心理學導論(1)《普通心理學》彭聃齡 北京師範大學出版社;(2)《社會心理學》章志光 人民教育出版社,介紹社會心理學;
二、發展心理學《發展心理學》(第二版) 林崇德 人民教育出版社;
三、教育心理學《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師範大學出版社;
四、實驗心理學(1)《實驗心理學》 楊治良 浙江教育出版社;(2)《實驗心理學》 張學民 北京師範大學出版社;根據最新心理學考研考試大綱編寫。
五、心理統計學《現代心理與教育統計學》 張厚粲 北京師範大學出版社;
六、心理測量學《心理與教育測量》 戴海琦 暨南大學出版社;
你好,我是大三學生想考西南大學的基礎心理學研究生,希望能給予一些建議,謝謝
4樓:南飛北雁
1.好好準備初試抄,好好襲複習,爭取打高分,尤其是英語。bai跨專業du跨地區影響不
zhi大,重要的是要dao讓老師覺得你心理學基礎可以,研究能力也不錯就行
2.提前選好導師,跟導師聯絡,最好郵件,瞭解一下導師的研究方向,多看看這個方向的文獻和書籍,跟老師交流的時候讓老師知道你對這個方向是比較瞭解的
大概就是這樣,如果複試之前給老師留下好印象,複試會很簡單的
5樓:匿名使用者
西南心理學挺不錯的,他是統考,考試科目是政治、外國語、心理學專業基礎綜合,專建議你從現在就開始復屬習專業課,西南大學2023年考研分數線是:350分,考研的話,是有一點難度的,不過好好複習的話還是很有可能考上的。如果擔心專業課,可以選擇報班,博仁的就很不錯,名師授課,時間長,經驗豐富。
想考心理學研究生,需要準備什麼書籍?
6樓:匿名使用者
理學考研從2023年開始改為全國統考,考試內容涵蓋普通心理學、發展與教育心理學、實驗心理學、心理統計與測量等學科基礎課程。雖然由教育部統一命題,但是,教育部並沒有指定參考教材,現在考研市場上有很多心理學考研推薦參考教材,魚龍混雜,讓很多考生很難選擇。
博仁心理學考研輔導老師根據多年的輔導經驗,並結合考試大綱,以及歷年真題命題特點,我們向廣大考生推薦以下心理學考研教材:
一、心理學導論:
(1)《普通心理學》 彭聃齡 北京師範大學出版社,章節基本上都能與考試大綱相吻合,是主要參考書;
(2)《普通心理學》 葉奕乾 華東師範大學出版社,這本有些內容跟彭本不同,可以作為參考,在認知部分寫得比較詳細;
(3)《普通心理學》 孟昭蘭 北京大學出版社,相對比較老,本書在情緒調節部分寫得很實用;
(4)《心理學導論》 樑寧建 上海教育出版社,對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細。
(5)《西方心理學的歷史和體系》 葉浩生 人民教育出版社,主要了解一下重要的流派如結構心理學、機能心理學、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認知。本書對複試較有用。如果要系統的學習心理學,本書非常值得一看。
(6)《心理學與生活》 王壘譯 這本可以作為入門讀物,北京大學心理系將它作為本科生的普通心理學教材,可以在時間允許的情況下適當閱讀,培養你將應用心理學知識與生活中的思維;
(7)《心理學導論》 黃希庭 人民教育出版社,在人格部分寫的不錯。
(8)《社會心理學》 侯玉波 北京大學出版社,主要介紹社會心理學,包括大綱所有的知識點。
總結:彭聃齡老師的《普通心理學》、侯玉波的《社會心理學》是必看教材。
二、發展心理學:
(1)《發展心理學》(第二版) 林崇德 人民教育出版社;
(2)《發展心理學》 (簡裝)林崇德 人民教育出版社——精簡;
(3)《發展心理學》 (精裝)林崇德 浙江教育出版社——全面;
(4)《兒童心理學》 朱智賢 人民教育出版社;
(5)《兒童發展心理學》 劉金花 華東師範大學出版社;
總結:林崇德老師的《發展心理學》是必看的經典教材,朱智賢老師的《兒童心理學》中對兒童的一些心理髮展過程以及其與教育的關係講得很全面、很透徹,劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補充。
三、教育心理學:
(1)《當代教育心理學》,陳琦、劉儒德,北京師範大學出版社,本書覆蓋了考試大綱90%的內容,知識點講解非常詳細。本書談到了很多學習理論在教育中的應用;
(2)《教育心理學》,馮忠良,人民教育出版社,本書內容比較全面,但細節知識不夠詳細;
(3)《教育心理學》,陳琦、劉儒德,高等教育出版社,這本書插入了大量的教學實踐內容。本書前半本適合用於心理學考研中的教育心理學的學習,後半部分適合用於教育學考研中的教育心理學的學習;
(4)《教育心理學》,皮連生,人民教育出版社,本書更適合做教育學的教材而不是心理學的教材,在學習分類和建構主義部分比較詳細,曾兩次統考中各有一道選擇題來自該書;
總結:前兩本書必看。
四、實驗心理學:
(1)《實驗心理學》 楊治良 浙江教育出版社,本書知識點很全,可以當字典來用;
(2)《實驗心理學》 朱瀅 北京大學出版社,本書在實驗設計部分理論紮實、邏輯性強;
(3)《實驗心理學》 孟慶茂 北京師範大學出版社,孟慶茂的書推理演繹非常嚴謹,心理物理法部分非常詳細,可做參考;
(4)《實驗心理學》 郭秀豔 人民教育出版社,本書吸取了楊治良《實驗心理學》書中的很多精華,部分知識的翻譯來自國外教材;
(5)《實驗心理學》 張學民 北京師範大學出版社;
(6)《心理與教育研究中的多因素實驗設計》 舒華 北京師範大學出版社;
(7)《實驗心理學綱要》 張學民、舒華 北京師範大學出版社;張學民老師的教材注重實驗操作,重點看書內各個章節的實驗設計;
(8)《心理實驗設計與資料處理》 金志成 廣東高等教育出版社;
其中,(6)和(8)兩本教材中講的是實驗設計以及相應的各種統計方法,有時間可以作為輔助書目看看。
總結:理論複習以楊治良老師或郭秀豔老師的教材為主;朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補充輔助理解;張學民老師的教材是理解運用實驗設計的主要教材。
五、心理統計學:
(1)《現代心理與教育統計學》 張厚粲 北京師範大學出版社;
(2)《教育與心理統計學》 張敏強 人民教育出版社;
(3)《心理與行為科學統計》 甘怡群 北京大學出版社;
(4)《教育統計學》 王孝玲 華東師範大學出版社;
總結:張厚粲老師的統計教材是經典教材,考研必看。其它教材可作為參考。
六、心理測量學:
(1)《心理與教育測量》 戴海琦 暨南大學出版社;
(2)《心理測量學》 鄭日昌 人民教育出版社;
總結:戴海琦老師的書內容和考試大綱比較吻合,曾連續兩年的統考測量大題都來自該書的課後習題;鄭日昌老師的書可作參考。
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