自動化方向研究生或者博士找這個年輕的導師怎麼樣，有經驗的給分

1樓：

說點個來人意見吧

首先東北

自大學的自動化bai是全國第一的，du這位老師師出zhi名門，基礎應該dao

比較紮實。

其次浙江大學的自動化比較一般，研究生階段不僅要看學校的牌子，也該看看研究生院的排名。如果報考浙江大學的自動化，個人覺得價效比不高，也就是收分高而實力不相稱。

再次，參看這位老師的研究方向和發表**，可以發現這位老師比較擅長生物與自動化結合的領域。這個領域就我的瞭解，在國外前景很好，國內一般，就業可能不是特別容易，而且對計算機和數學等要求較高。

最後，年輕的老師挑大樑的機率不大，研究課題的多少和金額基本要看他所在的團隊。

綜上所述，如果你對這位老師的研究方向有興趣，對就業有信心，而她所在的課題組又比較牛的情況下，可以考慮報考

希望能幫到你

2樓：阿狸家的小熊貓

一個博士指導個碩士還是綽綽有餘的，不過年輕的導師對你以後找工作沒什麼幫助。

研究生應該如何選擇導師~~~

3樓：百度使用者

當時還好好想了想。說真的導師的選擇要更據

4樓：匿名使用者

師兄的經驗，你值得一

看

5樓：江愛冷曼安

一定要找對學生真正關心的，不要選政治色彩重的（就是當官的），他們沒有心思在學生身上。不做官，年紀大的。或者年輕的都可以。

這個都是不一定的，因人而已。在你選之前一定要先認識在讀的研究生，經過幾個調查再做決定。

6樓：匿名使用者

有十種導師一定不能選擇

一戒「光當老闆」　　　　上個世紀七十

年代末八十年代初我讀研究生的時候，我們都稱導師為老師，很親切。八十年代我在美國讀書的時候，同學之間提到導師時亦有稱「boss」。時下研究生在網路文化等等影響下經常稱呼自己的導師為「老闆」。

「老闆」這個稱呼有幾重涵義，可以是愛稱，導師給學生提供科研資助，指導研究方向；可能是憎稱，學生覺得導師讓自己做各種事情；也可以是戲稱，是導師不在場時同學之間互相調侃。但是，導師自己不應以老闆自居。　　導師地位建立在三個權威基礎之上，學術權威、道德楷模和經濟資助的爭取者。

導師在學術上站得高、看得遠，能夠為學生爭取到各種各樣的資助，支援學生的研究，成為學生的楷模，這樣才能確實建立起權威來。　　導師指導研究生的過程並不完全是一個「我教你學」的過程。研究生做**應該有創新，其中的創新點有些是學生自己悟出來的，有些是在導師指導下悟出來的。

但是不管怎麼樣，學術面前人人平等，導師和學生應該是互相**，互相促進的關係。　　中國有句古話：「一日為師、終生為父」。

我認為「一日為師、終生為友」更為貼切。作為導師的最高境界不應該是「門徒遍天下」，而應該是「桃李滿天下」。個人學術上很有成就、得到學界的尊敬，這都是比較高的榮譽，但是最高的榮譽應該是「桃李滿天下」，這是導師自己內心世界能夠得到最大滿足的境界。

　　二戒「盡做監工」　　導師們應該做到幫助學生在學術方面儘快成長，而不是整天監督學生每天做了什麼事情，這樣無益於學生的發展，也無助於學生做出高水平的創新性成果。所以導師要把學生當學生，不能視學生為勞動力、下屬。在學術上應該和學生互相**，要尊重學生的人格。

導師進行指導也應該是以激勵為主，督促為輔。在導師和一群學生所形成的團隊中，需要有和諧的學術生態，讓大家都能自主表達自己的想法。　　導師應該鼓勵學生自主創新，不能要求學生過於循規蹈矩。

完全循規蹈矩的學生可能成就也不高，而且要求學生完全循規蹈矩，可能會引起學生反感，引發師生關係緊張。　　三戒「漠不關心」　　導師對學生漠不關心是一種極端情況，但是這種情況目前有發展。現在全國高校每個導師平均指導在讀研究生8人左右，這個數量在全世界是相當高的。

美國是2-3人，歐洲更少，臺灣地區、韓國和我們的情況差不多。　　中國民間有句老話「師傅領進門，修行看個人」，這在一個導師指導學生數量不多的情況下或許可行，但人數多了以後就有一個規模化培養的問題。導師人均指導研究生