1樓：匿名使用者
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**套房：900美元
皇家套房：18000美元
你自己想想吧，我不喜歡直接回答這類問題，有別的問題請追問
2樓：匿名使用者
對不起，爸爸媽媽，我是因為自尊心作怪才會提出這樣的要求，希望您們能原諒我。
口語交際六父母的愛
3樓：瑟爾磨了
五年級語文上冊第六單元「口語交際」教學設
計課 題： 口語交際：「父母的愛 」 教學設計
興慶區上前城小學 趙淑梅
教學目標：
1、圍繞「父母的愛」這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當。
2、能感受父母的愛,與同學、父母溝通情感,建立良好的關係。
教學重點：
條理清楚地表達父母的愛。
教學難點：
做到敘述流暢，感情真實。
教學準備：
多**課件
教學過程：
一、 引入.
父愛如山，母愛如水。 我們在父母的愛中不知不覺長大。在同學們的眼中父母的愛是什麼呢？
在今天這節口語交際課上，就讓我們以「父母的愛」為題，談談自己的看法。
二、情景激趣：
1、出示一組生活情景圖：（一起看書、生病護理、一同娛樂、做家務…）
（1） 仔細看圖：說說你看到什麼？想到什麼？
出示：父母的愛是慈祥的、嚴格的、寬容的、感人的、無微不至的……
請就上面一個方面以「我爸爸（或媽媽）」為題來自由交流自己的感受。
2、出示生活中的小故事。
話題（一）：
媽媽很愛劉明明，在家裡什麼事情也不讓他做。連書包都是媽媽幫著整理。有一次，媽媽出差，幾天不在家。劉明明上學不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業。
a. 你有什麼看法。
b. 演一演劉明明與媽媽。
c.你想對劉明明說什麼？想對他媽媽說什麼？
d.如果媽媽以後再不讓你幹活時，你會怎樣做？（劉明明說）。
出示話題（二）：
馮剛的學習成績一直不好，每次考試結束，是他最害怕的時候，因為少不了又要被爸爸訓你。爸爸每次罵完他，雖是說：「我愛你，才會這樣嚴格要求你。」
① 學生看內容後、指名錶演。
② 學生評議。
③ 再表演、評議。
④ 你想對馮剛或他爸爸說什麼？
出示話題（三）：
李路傑對什麼東西都很好奇，喜歡動手試一試。有一次，李路傑把家裡的**機拆了，卻再也裝不好了。爸爸知道了，沒有批評他，而是親切的鼓勵下，李路傑終於把**機裝好了。
① 學生看後，說說你有什麼體會？
② 你想對李路傑的爸爸說什麼？
③ 這是如果馮剛的爸爸在你想對他說什麼？
父母的愛是什麼呢？
（是嘮叨、是關心、是訓斥、是……但都是不同方式的愛。）
（1）學生讀。
（2）學生讀「媽媽愛你」。 請再讀 ：爸爸、媽媽我愛你
三、拓展作業：
親情互動：把三個故事講給父母聽，請父母談談看法，與父母交流自己的看法，相互溝通。
4樓：將會軍
父母的愛
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裡的衛生開始收拾書包，準備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室裡過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。
」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打溼，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。
」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室裡；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打**時，話筒裡他急切的聲音：「保險絲在陽臺上工具箱裡，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：
「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。
在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。
5樓：匿名使用者
1.我愛父母，父母也愛我
2.我愛媽媽
3.我愛爸爸
4.（舉個列子）
5.簡單的寫一下
6樓：↓妞妞
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
7樓：匿名使用者
cxcccccc fgggggggggggggggggggg
有寫父母對自己的愛的3年級作文嗎？？？
8樓：匿名使用者
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以後，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
寫法點睛：
小朋友，爸爸、媽媽是自己最親的人。自從自己來到這個世界，就跟父母生活在一起，跟爸爸、媽媽一定有很多感人的故事吧。習作中怎樣才能寫出父母對自己深深的關愛並打動讀者的心呢？
一、簡介父母的基本情況
如果你是要向大家介紹自己的父母，並向大家講和爸爸媽媽之間發生的故事，那麼在文章的開始時，你可以先用簡潔的語言來介紹父母的基本情況。比如，寫寫他們的年齡、外貌、職業或者性格。在描述時要抓住父母的特點，不要面面俱到，這樣才能給別人留下比較深刻的印象。
二、詳寫父母關愛的具體事例
這次習作要求小朋友寫一寫父母對自己的關愛，必須通過具體、感人的故事來表現，要按事情發展的順序來描寫人物的動作、神態、語言和心理活動，尤其要詳細描寫那些能夠體現父母關愛自己的細節，並盡力寫出「我」當時的心理感受。這次習作可以選擇哪些事例呢？
其一，寫父母對自己的關愛。父母對自己孩子的關懷是無限多的，也是最令人感動的，你可以選擇爸爸、媽媽關懷你的小故事來寫一寫。比如，你生病了，爸爸、媽媽給了你無微不至的關懷；你遇到困難時，爸爸、媽媽寧願自己受苦也要給予你最大的幫助……
其二、寫與父母之間有趣的事。在生活中，我們接受父母的教育、關愛，這之間還可能發生過一些有趣的事。比如與爸爸、媽媽在一起遊戲、活動，或者你們之間鬧的小笑話。
這些故事雖然不是催人淚下，但是寫和爸爸媽媽之間發生的其樂融融的故事，也會打動和感染別人的。
其三、寫父母對自己的教育。在我們的身上，父母往往寄託了厚望，一定傾注了爸爸、媽媽很多的心血。爸爸、媽媽對我們的教育、開導，也可以作為寫入我們習作的素材。
其四、寫跟父母之間的小誤會。在生活中，不僅有父母的關愛，有父母之間歡樂的時光，我們與父母之間難免也會有一些大大小小的誤會發生，可能有些小摩擦。有把這些時我們還可以讓我們與父母更好進行交流，更好地解除誤會，還能夠使家庭成員的感情更加深厚，關係更加和諧。
三、用深情的語言表達對父母關愛的感激
沒有父母的深情關愛、細心呵護、辛勤操勞、耐心教導，就沒有我們自己健康成長，就沒有我們的一切。聰明的小友，我們能不感激自己的父母嗎？在習作之中，在生活之中，我們自己必須有一顆感恩的心，用深情的語言表達出對父母的感激，對父母的熱愛！
例文展示：
珍寶1：
父愛（文/向曉芳）
爸爸在我6歲那年，就擔負起又當爹又當孃的責任來。（點明濃濃父愛的緣由。）
每次我生病時，爸爸總是揹著我或抱著我去醫院診治，又總是守候在我身邊。一會兒給我量體溫、喂藥，一會兒跑東跑西為我買來平時我最愛吃的東西，還不時問我喜歡吃什麼。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。
我望著他那慈祥的面容，聽著他那親切的話語，病好像一下子減輕了許多。每當這時，我便覺得自己並沒有缺少母愛，甚至覺得父愛比母愛更可貴。（生病時爸爸悉心呵護。
）炎熱的夏天，我在臺燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個熱水袋放進我的被窩裡，半夜裡，還常常幫我重新蓋好被子。（嚴寒酷暑，爸爸細心照料。
）一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到後心裡想：我已經8歲了，不算小了，應該為爸爸分擔些家務。此後，我便悄悄地學著做飯燒菜。
每當我放學回家，就先淘米、洗菜，隨後燒飯、燒菜，最後才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進門就聞到飯菜的香味。有時，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家後，才能安心睡覺。爸爸總說我是個孝順女兒，懂得爸爸的心。
（孝敬爸爸，分擔家務。）
每逢過節，我們父女倆都很快樂。爸爸有時幫助我複習功課，有時還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也儘量幫助爸爸把家務事做好，不讓他生氣。
我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂。（父女相互關照，其樂融融。）
爸爸是這樣地愛我，我也是那樣的愛我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我願對天空高喊一聲：
「爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心裡話要對您說……」（抒發心中的感慨。）
阿里巴巴鑑寶：這篇習作寫小作者和爸爸之間發生的事，寫得十分感人。文章記敘了「我」童年失去母愛，而父親不僅給了「我」父愛，也給了「我」母親般的關心和愛護。
為了表達父女之間這種深厚的愛，小作者抓住了三個要點：第一，寫「我」生病時，父親無微不至地照料；第二，寫平日裡父親對「我」細心周到的關懷；第三，寫「我」也回報父親深深的愛。誰讀了這篇文章，都會體會到這對父女之間愛的溫暖。
珍寶2：
奇怪的母愛
（文/展明峰）
朋友，你知道母愛是什麼嗎？今天我告訴你，全是加法算式呢。（開篇設問，引人思考。）
一、麵包＋雞蛋＝母愛
每天早上，不知怎麼的，母親總不喜歡睡懶覺，總比我早起床半小時，不厭其煩地為我煮雞蛋，準備麵包和牛奶。我每天吃這三樣東西，都吃煩了。可是，母親卻說：
「這東西有營養，乖寶寶吃了才有精力上學嘛。」（用算式做小標題，新！母愛就在麵包和牛奶裡。
）二、成績＋哲理＝母愛
數學考試考砸了，只有八十幾分。老師說卷子要拿回家讓家長簽字，我心裡亂極了。面對我那認真負責、嚴肅的媽媽，我真不知道該如何是好。
晚上，我把卷子給媽媽的那一刻，腦子裡想著：我的好朋友，上次考砸了，她媽媽讓她吃了一頓「棍子燒肉」。我緊張了。
媽媽豪爽地簽完了字，撫摸著我的頭，用低沉的口氣語重心長地對我說：「我知道你這次是因為粗心才考差的。我也不多指責你了，事不過三，下次改過來，聽到沒有？
」「聽到啦。」「過來，幫你改正一下錯題！」（面對考砸了，母愛就在語重心長地開導裡。
）三、朋友＋女兒＝母愛
一天中午，媽媽突然要求我和她做朋友。我從來就沒有聽說過，母親和女兒做好朋友，不過我也同意了。後來我才知道，媽媽是為了更好地關心我，才提出和我做好朋友的。
（朋友似的母親，難得呀！）
阿里巴巴鑑寶：母愛是一個個加法算式，這樣的寫法真是應了題目中所說的「奇怪」。不過這卻讓小作者所列舉出來的這些平凡小事變得有些特別了。
這就是習作之中加上漂亮小標題的魅力吧！這篇習作富有創意，全文處處洋溢著濃濃的母愛。
珍寶3：
牽手中的「愛」
（文/ 張滌煙）
馬路上，車來車往，十字路口，更是險象環生。聽著耳畔尖銳的車鳴，看著眼前一晃而過的車影，爸爸不覺皺起了眉頭，我也不覺心驚膽戰。但此處就是沒有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了。
怎麼辦？趁著幾個「勇者」闖關的時機，我們也加入了衝過馬路的行列。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側，好像要用自己的身體去抵擋那飛駛而過的車輛。
到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了左側。他那高大的身影又擋在了我的前面，我幾乎看不到車輛從我的身邊駛過。（馬路上，險象環生；爸爸及時牽手。
）「哎，終於過來了！兒子，你以後無論如何都不能一個人單獨過這馬路，太危險了，聽見沒有？」隨著一聲長嘆，父親的語氣變得有些嚴厲起來。
「嗯！」我點了點頭。（父親適時指點顯關愛。
）此刻，我的心裡暖洋洋的，因為我從爸爸的牽手中感受到了一個字——愛！（結尾點明主題。）
阿里巴巴鑑寶：細讀習作就會發現它的環境描寫非常精彩。小作者把自己在馬路上看到的、聽到的、感受到的一一寫出來了。
這樣，我們就強烈地感受到了當時情況的危險。當然，這樣寫更能突出爸爸對小作者的關愛與呵護。
材料小揹簍：
關懷體貼 精神飽滿 歡聲笑語 幸福美滿 傷心落淚 其樂融融 興高采烈
泣不成聲 爭論不休 無微不至 語無倫次 和藹可親 噓寒問暖 熱淚盈眶
問寒問暖 望子成龍 牽腸掛肚 苦口婆心 親密無間 心意相通 雪中送炭
放學了，雨還沒有停。我只好站在走廊裡，看到同學們一個個回家去了，我心裡煩起來。她身上都淋溼了，可那件毛衣卻是乾的，我心裡不安起來。
穿好毛衣，媽媽摟著我走進暴雨中。一路上，媽媽把傘都打在我這一邊她淋著雨，卻像沒事一樣。
全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁兒。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅地堅持。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。
每每茶餘飯後，她便把我們集中在一起，詢問學習、生活、人際關係。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，特別開心，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就輕言細語地諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
鐵匠懷著無限的愧疚和情愛，伸出粗壯的胳膊將兒子抱在懷裡說：「爸爸不好！爸爸對不起你！
」說著，他猛力地把潘克希抱了起來。他那骯髒的鬍子和臉，緊緊地貼著兒子光溜溜的臉蛋兒。潘克希哽咽地哭起來了，他胸前那枚獎章，正巧搭在鐵匠健壯的肩膀上。
迎著燦爛的陽光，獎章顯得無比輝煌。
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