1樓：匿名使用者
大學英語學習不會再把重點放在語法上了，而是提高你的閱讀和詞彙能力方面，語法基本上高中都學的差不多了，你不要擔心，大學裡有的是時間，你可以慢慢改善你的語法。
2樓：我愛雨希寶貝
看你學什麼專bai業了,如果du是非英語專
業的話,你們有公zhi共外語課,在這種dao課上所學內的英語知識容是有限的,如果是選英語專業,那麼你的專業課有很多種,包括精讀,泛讀,聽力,語法,寫作,速記等等,個人覺得英語語法完全可以自學,只要買一本好的語法書,比如張道真寫的高中語法書就很不錯,我的語法就是自己自學的,老師講的我聽不懂.相信你也行!
3樓：匿名使用者
大學有很多時間供你學習語法。剛開始大學英語和高中英語沒有多大區別的，所以不用擔心。
4樓：匿名使用者
大學裡主要講究的是英語的實際運用，不會死摳語法的。
5樓：我愛雨希寶貝
看你學什麼專業
bai了du,如果是非英語專業的話,你們有zhi公共dao外語課,在這種課上所回學的英語知識
答是有限的,如果是選英語專業,那麼你的專業課有很多種,包括精讀,泛讀,聽力,語法,寫作,速記等等,個人覺得英語語法完全可以自學,只要買一本好的語法書,比如張道真寫的高中語法書就很不錯,我的語法就是自己自學的,老師講的我聽不懂.相信你也行!
高中英語語法不好，大學想學應用英語能學好嗎？學的還有語法嗎？
6樓：麋鹿逐風
如果喜歡應用英語可以去報，不用擔心學不好。
語法截止到高三就差不多學完了，大學更多是擴充套件詞彙量和實際應用。
考級時老師也沒幫大家複習語法，依然是基英文學口語聽力寫作這些。
加油哦，山海皆可平。英語不難，語法用中學的教輔書可以自學補好。
語法教輔推薦：中高考3+2或者5+3（我用的是這個）
7樓：匿名使用者
高中類語語法不好，大學想學好應用英語比較難。語法基礎不好，肯定要學。
8樓：
都得有。越來越深了，
英語基礎很差的我該如何學好大學英語
9樓：匿名使用者
「自學」，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鑽研而做出學問，甚至大有貢獻者，在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。在外語學習方面，革命導師已為後輩留下了榜樣。
馬克思曾自學幾種外語，其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。在我國向「四化」建設和改革開放進軍的新長征途中，在落實「****」重要思想的巨集偉事業中，也已出現不少刻苦自學外語而有所成就的青年。
事實證明，自學外語是可以做到的。
一、 創造英語環境
我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到「五會」時，若只是
一書（教科書）在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師（或比
自己先走幾步的人）間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音
機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時常把自己
用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正（當然也包括內容方面）；列寧和克魯普斯卡婭雖經過
一段認真的自學，但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂，而當地人講的話他們也如聞天書，因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想象，要學習英語發音和朗讀，卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器（電腦、電視、磁帶或收音機等）發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢？沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語？
至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧（哪怕念得不準確）。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」，即閱讀，其實就是不出聲地「念」。
因此，關於如何自學外語，我的第一個意見就是：若要以「五會」為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件。
二、 創造英語聽說機會
對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會，則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 儘量將聽和說的練習結合起來。
在我們聽磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調
的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說
一句；然後聽一段，說一段，最後達到複述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一
句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦裡有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦裡留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣，就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西，逐步轉化為自己的「活」的語言。
(三) 選擇適用的口語教材
自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。
但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。
當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該儘可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。
三、 系統瞭解英語語法
自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。
只靠教科書中的語法註釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。
這樣，在對英語語法的整體有一個全面瞭解的基礎上，再分別深入學習其各個區域性，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
英語語法，一般分為詞法和句法兩部分；先敘述詞法，後敘述句法。在語言實踐中，這
二者是不可分割的。學習語法時，固然有必要將詞和句分章分節地學習，但必須注意詞和句
的關係。例如，在學習詞類時，就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分，又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化；而在學習句法時，也必須從句法的角度，來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型（verb pattern）。
舉個簡單的例子：
i asked him to do that.
我要（請求）他那樣做的。
動詞ask在這裡所要求的句型是：
「及物動詞+賓語+動詞不定式（作賓語的補語）」。
同樣，tell（告訴），order（命令），beg（乞求）和want（要）等動詞都可以用這個句型。但是，換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時，說i stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中，這句話的正確表達是：
i stopped him (from) doing that.
動詞stop在這裡所要求的句型是：
「及物動詞+賓語（+介詞from）+動名詞」
同樣，和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求這個句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid（禁止、不準）卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說：
i forbid you to do that.
我不准你那樣做。
i forbade him to do that.
我當時禁止他那樣做的。
這些錯綜複雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實際上是不能
分開的。這在自學英語時要特別注意。
總之，自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，c.
e. eckersley和j. m.
eckersley合編的
10樓：匿名使用者
假如你是英語零基礎的話我想你的英語肯定是更好學習的，因為你沒有錯誤的英語學習留下的毛病，就像剛出生的嬰兒，他們什麼都不懂，但是他長大後卻也能說漢語，現在你也是跟嬰兒一樣不會說英語那學習起來是不是一樣很容易呢？在沒有一點語言基礎的情況下學習英語那就要重頭開始，我給你介紹幾個我在威尼英語瞭解到的他們有關中小學課程的學習計劃，在威尼英語有好多課程，還有什麼華盛頓級等等，在威尼是根據你自己的自身情況和你自己的想法給你個人安排課程，是一對一的輔導，而且隨到隨學，給你幾點建議吧：首先：
你要有一定的詞語積累，也就是說你必須有一定的單詞量。當然這背時要的，你也可以再生活中多注意一下週圍的單詞，這樣我覺得記得更快了。然後：
你要學會模仿別人，你可以多聽英語磁帶，你也可以看看英文電視和聽英語歌曲，去模仿外國人怎麼說他們的英語，就像威尼英語的老師說的那樣：外國人怎麼說他的英語我也怎麼說他的英語。其實也就是這個道理。
還有：就是你要不斷的連續，你模仿了別人說的話你要記住才行，你可以模仿電視裡面的畫面那樣的話記得可能更牢一些。其次:
你要多運用，生活中只要出現這些情況都要抓住，你還可以和家人一起練習。最後：你一定要堅持，只要堅持不斷運用你才能有一口流利的英語。
高中與大學英語語法，高中英語語法與大學英語語法有何區別
不用的 我就是英語系的 其實上大學後主要靠自學了 反而是在高中時會講的很細 細到詞的用法 很多種的語法 都比大學裡要細多了 把老師講的都掌握了就已經很不錯了 根本沒必要，我學了快兩年的大學英語了，個人覺得大學英語就這樣，跟高中沒什麼區別，高中學得好，大學英語就很輕鬆了。沒必要自主學習，跟著老師的步伐...
我英語語法很差,怎麼辦，英語語法不好，怎麼辦
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英語語法四級，大學英語四級對語法的要求
錯誤理解。這裡that是一個代詞，代替上文剛剛提到的人或者事物，而不是指示代詞，也不是賓語從句的先行詞。that在這裡是個代詞，指代提到的內容。what you read是個賓語從句，做介詞in的賓語。大學英語四級對語法的要求 大學英語四級的語法主要有虛擬語氣，主謂一致，獨立主格，名詞性從句以及時態...