看圖寫作文,小孩手裡拿著一張紙上面寫著「Nowar」,頭頂上還有一隻小鳥嘴裡叼著樹葉求求你們了

2021-05-16 06:54:48 字數 4326 閱讀 9636

1樓:極戀魂帝王

英語作文嗎?

no war是不要戰爭

那隻鳥叼著根橄欖枝意味著和平的意思

(難道要我幫你寫?)

2樓:小學生

誰幫我也寫一個,100字,跪求,回答者長命百歲

看圖寫作文,三個小孩手裡拿著一張紙上面寫著「nowar」,頭頂上還有一隻小鳥嘴裡叼著樹葉

3樓:太過於傷

為了世界的和平!!!

4樓:蒼蠅一樣的蒼鷹

no(不,不要) war(戰爭)

寫一篇作文上面畫著一隻鵝你媽寫的機會下面有兩個人一個人拿著弓箭說燉著吃便

5樓:匿名使用者

我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美髮,像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會說話似的,每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你,發出夾著慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包,我正玩的盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑,我推了他一把,他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說:「今天,你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢?

他雖然頑皮可你也不應該這樣,你可以跟他講道理嘛!」我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴裡票吹來的話語,總是那麼熱情那麼生動,像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時,張老師就讓我們觀察她,同學們觀察後有的說她眼睛的特點,有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道:

「看來我雖然算不上美但她很有特點,你們看到的是什麼就寫什麼,所以一定要抓住特點仔細描寫,寫作時用一些我們學過的優美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!」她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。內蒙古烏蘭察布市化德縣第一小學三年級四班安彤

上小學三年級,作文寫的不好,怎樣提高寫

6樓:秉燭求學

1.細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。

「讀書破萬卷,下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點」等。

我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法,這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快,跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上,更是理解的高效:

對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用,幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後,可以把閱讀效率提高很多倍,無論是閱讀素材積累還是學習,都有極大的幫助的,特別是對於時間緊張的高中生來說,非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》,我自己用的是這個。

閱讀對於一個人的成長是非常重要的,尤其是中學生,加強課外閱讀,是非常必要的,閱讀從大的作用來說,滋養著人的心田,提高自我修養,養成讀書的好習慣,終生收益,從小的方面來說,中學生閱讀可以增加知識面,提高語文素養,尤其對於寫作有著不可低估的作用。

3.常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。

諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。

寫日記是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後作文就有了堅實的基礎。

7樓:湯訓

一.作文考試的本質——語文綜合運用能力的考查作文的考查,是語文學習的整體性最直接的體現:您可能把作文理解的很簡單,以為多讀、多練就能夠提高,但是我告訴你,你忽略了語文學習的整體性。

考場作文考查的不僅僅只是一篇文章,它的內容其實包括了語基(字詞句的運用、標點符號、修辭手法等基礎部分)、閱讀理解(理解題意,否則就會偏題喔)、語文素養的積累等等,既考查了孩子的能力和積累,又考查孩子的技巧,是一個最複雜、最綜合的考查。

這也是語文作文短時期內難以提高的原因,因為語文素養的積累和能力的培養不是一蹴而就的,都是需要時間才能夠練就的喔。那麼,寫好一篇考場作文,具體需要哪些方面的能力呢?

1、生活中的人、事、物說明孩子需要對生活有所觀察,有所感悟,不管出了什麼主題的作文,都要能夠迅速找到自己在生活中經歷的、能夠使用的素材。

大多數的孩子都是「一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文」。「沒有東西可寫」,這一點就是大多數孩子怕作文的原因,孩子拿到作文,大多數的反應都是「不知道寫什麼」。寫不出來就是一種煎熬的感覺,久而久之就會對作文產生懼怕情緒。

這也就說明了兩個問題:

一是孩子對於生活中接觸的人、發生的事物無感。

二是孩子的生活太單調,除了學習吃飯睡覺就沒有別的活動。

所以,大多數的孩子的作文就會出現「千篇一律」的現象,所選取的素材都已經是被用濫了的素材。寫《感謝》就寫媽媽給我做飯,爸爸送我上學,等等,試想閱卷老師看了那麼多同樣的素材,如果選材沒有亮點,如何吸引眼球?

解決辦法:這兩個問題的出現,和家長也有著密不可分的關係。

首先家長要增加孩子的人生經歷,要讓孩子出去、帶孩子出去,讓孩子幫自己分擔一些事情,在做事情的過程中找到好的素材。

不能總是讓孩子「宅」在家中,要讓孩子出去、帶孩子出去,讓孩子多做事情(做家務、看小孩等等),不僅能夠培養孩子的綜合能力,而且孩子在做事情的過程中會發現很多寫作的好素材。

每體驗一種新鮮,都要問孩子感受到了什麼,有什麼感想。

其次,家長的引導非常重要,而最好的引導方式,就是交流,但這也同時對家長提、出了要求,就是家長必須是一個認真觀察生活的人,才能把自己的感悟和孩子交流。

2、生活中的事物、事理這一點對於孩子的要求就比較高了,也是絕大多數孩子最頭疼的問題——「作文寫不深」。這個也是最需要長期積累、長期引導的。

換一個詞就叫做「思想深度」。其實就是指一個孩子對某一件事情的看法、思考所能達到的程度,最能夠體現一個孩子的世界觀、人生觀、價值觀。深度的差異,這也是決定孩子作文分數差異的一個重要的指標。

我們之前練習過的作文中,大多數的孩子沒有結尾,或者是喊口號式的結尾。

3、對社會現象的感受、認識和見解

您和孩子是否關注社會、關注時事熱點?您和孩子是否關注身邊正在發生的事情?之前在我的免費課上就已經強調過讓孩子關注時事、關注新聞的重要性。

您已經做到了嗎?再次強調哦,「兩耳不聞窗外事」的觀點已經out了!

您可能為了避免孩子沉迷於電視、網路,於是不讓孩子接觸外部世界,孩子對現在世界上和身邊發生的事情一無所知,這種因噎廢食的辦法非常不可取~!

解決辦法:

一方面,家長可以讓孩子自己去瀏覽獲取來自外部世界的知識,但是畢竟孩子自制力有限,家長要做好監督。

另一方面,也要和孩子多交流時事、熱點,家長可以事先對事件進行篩選。

孩子對事情的認知可能是片面的,需要家長和老師來引導他們的思考和認知。您千萬不要因為嫌累就不能堅持,若是您都不能堅持的話,那麼孩子又如何能做到堅持呢?

4、規定時間內

您可能會忽略了一個重要問題:時間!上週和本週都是各個年級的作文周,然而很多的孩子們卻沒有做到及時提交,家長們給出的大多數原因是:沒有時間寫。

no!在我看來,沒有時間=不想寫的藉口。

真正的原因是孩子對於寫一篇作文的時間安排不合理。您的孩子寫作文耗時是否過長?應對考場作文,平時就應該注重習慣的培養和速度的訓練。

解決辦法:建議家長幫孩子計時並監督,建議時間40分鐘之內,(因為小升初、中考的作文時間規劃標準也是40min)絕不多給時間,寫不完也要拍照上傳,這樣也可以讓輔導老師瞭解到孩子的速度。

5、符合題意考查孩子閱讀理解能力的最直接方式。

從孩子們的作文之中,不僅能夠發現孩子的寫作問題,孩子的成長、世界觀等等問題,都可以在作文中發現。我們在課上會教給孩子審題、立意的方法,但是課下需要有長期的訓練來保證。

孩子如果存在問題,每個月的作文批改中,老師一定是可以發現的。所以,孩子們需要不停地交作文!改作文!

才能慢慢改變審題的習慣。作為家長的您,必須督促孩子交作文,不要幫孩子找藉口,成為孩子不完成作業的「**」。

6、字跡、書面拉開分數差距的另一個標準。

關於作文字跡和卷面的重要性,爸爸媽媽們都懂,這裡我就不多說了

最後,還是那句老話:語文寫作水平的提高,需要孩子、老師和家長共同長期努力

8樓:阜陽昂立教育

一般說來應做到:

一、思想健康,中心明確

二、內容具體,條理清晰

三、語句通順,意思連貫

四、詳略得當,主次分明

五、善於觀察,想象豐富

六、書寫公整,格式正確

網癮看圖寫作文,網癮看圖寫作文600字

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