1樓：匿名使用者
津津有味來
：比喻吃東源西或做事很起勁
bai。 一知半解：比喻對意du見或幾zhi件事理解的不透徹dao。
怒髮衝冠：比喻生氣的頭髮都豎了起來，把帽子都頂了起來。 人情世故：
為人處世的道理。 消遣：1.
設法度過閒散時間 2.捉弄；戲耍。 栩栩如生：
比喻事物很逼真，像真的一樣。 索然無味：形容事物枯燥無味（多指文章）。
堆砌：壘積磚石並用泥灰黏合,比喻寫文章使用大量華麗而無用的詞語,以擴大或加長篇幅(如書籍、雜誌的文章、講話) 無病呻吟：比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。
也比喻文藝作品沒有真實感情，裝腔作勢。風花雪月：原指舊時詩文裡經常描寫的自然景物。
後比喻堆砌詞藻、內容貧乏空洞的詩文。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。不能自己：
不能控制自己
2樓：小天使的夢
憶讀書中的吧
我也讀六年級
津津有味 一知半解 栩栩如生 怒髮衝冠 無病呻吟造句
3樓：帆帆的羽毛
他特別喜歡看書,每當他一看到一本好書時就津津有味的讀了起來.
他對這個知識點還是一知半解的.
這副畫裡的小鳥形象逼真,栩栩如生.
他非常的生氣,怒髮衝冠.
他總是把簡單的事情看得很複雜,甚至無病呻吟.
津津有味 一知半解 栩栩如生 怒髮衝冠 無病呻吟選3個造句，簡單一點就行了。
4樓：萬新福
1、作文要寫得栩栩如生，讓人讀起來津津有味，不要無病呻吟。
2、他讀書看起來津津有味，但常常一知半解，為此，父親怒髮衝冠，大發脾氣。
5樓：angle的枯葉蝶
老師在臺上講得神采飛揚，同學們聽得津津有味。
齊白石老爺爺畫的蝦，活靈活現，栩栩如生。
我打碎了媽媽最心愛的花瓶，媽媽氣得怒髮衝冠。
6樓：手機使用者
津津有味--坐在桌子旁邊的小妹津津有味的吃這糖果。
一知半解--儘管教練講了半天，可是我對他講的還是一知半解捉摸不透。
栩栩如生--媽媽納的十字繡上面的人物栩栩如生。
7樓：高明
看著他捧著燒雞吃的津津有味的樣子，我也饞了。
這道題我也不太懂，只是一知半解而已，我們可以一起**。
面對這幫人目無國法、衝橫跋扈的姿態，他失去理智、怒髮衝冠的大打出手。
小病大養、無病呻吟這就是偷懶耍滑的、逃避工作的表現。
用自作多情 無病呻吟 怒髮衝冠 栩栩如生 津津有味 一隻半解 索然無味 中選3個造句
8樓：在天空墜毀
他明明沒病，無病呻吟，還自作多情，以為有好多人會去看他，惹得大家怒髮衝冠。
9樓：蝦毅鉚贛喬
漂亮copy,香香 2933_271.243 溫柔，今年二十歲，都是生理需呀的呀！
,這三人正是即將遠行的段飛羽三人，三人全身勁裝剛出現便引來無數人目光，周邊過往行人無不駐足多看兩眼，紛紛猜測是哪家的公子小姐外出踏青了。
10樓：6個
他自作多情地說：「我上次無病呻吟，裝的栩栩如生。」
11樓：冰雪檸檬
上課老師叫他回答問題，可他因為一知半解所以回答不出，弄得老師怒髮衝冠。
津津有味 一知半解 栩栩如生 怒髮衝冠 無病呻吟 的反意詞
12樓：匿名使用者
1索然無味 2融匯貫通 3黯然無色 4心貧氣和 5生龍活虎
13樓：匿名使用者
1津津有味:枯燥無味
2一知半解:瞭如指掌
3栩栩如生:黯然無色
4恕發衝冠:若無其事
5無病呻吟:忍辱負重
從津津有味，一知半解，栩栩如生，怒髮衝冠和無病呻吟中任選四個詞，寫一段150字的話
14樓：匿名使用者
今天我中午拿著一本《說岳全傳》讀得津津有味，裡面刻畫的人物形象栩栩如生，彷彿之間我回到了宋朝的戰場，看到了怒髮衝冠的岳飛，我不禁高唱《滿江紅》，結果旁邊姐姐走過來，說我是無病呻吟。
津津有味,怎麼造句,津津有味的造句和解釋
1 兒時的我津津有bai味地看著那些流du光溢彩的 zhi,直至現在也是dao對那些景象念版念不忘。2 趕了半權天的路,大家都餓扁了,雖然只是路邊攤的陽春麵,個個也都吃得津津有味。3 雖然只是平凡的小故事,但在他妙語如珠的講述下,卻也讓人聽得津津有味 津津有味 怎麼造句?1 小白兔在窩裡津津有味地吃...
像津津有味這樣的AABB似的詞還有
惴惴不安 嗷嗷待哺 默默奉獻 頭頭是道 嗷嗷待哺 彬彬有禮 步步登高 比比皆然 班班可考 步步蓮花 步步為營 楚楚不凡 刺刺不休 侈侈不休 楚楚動人 察察而明 津津有味 依依不捨 彬彬有禮 栩栩如生 洋洋得意 步步高昇 輕輕鬆鬆 渾渾噩噩 三三兩兩 口口聲聲 原原本本 兢兢業業 戰戰兢兢 吞吞吐吐 ...
源源不斷津津有味依依不捨我發現這一組成語中
點點星光,絲絲涼風嗷嗷直叫,哈哈大笑鬱鬱寡歡,悶悶不樂 搖搖欲墜,洋洋得意嗷嗷待哺 哀哀父母 哀哀欲絕 昂昂自若 步步登高 步步高昇 比比皆然 比比皆是 班班可考 步步蓮花步步為營 彬彬有禮 楚楚不凡 刺刺不休 侈侈不休楚楚動人 察察而明 楚楚可愛 楚楚可憐 楚楚可人草草了事 蹙蹙靡騁 草草收兵 察...