1樓：name璽宸
中間值要看函式的型別和a的位置，例如f（x）是二次函式，a在x平方項上和a在x項上時中內間值就不相同，容不同的含a的函式有不同的中間值，你可以去問一下你們數學老師。文科用不到二次三次求導，一般求一次導就行了
2樓：十五的整數倍
分類討論是基本功，高中的求導一般很簡單，求出來大多是二元一次函式，其實就是考你二元一次函式的相關知識而已
3樓：畫地y為牢
你是剛學吧，別擔心，到時候自然就會了
我感覺高中數學導數的分類討論這個方法我老是掌握得不好，應該怎麼去理解呢？
4樓：匿名使用者
對 於 這 個 問 題 ， 它 是62616964757a686964616fe78988e69d8331333361326362 高 考 中 的 一 個 難 點 ， 所 以 要掌 握 好 它 有 一 定 的 困 難 ， 這 是 我 們 首 先 得 有 心 理 準 備 的 。 導 數 首 先 是 研 究 函 數 的 有 關 性 質 的 一 個 工 具 ， 其 一 就 是 研 究 切 線 問 題 ， 其 二 就 是 研 究 函 數 的 單 調 區 間 問 題 ， 再 在 單 調 性 已 知 的 情 況 下 研 究 極 值 與 最 值 問 題 。 而 我 們 所 謂 的 分 類 討 論 是 在 求 導 之 後 （ 注 意 一 般 還 得 需 要 先 寫 出 函 數 的 定 義 域 ） ， 研 究 導 數 的 「 正 、 負 、 零 」 三 個 不 同 情 況 （ 即 什 麼 時 候 導 數 為 正 、 什 麼 時 候 為 負 、 及 什 麼 時 候 為 0 ） ， 而 這 時 候 就 需 要 研 究 求 導 出 來 的 函 數 的 取 值 情 況 ， 而 常 見 的 有 一 次 型 與 二 次 型 兩 種 不 同 的 函 數 ， 那 麼 首 先 得 確 保 它 是 不 是 就 是 我 們 看 到 的 一 次 或 二 次 型 ~ 即 字 母 參 數 會 不 會 為 0 ， 從 而 導 致 它 降 次 ， 其 次 是 字 母 參 數 取 正 或 負 而 導 致 函 數 取 正 與 負 的 部 分 進 行 交 換 ， 再 次 就 是 考 慮 最 常 考 的 二 次 型 的 根 的 存 在 性 問 題 （ 即 判 別 式 會 否 小 於 等 於 0 恆 成 立 ， 從 而 導 函 數 恆 非 負 或 非 正 ， 最 終 導 致 原 函 數 恆 單 調 ） ， 第 四 就 是 需 要 考 慮 二 次 型 求 出 兩 個 不 等 的 根 後 ， 它 們 的 大 小 關 系 ， 最 後 就 是 需 要 考 慮 極 值 點 與 題 中 所 給 的 區 間 端 點 的 大 小 關 系 （ 有 時 是 定 義 域 的 端 點 與 極 值 點 的 大 小 關 系 ） ， 一 般 有 這 五 步 需 要 考 慮 ， 而 且 先 後 的 順 序 也 是 按 照 之 前 給 出 的 去 進 行 。
我 高 中 數 學 成 績 還 行 ， 但 就 這 個 問 題 搞 不 清 楚 ， 後 來 問 了 北 京 新 東 方 優 能 一 對 一 的 老 師 ， 新 東 方 優 能 一 對 一 老 師 是 這 麼 說 的 ， 希 望 我 的 回 答 能 幫 助 到 你 。
5樓：徐少
解析：一言概括，「世界太複雜，不能用一個公式完全概括」
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歷史是高中主要學科中最簡單的。總得來說那就是構建體系，要讓你搞清楚從古至今的歷史是怎麼一步一步來的。1.搞清楚歷史要素有哪些，對於一個歷史事件，你要記住 時間 原因 背景 目地 性質 主要人物 內容 措施 轉折 結果 意義 影響 小事件記住了，慢慢你就能構建體系，這也是熟悉史實的過程 2.把每本書的...
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高中英語怎麼學啊。我現在高一，以前初中的時候英語都是考
雖然不是學霸，但是也是一個高三人了。不知道你哪個地區高考用什麼卷？如果是全國新課標卷的話就好。課標卷重在單詞 現在高一，最好每天讀3500詞，反覆地讀和背，你會走在別人前面的。除此以外，每天完形 閱讀 改錯 語法填空 七選五 至少各一篇，必不可少。而且最好把其中生詞和重要短語用小筆記本記下來。有時間...