1樓：我是守護使者
培養思維最bai重要，而小學du正式開發的**zhi時期。對以後的dao學習影響深遠。就像學版說話權
一樣，必須要從小就學起，不是有報道嘛，說什麼狼孩，從小跟狼混在一起，長大被救出來後就不會說話了。。
還有小孩從小被關在小黑屋不跟人打交道，長大後語言也會有障礙，學也學不好。
學習數學，跟這個是一樣的道理！~~~
望採納喔！
2樓：匿名使用者
小學數學總的來說幾個方面：
一、計算 掌握重要的計算方法和技巧。
二、綜合應用 能根據所學知識解決生活中的一些問題，三、空間能力 掌握常見的平面圖形的特點和計算以及立體圖形的認識及簡單的計算
3樓：落寞的全音符
小學數學主要存在：一·簡單的數學計算 二·簡單的應用題 把握好這兩個方面 基本就差不多了，就是為了以後的中高等數學學習打基礎！
4樓：匿名使用者
幾何基本知識 簡單方程 奇偶數 結合生活的應用題
5樓：匿名使用者
你需要的是什麼，資料還是辯論稿？
有什麼適合小學生辯論的題目啊
6樓：匿名使用者
1.友誼第一，還是比賽第一？
2.迴避鋒芒，還是針鋒相對？
3.課堂，是老師做主，還是學生做主？
4.壓歲錢，自己保管，還是交給父母保管？
7樓：匿名使用者
1.嚴父出不出孝子？
辯論 算數學題很難嗎?為什麼?
8樓：匿名使用者
我對自己的數學copy成績還bai
比較滿意。所以對我du來說不難。
其實這種問題zhi是因人而異的，不同的人對數dao學的感覺是不一樣的，但總體而言，算數學題還是一件很機械的事。學習的過程中老師就是每天不斷地講，讓我們不斷地見識新題型，然後我們也就慢慢的對那些題型記憶猶新了，只要一看到類似的題，我們基本上連題目都不要看完就可以直接寫過程了。有些題目還是會有些技巧性的，但是多想一下也可以用上常用的方法解出來的，只是這種題包含的知識點較多一點，方法的隱蔽性較強一點。
9樓：海之暗心
一般吧 對我來鎖
有什麼適合小學生的辯論賽題目
10樓：秋風幻想宮主
小學生是否應該擁有零花錢
上網利大還是弊大
科技發展利大還是弊大
小學生參加興趣班利大還是弊大
小學生參加專項競賽輔導利大還是弊大
課堂應該由老師做主還是學生做主？
養成良好習慣主要靠自律還是被律
取得成就天賦比後天努力更重要（取得成就後天努力比天賦更重要）
11樓：匿名使用者
零用錢是存著還是花光？！
適合小學生的辯論會題目(最好是有爭論點的) 20
12樓：匿名使用者
能不能用電腦？
能不能玩遊戲？
上網影響學習嗎？
13樓：匿名使用者
你們就討論開汽車到底好不好 現在空氣汙染很嚴重 但不開的話確實不方便 這個問題對小學生來說也很好辯論呢~o(∩_∩)o
14樓：蘋果蒜頭
努力完成一個目標的方法重要還是信念重要
15樓：花語甜心
小學生是應該多看電視還是應該少看電視
16樓：匿名使用者
知識重要還是能力重要
17樓：記憶中的灰太狼
現在的電視節目，都是**類的，比如宮廷戲，可以討論討論小學生要不要看。
18樓：真正的魔
小學生玩比較重要還是參加各種興趣班
19樓：棄個漢字
……就討論小學生該不該玩網路遊戲，最討厭這些學生黨了。
求一些適合小學生的辯論題目！！
20樓：加寬油條
學問以學copy為主還是以問為主 （學習方面）小馬在過河時的顧慮是不是多餘的 （做人方面）在家裡幫爸爸媽媽做家務是不是應該有獎金 （日常生活方面）如果真的在馬路旁撿到一毛錢應不應該交給警察 （#*#￥@…%……%！&……）
21樓：匿名使用者
學問以學為bai主還是以問為主 （學習
du方zhi
面）小馬在過河時的顧慮是dao
不是多餘的 （做人版方面）
在家裡權幫爸爸媽媽做家務是不是應該有獎金 （日常生活方面）如果真的在馬路旁撿到一毛錢應不應該交給警察 （#*#￥@…%……% &……） 怎樣看待中少年黑客？
22樓：橴色單純
怎樣看待中少年黑客？
23樓：匿名使用者
v馮v方不方便土豪土豪土豪
我是我們班辯論隊的四辯，辯論題目是人生路上需要乘勝追擊
讓自己的結論被別人接受，那麼對方的觀點就是錯的了，如果只去抓對方的錯，先不說你的表述能不能擊倒對方，即使你的對手敗了，但是你也不一定有時間明確自己的觀點了，傷敵一千，自損八百。所以還是照看好自己的那一畝三分地，千萬不要著急。記住自己的任務是總結而不是參與辯論，要對於整場辯論有一個高度的概括，把己方和...
我的辯論題目 企業吸引人才比留住人才更重要
現在企業的發展是以人為本 首先你必須要秉著你方觀點 其次說道一個企業是雙向選擇 主要前提是別人先選擇你 然後你去選擇別人 或者說一個例子 國內知名大企業為什麼有那麼多人才而小企業沒有 不是給不起年薪 而是你的企業沒有知名度 當你把知名度創造出來你的企業就會吸引人才了 記住把企業知名度 和年薪的問題說...
幫個忙關於小學數學課標題的答案
看一下今年出來的課標，還有心理學和教育學就可以找到了，我也是有幾個不知道的哦 下面一段對你的好幾個問題都適用 小學數學課堂教學是數學活動的教學，是師生之間 學生之間交往互動與共同發展的過程。小學數學課堂教學，要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀...