1樓：匿名使用者
自《百鳥636f707962616964757a686964616f31333361303133朝鳳》搬上舞臺以來，經過了多次加工改編。原在民間流傳的《百鳥朝鳳》，樂曲結構鬆散，沒有高潮，即興發揮時，公雞啼曉、母雞生蛋，甚至連小孩的哭叫聲等都隨意加入。當《百鳥朝鳳》被選為參加第四屆世界青年聯歡節演出節目時，經民間樂手任同祥在專業**工作者協助下進行加工，針對原曲缺陷，壓縮鳥叫聲，刪去雞叫聲，並設計了一個運用特殊迴圈換氣法長音技巧的華彩樂句，擴充了快板尾段，使全曲在熱烈歡騰的氣氛中結束。
後在第四屆世界青年聯歡節上榮獲民間**比賽銀質獎。七十年代，在任同樣演奏的基礎上，又設計了一個呈現百鳥齊鳴意境的引子，以加強**性，還擴充了華彩樂句，使用快速雙吐演奏技巧，使樂曲更為完整。 很久很久以前，鳳凰只是一隻很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不象傳說中的那般光彩奪目。
但它有一個優點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞裡。 有些鳥說：
「這有什麼意思呀？這不是財迷精，大傻瓜嗎？」可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時候，他可發揮大用處了！
果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙開啟山洞，把自己多年積存下來的乾果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。
旱災過後，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，製成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，並一致推舉它為鳥王。 以後，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。 嗩吶曲《百鳥朝鳳》賞析 作者 李 虻 劉 穎 開啟本文**集 嗩吶又名喇叭，公元3世紀在我國出現。
據2023年明代古籍記載，嗩吶當時在我國已經普遍流傳，是深受廣大群眾歡迎和喜愛的吹奏樂器，音量大，管身木製，成圓錐形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個銅製的喇叭口，共有8個音孔，演奏時分別由右手的食指、中指、無名指、小指以及左手的大拇指、食指、中指和無名指來按。嗩吶的演奏技巧非常豐富，通常能演奏連奏、舌奏、單吐、雙吐、氣拱音和氣頂音等多種特殊技法， 除用於歡快、熱烈、雄壯等情緒的樂曲外，還能惟妙惟肖地模仿各種飛禽和昆蟲的鳴叫，表現力極其豐富。由於嗩吶的音色高亢明亮，剛中帶柔、柔中見剛，所以也廣泛應用於民間的婚喪嫁娶等儀式的吹打樂隊或鑼鼓樂隊中。
嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》原為流傳於山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲，旋律熱情、歡快，展現了大自然生機勃勃的景象，表達了人們對美好生活的嚮往。它以聲音的模仿為主要表現手法，曲中依次模擬了布穀鳥、斑鳩、鵓鴣、燕子、貓頭鷹、鵪鶉、柳鶯、道溝鳥、山麻雀、畫眉、黃雀、秋蟬等蟲鳴鳥叫聲，堪稱「仿聲作品」的典範。 民間演奏的《百鳥朝鳳》因傳承因素，樂譜版本各有不同，即便正式出版的「任同祥演奏譜」也有不同的版本。
關於學習的讀後感作文怎麼寫
2樓：鬱悶的太陽
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《***》有感，為副標題。
也可直接寫讀《***》有感
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬！
學習方法與學習習慣的培養作文的讀後感？
3樓：象徵性釋稈
今天上午我收看了北京師範大學鄭日昌教授主講的教育專題《學習方法和學習習慣的培養》，受益匪淺。
我覺得其實人與人之間智商相差無幾，差距主要在於長時間以來學習方法與學習習慣是否良好。下面我來為大家總結幾點學習方法和心得體會。
一、前要預習。每次前都要做好充分的準備，熟悉每個學科要學的內容，帶著問題去學習，有的放矢，這樣上時效率會更高，效果會更好。
二、上要認真聽講。多思、多想，堂時間非常寶貴，堂效果非常重要。堂上一定要跟著老師的思路走，多動腦、多動手，從而形成一種有效互動，讓堂變得快樂、輕鬆，讓學生學習變得有趣起來。
三、後要認真完成作業。高質量完成老師留的每一項作業，舉一反三，把堂上的知識點融會貫通。餘時間多做練習題和試卷，多見識一些題型，開闊眼界，開拓思路。
四、複習。溫故而知新，每天睡前冷靜地回想一下當天堂所講內容，像一場場電影回放，加深記憶，不遺漏任何一個知識點。
五、多方面學習。培養廣泛的學習興趣和愛好，例如閱讀，書是我的良師益友，足不出戶就能增長許多知識。只有建立起自己的興趣愛好，才能多方面發展，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
小學生專題教育學習能力作文讀後感
4樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
5樓：端微蘭中春
活下去的意志
—讀《魯濱遜
漂流記》有感
我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
《魯濱遜漂流記》書中主要寫了魯濱遜的航海曆險，他被吹到了一個島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回「老師」，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發現了許多礦，在島上建了兩個家。最後，歷經千辛萬苦，終於如願以償地回到了故鄉。
「不管多麼困難，也要有活下去的意志！」我大聲地讀完了魯濱遜說的最後一名話，懂得了這本書的真諦，窗外細細的雨，涼爽的風，伴我讀完了這本書的最後一句話，我心中不由地產生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的故事時，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴已經成為了當今社會許多青少年的最大缺點，依賴父母、依賴學校已經成為了他們的習慣。試問，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來取得勞動成果呢？這些性格已經成為了他們致命的弱點。
讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
「讀一本好書就像和一個高尚的人說話」。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。
學習心得：葉聖陶《怎樣寫作》讀後感
《學習哪有那麼難》讀後感作文950字
6樓：匿名使用者
讀書很難，我一直都這麼認為直到讀了王金戰老師的《學習哪有那麼難》一書後，我深有感觸，也重新思考自己該如何讀書，如何讀好書。
王老師的這本書以自己的親身經歷，讀來如同一位老朋友向你面授機宜，娓娓道來。
第一，理解萬歲。 在「走出孤獨的世界」裡王金戰老師闡述了「孩子最需要家長把他當成朋友那樣去理解，去關愛，去尊重」的觀點，並且分析了孩子的心為什麼離家長越來越遠，提醒家長做孩子最好的朋友，培養髮現快樂的心態等等。我想我們大多數家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關鍵的是不理解、不尊重孩子。
一看到孩子學習成績落後，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，甚至升級版的身體暴力，如同狂風暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。
第二，樹立信心。倒數第一也不可怕。本書中王金戰老師還講述了自己的親生經歷。
他告訴人們:他曾經也是差生，並且是全班倒數十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學的羞辱，他沒有退縮，反而激發了他一定要考上大學的慾望。
從此他埋頭苦幹，尋找問題的根源，最終考上了大學，而且是他所在的班級裡唯一考上大學的學生。王老師的親身經歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會給孩子發資訊，鼓勵他，告訴他只要你前進一個名次你就是進步，你就可以站在隊伍的最前面。「每個人都是潛力無限的天才」:
其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實就是我們的心態了。正如美國著名心理學家威廉·詹姆斯所說:
「歷史終將證明，我們這一代最偉大的發現是——人類可以經由改**度而改變自己的命運。」 在這裡他講述了有好方法更有好心態、千萬不能輸在心態上、好心態使你終生受益等觀點。
第三，尋找方法。「找到學習的門道」:王老師認為，學習是「難者不會，會者不難」，如果摸清了其中的規律，其實一點都不難。
一旦深入進去，探索其中的奧妙，你甚至會覺得，學習這件事挺好玩的。學習的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學習的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值。在王老師的書中第一章就講述了學習的門道，學習的方法和技巧。
這些都給兒子信心和力量，學習時候要心無雜念，什麼也不要考慮，什麼也不要想，只是把學習當做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學習起來也會得心應手的。
在讀書的道路上感到疑惑的同學，這本書是你不錯的良師益友，可別錯過了哦!
五年級作文，五年級500字作文
父母的愛 很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥 時常到來而又不留痕跡。朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面 我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室裡 我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影 我想起了給出差在外的爸爸打 時，話筒裡他急切的聲...
五年級上冊朝讀經典讀後感五年級上冊朝讀經典讀後感500字
讀詩詞能淨化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記 經典誦讀 不但能夠淨化我們的心靈，而且還可以增長我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎？讀了這麼長時間的 經典誦讀 我最喜歡的一句論語是 司馬牛憂曰 人皆有兄弟，我獨亡。子夏曰 商聞之矣 死生有命，富貴在天。君子敬而無...
五年級作文急，五年級作文400字 急
迎春花 408字 春姑娘邁著輕軟柔和的腳步走進了我們的家鄉。看柳樹 迎春花 杜鵑花都為春姑娘換上了新奇的春裝，其中我最喜歡迎春花。二月剛到，迎春花便結起了嫩黃色的小花苞。在陽光的照射下，顯得格外豔麗。沒過多久，那一朵朵金黃色的小花朵就悄然怒放，像嬰兒一樣依偎在大地的懷抱，貪婪地吮吸著春天的甘露。二月...