1樓：小7仔
以抄a為基準每天為x點，那麼bai分別為
du20*x，zhi18*0.9x，16*0.8x，5*0.
7x，4人共52.5x，x=129.52，那麼abcd分別得dao2590.
4 ,2098.224, 1657.856, 453.32
2樓：snow阿宇
總係數為1.0+0.9+0.8+0.7=3.4a=6800*1.0/3.4=2000
b=6800*0.9/3.4=1800
c=6800*0.8/3.4=1600
d=6800*0.7/3.4=1400
數學與應用數學專業分方向嗎？
數學與應用數學專業的就業前景
3樓：匿名使用者
我就是數學與應用數學專業畢業的，講真，就業範圍比較狹隘。
我們學校的這個專業屬於師範專業，大部分同學畢業都是當了中小學教師，也有一部分轉行或當了公務員。現在的情況大致有以下幾種。
1，返鄉做教師。這種是大部分人的選擇。
2，好點的簽到了大城市的教育局，由教育局分配，屬於在編的教師。
3，還有一部分是在教育機構謀職。教育機構一般掙錢比學校多，但是作息不符合社會標準，一般是晚上和週末上班。
4，還有一部分人轉行了，轉了經濟學和it，但跨專業是困難重重啊，沒有優勢，比不過人家科班出身的。而且，轉行考在職研究生會看本科專業，專業也受限。
5，極力推薦考研，考公務員。
考研的話，考與數學相關的統計學，概率學，這些方向都不錯。如果可以，再讀博，去大學教書也很好。
考公務員，可以考跟稅務局相關的崗位，也不錯。
4樓：新野旁觀者
這個要分情況，如果報考師範類專業的話，以後的工作可能會難找一點。如果你不想當老師，那你在大學期間你一定要學一些別的，可以是和數學相關的，例如，計算機，經濟，管理，這個可以根據興趣而定。如果你以後就想當老師的話，那你可以從現在開始努力準備考研究生了，因為現在的大城市數學專業的人太多了，教師行業已經完全是供大於求了，就算你現在是北京大學出來的本科生，在北京的未必能找打工作，所以，從現在開始努力。
如果你不是師範類的，根據你們學校偏向的方向而定，比如說，你們學校如果偏向的是統計學，那你就應該在大三大四的時候準備公****，如果是計算機，其實你可以現在試試找點兼職，其實現在還挺缺乏者方面的人才，雖然學的人很多。
5樓：悉佩縱欣愉
有關分析資料顯示，在今後較長的時間內，儘管我國市場就業總態勢呈現為競爭激烈的「需方市場」，但就業工作仍然是依學校類別及專業不同而需求各異。一方面是一些技術性專業比較走俏，另一方面是基礎專業，如漢語、數學與應用數學專業人才相對緊缺。據國家教育部**，今後5年內，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數學、語文等基礎學科的教師需求量最大。
廣東省許多市縣甚至出現數學「教師荒」。全國37個大中城市人才市場的統計分析表明，數學教師十分搶手。據《教育文摘週報》披露，北京市將需求畢業生48890人，其中需求畢業人數最多的十大專業中，數學與應用數學專業需求量位居前列。
陝西作為中國西部大開發的橋頭堡，對數學專業人才的市場需求將會越來越旺。從上述資料分析不難看出，數學人才的需求量較大，就業前景看好。而且可以預見，隨著經濟和社會的發展，市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多，其就業前景比較廣闊。
數學與應用數學專業屬於基礎專業，是其他相關專業的「母專業」。無論是進行科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作還是從事金融保險，國際經濟與**、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識。中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟體技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟體人才，需要有「紮實的數學功底」，「嚴密的邏輯思維能力」。
而嚴密的邏輯思維能力，來自於深厚紮實的數學功底。可見數學與應用數學專業是從事其他相關專業的基礎。隨著科技事業的發展和普及，數學專業與其他相關專業的聯絡將會更加緊密，數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
據有關專家分析論證，我國未來人才就業的特點呈現為：一方面是由於社會分工的越來越細而形成的就業專業化和職業化（一輩子從事一種固定職業），另一方面是由於競爭激烈和社會需求變化帶來的改行跳槽與職業再選擇。而職業的變換需要以某種基礎專業知識作為依託，才能進行有效的轉換。
有關專家對it行業230名成功人士抽樣調查表明，以數學專業或相其關專業為依託實現職業再選擇的人數佔87%。由於數學與應用數學專業與其他相關專業聯絡緊密，以它為依託的相近專業可供選擇的比較多，因而報考該專業較之其他專業迴旋餘地大，重新擇業改行也容易得多，有利於將來更好的就業。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學師資的**正在打破行業地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學與應用數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。
同時教育內容的不斷更新，教學手段的日趨多樣化現代化，對數學教師的要求不僅表現在數量的增加上，同時也表現在質量的提升上。由師範院校培養輸出教師的傳統模式已經不能適應現代教育對複合型人才的需求。綜合院校在培養複合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優勢。
報考綜合院校的數學與應用數學專業，不僅有利於未來擇業，也有利於個人發展成才。
家教業的逐漸興起，也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由於數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，於是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。有關家教專家對全國106個大中城市家教市場的調查統計表明，數學家教在整個家教中佔絕對多數，達83%。
另據有關專家**，在未來5~8年以後，數學家教將會成為一種專門的職業而廣受歡迎。把家教作為一種職業，也必定會大有文章可做。
6樓：站在你背後
應用數學專業屬於基礎專業，是其他相關專業的「母專業」。無論是進行科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作還是從事金融保險，國際經濟與**、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識，數學專業與其他相關專業的聯絡將會更加緊密，數學專業知識將會得到更廣泛的應用。由於數學與應用數學專業與其他相關專業聯絡緊密，以它為依託的相近專業可供選擇的比較多，因而報考該專業較之其他專業迴旋餘地大，重新擇業改行也容易得多，有利於將來更好的就業。
家教業的逐漸興起，也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由於數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，於是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。
7樓：皮皮鬼
1這個科目如果學歷高，畢業學校好的話就業很好，可以去高校做教師，到科研機構做研究等，如果學歷層次低，一般只能當普通的數學老師。
數學與應用數學與高中數學有何不同???
8樓：天空留痕
各個階段學習的難易不同，小學是算術初中是數學高中是高中數學，大學是高等數學，應用數學等
9樓：誰敢搶我的名字
只要是數學，什麼都一樣，只要你肯認真對待！！！
10樓：〃ˇ々→夢
沒什麼不同~就是一個學著還可以~~一個學著叫人頭疼~
11樓：shu光
其實沒什麼不同，都是數學嗎！～
求數學大神幫忙解決這個問題,感激不盡
我覺得這個和bai七橋du 問題有點 關係吧一個8個點zhi 都是奇dao點版 4次。正方體有12條稜邊。一根變成2根60cm,需要切斷1次,變2為4根30cm切斷1次,4根變成12根10cm切斷2次。共4次 剛看了的3次,不知如何切法呢?3次吧,分為90cm,10cm,10cm,10cm。90的折...
求數學老師幫忙做這道初一的數學習題
10.8 過程如下 s三角形abc ab 乘以 ce 1 2 二分之一 12 9 1 2 54 s三角形abc bc ad 1 2 bc 10 1 2 bc 5bc 5 54 解得bc 10.8 三角形的面積 1 2 ad bc 1 2 ce ab 所以ad bc ce ab bc ce ab ad...
學計算機的都要求數學好嗎？尤其是計算能力
英語只是計算機的一個小部分，大部分還是靠數學。我以前也是和回你想的一樣，答認為計算機數學是小部分，學起來應該沒問題，之後我陸續把全國計算機等級考試考了，而且都過了，現在覺得沒有多大用。計算機靠的就是程式設計，如果你的數學一般化或者不好的話，很難達到計算機的高手，只能像我現在一樣，感覺很多證書都有了，...