1樓：夢曦幽蘭
不知道他們兩個現在怎麼樣了，是不是還是成天的歡喜地玩耍著，希望他們可以一直這樣幸福的活著，平平淡淡的過完這一生。
這便是我的小確幸了吧，鄉野間的單純的小煩惱，我的難忘的～～～。
2樓：匿名使用者
小作者在清bai理紙箱衛du
生我餵食時手指被zhi咬傷的兩件事，都不自dao覺的表達出餵養兔子所受到
版的挫權折感，但因為是下意識的敘事，以及對兔子的真心照料，反而忽視了對挫折感的昇華。
如果由此聯想到父母對自己的扶養，能不能認識到自己也如兔子般的不懂事，理解不了父母的憐愛和辛苦呢？
小作者文筆很好，寫的細膩有趣，水平還是不錯的。
3樓：凱諾之王
「難忘」是一種幸福，因為有了歲月無法抹去的情感。每一分每一秒，只要想起這件難忘的事，就會嚮往成功的彼岸，因為無論走到多高多遠，終究不會孤獨，記憶中的那件事，便是最好的陪伴。
4樓：明諸葛大神
雖然兩隻小兔子都被送回了老家，但我在每次節假的時候還是會去看看它們的，因為他們實在太可愛了，我永遠也不會忘了他們的。
5樓：匿名使用者
現在回想起來，至今覺得終身難以忘懷。白白那可愛，灰灰那傻傻的樣子，永遠刻印在我心中。白白，灰灰，我會永遠記得你們的！
6樓：攬細揆長
我由記得灰灰和白白細密柔軟的毛髮，記得它們爭寵觸碰我的溫暖，記得這難忘的一天。
7樓：匿名使用者
只可惜因學業的繁忙， 我挑不出時間照顧它們。就把他們送回老家。
8樓：匿名使用者
時常很想念他們，但是已經好久沒見了，不知道他們會不會想起我
作文的結尾怎麼寫啊
9樓：健康使者
一、自然收束水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，乾淨利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不捨地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的，這節課時間這麼短！」
二、卒章顯志畫龍點睛
這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：
開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這個「自己」，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。
如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
五、巧妙發問引人深思
結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。
如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？
六、聯想引申多姿多彩
結尾聯想，由此及彼，由表及裡，使主題得到昇華。
如某同學寫《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園裡盡情綻放，也在我的心裡播下了種子……
10樓：遺失翅膀的惡魔
這種情況一般原因有兩個：1.不知道怎麼寫結尾，結尾一般有這幾種：點睛式 、照應式、昇華式、抒情式。
2. 不應該把故事的結局當成結尾。
3. 結尾的作用不僅要總結全文還要點明主題，少了其中一個結尾都是不完美的。
來自明見少年
11樓：匿名使用者
吐槽世界之大，無奇不有，哪都有奇葩的事情。在以前，人們或許會暴跳如雷，但現在，就是看見一隻豬跟你賣萌並用流利的日語跟你打招呼，人們也會淡定的回禮。現在一切都變了，唾沫是用來數鈔票的，不是用來講道理的？
錯，唾沫是用來吐槽的，不是用來數鈔票的。
我要吐槽。為什麼上學要起得那麼早！噢，是誰這麼殘忍，把我和心愛的床分開！噢，再見，我軟軟的被子！噢，再見，我親親的枕頭！我會想你們的。
我要吐槽。在度過了痛並快樂的五天後，我終於迎來了週末。天是多麼的藍，雲是多麼的白。
週末吾愛，對你的思念如濤濤江水般綿綿不絕，等不及投入你的懷抱！可是作業為什麼那麼多！我被這個晴天霹靂劈的外焦裡嫩，即使在節假日，作業也如影隨形。
總算有一個作業少的週末，可時間總是過的那麼快。為什麼，又要開始被作業蹂躪的一週！我的心拔涼拔涼，我的淚嘩嘩的流。
時間啊你給我走慢一點，美好的日子啊一去不回頭……
12樓：匿名使用者
你先用修辭吧！然後再問一些寫作方法或者環境描寫，為了些權威性，可以再加一些名言，一些詩句，最好在深化主題，把想表達的再點一個題
13樓：張學巴
首尾呼應，抒發情感，要點題，用上比喻擬人⋯修飾手法！加油，祝樓主作文越寫越好！
14樓：昌瓊董惜寒
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反覆琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。
一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。
——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設定了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人訊號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
（四）託物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為
《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，託物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘鍊一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鐘，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞樑，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）新增後記，餘韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
這個作文的結尾可以怎麼寫？
15樓：畫扇悲風傷月夜
寫文章難的是開頭..萬事開頭難..你連最難的開頭都寫下來了..
幹什麼還懼怕小小的結尾呢..不要有心理負擔..不要想著你寫不好文章..
寫不好結尾..很多時候..文章的結尾就是題目..
你可以試著去點題...既可以很好的結束又可以起到首尾呼應的效果.. 文章跟造句一樣..
只是多了修飾..放下包袱..你也可以寫得很好..
有空可以來看看我空間裡的文章..或許對你會有幫助..
怎麼寫作文的結尾
16樓：匿名使用者
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反覆琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。
一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設定了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人訊號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
（四）託物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為
《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，託物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘鍊一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鐘，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞樑，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）新增後記，餘韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
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