1樓：丨千里快哉風丨
我看完了《小豬唏來哩呼源
嚕》的書，我學到了很多做人的道理。小豬是一隻有愛心、懂禮貌、樂於助人、老實、有膽量的、有時還有點傻呼呼的小豬。
裡面最有趣的一段是小豬上學記，那裡面是小豬上學的時候睡著了，哇嗚老師沒法上課，只能把一張報紙遮住。可是，小豬的呼嚕聲越來越響，老師沒辦法只能用臉盆遮住小豬的臉，這下可不行，小豬原來是呼嚕呼嚕，現在變成轟隆轟隆了，好可愛！小豬喜歡上學學知識。
小豬讓我懂得了一個有道德的人非常重要，而且要從小做起，從我做起，從身邊的事做起。在思想上要學好樣不學壞樣，積極追求上進；在學習上刻苦努力，學有所用；在生活上勤儉節約，節約用水（不開無人電燈）；在平時熱心幫助同學，團結友愛；在行動上，講文明，，守紀律（遵守社會公德和校紀校規）。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的觀念。
在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家裡，我們替父母分擔一些煩惱。這都是道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麼，我們就是最棒的人。
小豬唏哩呼嚕一年級小學生讀後感怎麼寫
2樓：哊點壞
寒假中，我讀了孫幼軍的《小豬唏哩呼嚕》一書，其中印象最深的是《唏哩呼嚕歷險記》。
小豬唏哩呼嚕在被大狼叼走後，聽到要被分成塊吃掉，但他沒有害怕，先是奪槍嚇跑大狼、幫助八歌小姐逃脫月牙熊的爪，又嚇跑月牙熊，保護了三隻小狼，看起來每次做得都傻呼呼的，但卻充滿了智慧。唏哩呼嚕告訴我，遇到困難的事，不要擔心害怕，首先要想到的是怎樣去解決困難，迎難而上。我要向唏哩呼嚕好好學習。
3樓：石頭和腦殼
小豬很勇敢被大狼叼走後，他沒有害怕，而是想辦法怎麼逃跑。
小豬唏哩呼嚕段文全都嚇跑了的讀後感怎麼寫
4樓：雪雅星箜
讀後感的寫作方法：
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
小豬唏哩呼嚕 讀後感
5樓：匿名使用者
啊帥哥的合格的哈市規定和嘎哈給我和第三個和打工和故事大嘎達
讀小豬唏哩呼嚕讀後感
6樓：匿名使用者
前段時間，在老師的指導下我們讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書。
這本書的封面設計得很精美，裡面的故事很精彩。書裡有許多人物，有小豬唏哩呼嚕、豬太太、花花，有哇嗚老師，還有猩猩老二等等。
我喜歡書裡的小豬，他很有意思。因為他吃東西的時候，總是頭也不抬，「唏哩呼嚕、唏哩呼嚕」一片響，所以大家就叫他「唏哩呼嚕」。
「唏哩呼嚕」他可愛、善良，他聰明、勇敢，他也有趣，有時還挺倒黴的。
「唏哩呼嚕」是一隻很不平凡的小豬。他很小，但是他經歷了許多事情。有的事有趣，有的事危險，有的事倒黴，還有的事讓人感動……
他被大狼刁走，要喂狼寶寶，可他並不害怕，巧妙地逃脫了；他戰勝了月牙熊，保護了小狼；他為鴨太太做保鏢；為雞太太雞宅捉鬼……
小豬唏哩呼嚕還遇到了許多麻煩的事情。他想掙錢為媽媽買生日禮物，可狐狸掌櫃卻讓他吃了不少苦。他為象博士做保姆，受了不少冤枉氣……可他一點都不在乎。
讀了《小豬唏哩呼嚕》，我喜歡上了小豬唏哩呼嚕，從他那兒我學到了很多。我也要像唏哩呼嚕那樣多經歷一些事，成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子。
7樓：匿名使用者
我看完了《小豬唏哩呼嚕》我看完了《小豬唏哩呼嚕》的書，我學到了很多做人的道理。小豬是一隻有愛心、懂禮貌、樂於助人、老實、有膽量的、有時還有點傻呼呼的小豬。裡面最有趣的一段是小豬上學記，那裡面是小豬上學的時候睡著了，哇嗚老師沒法上課，只能把一張報紙遮住。
可是，小豬的呼嚕聲越來越響，老師沒辦法只能用臉盆遮住小豬的臉，這下可不行，小豬原來是呼嚕呼嚕，現在變成轟隆轟隆了，好可愛！小豬喜歡上學學知識。小豬讓我懂得了一個有道德的人非常重要，而且要從小做起，從我做起，從身邊的事做起。
在思想上要學好樣不學壞樣，積極追求上進；在學習上刻苦努力，學有所用；在生活上勤儉節約，節約用水（不開無人電燈）；在平時熱心幫助同學，團結友愛；在行動上，講文明，，守紀律（遵守社會公德和校紀校規）這都是道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麼，我們就是最棒的人。
8樓：匿名使用者
我看完了《小豬唏哩呼嚕》的書，我學到了很多做人的道理。小豬是一隻有愛心、懂禮貌、樂於助人、老實、有膽量的、有時還有點傻呼呼的小豬。裡面最有趣的一段是小豬上學記，那裡面是小豬上學的時候睡著了，哇嗚老師沒法上課，只能把一張報紙遮住。
可是，小豬的呼嚕聲越來越響，老師沒辦法只能用臉盆遮住小豬的臉，這下可不行，小豬原來是呼嚕呼嚕，現在變成轟隆轟隆了，好可愛！小豬喜歡上學學知識。小豬讓我懂得了一個有道德的人非常重要，而且要從小做起，從我做起，從身邊的事做起。
在思想上要學好樣不學壞樣，積極追求上進；在學習上刻苦努力，學有所用；在生活上勤儉節約，節約用水（不開無人電燈）；在平時熱心幫助同學，團結友愛；在行動上，講文明，，守紀律（遵守社會公德和校紀校規）。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的觀念。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家裡，我們替父母分擔一些煩惱。
這都是道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麼，我們就是最棒的人。
9樓：匿名使用者
人入選國家公園內…一一一一
10樓：匿名使用者
嗯嗯嗯嗯嗯嗯好！哦哦
11樓：匿名使用者
???????????
12樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦啦啦嚕了佈局藍圖
讀小豬唏哩呼嚕的讀後感
13樓：匿名使用者
在今年寒假學校安排的假期讀書活動中，柏雯萱讀了《小豬唏哩呼嚕》、《成語接龍》、《中國神話故事》、《公主故事》、《孩子眼中的十萬個為什麼》等幾本課外書，通過假期讀書活動的開展，拓展了孩子的知識面，孩子的閱讀能力和閱讀興趣都得到了很大的提升。我認為這項活動的開展效果非常好，對孩子的學習幫助很大。下面我談一下《小豬唏哩呼嚕》讀後感。
《小豬唏哩呼嚕》講述了小豬聰明、善良、樂於助人、不計得失的本性。在這本書中，通過一個個小故事，向小朋友介紹了小豬在困難面前勇敢樂觀的精神，尤其是小豬懂得擔當精神，是現在的孩子需要學習的。在幫助朋友、機智地與**勢力做鬥爭中，更加展現了小豬從容的可愛之處。
「路見不平」、「小豬嚇跑了大狼」、「大老虎劫路」等小故事描述了小豬維護正義，勇於面對壞分子的表現;「為了媽媽的榮譽」、「小豬的生日禮物」等小故事說明了小豬懂得擔當，替人著想的精神。故事的核心就是告訴孩子們要做一個善良的人，要與小朋友友好相處，要懂禮貌，勤奮學習。
這本書通過一個個小故事，用生動的插圖、孩子們喜歡的語言，生動地刻畫出一個憨態可鞫、聰明可愛的小豬唏哩呼嚕。內容非常精彩，教育效果很突出。
小豬唏哩呼嚕好詞加上好句和讀後感想加上作者
14樓：匿名使用者
重男輕女 感動 聰明 恰好 直冒泡兒 嘟囔 貧嘴多舌 躡手躡腳 冰涼倒栽蔥 埋伏 紋絲不動 彆扭 粗聲粗氣 乖巧 鮮嫩 上當 可憐巴巴自言自語 一片漆黑
我喜歡的句子有：
太陽很快露出半邊紅臉來,在地上映出一條細長的影子.
開始的時候,太陽在東邊笑嘻嘻地瞧著他,好像對他說：「唏哩呼嚕,好樣兒的!加油幹吧!
」後來,太陽移到了他頭頂,看見他大汗珠子滴滴答答往下掉,不由得自己也急得渾身滾燙.再後來,他瞧見小豬累得直摔跟頭,實在不忍心再看,紅著臉躲到西山背後去了.
月亮怕小豬摔了雞蛋,趕緊跑出來給他照路.
讀後感：
我覺得小豬唏哩呼嚕不僅是一個機智、勇敢、聰明、能幹的孩子,而且還是一個非常孝順、懂禮貌、講信用、樂於之人的好孩子.我要向小豬唏哩呼嚕學習!
小豬唏哩呼嚕路見不平寫文章，小豬唏哩呼嚕路見不平寫一篇文章
我讀了 小豬唏哩呼嚕 這個故事之後，我覺得小豬的助人為樂的精神很值得我們學習。這本書寫了很多小豬和他的朋友們發生的有趣的事情，小豬的媽媽很厲害，一下就生了12只小豬，搞得小豬的爸爸數了好幾遍都沒數清，都不知道豬媽媽到底生了多少孩子。小豬一家生活得很快樂。小豬不但聰明還很勇敢，嚇跑了大狼先生，小豬還很...
小豬唏哩呼嚕去海邊讀後感，讀小豬唏哩呼嚕的讀後感
在今年寒假學校安排的假期讀書活動中，柏雯萱讀了 小豬唏哩呼嚕 成語接龍 中國神話故事 公主故事 孩子眼中的十萬個為什麼 等幾本課外書，通過假期讀書活動的開展，拓展了孩子的知識面，孩子的閱讀能力和閱讀興趣都得到了很大的提升。我認為這項活動的開展效果非常好，對孩子的學習幫助很大。下面我談一下 小豬唏哩呼...
讀了《小豬唏哩呼嚕》小豬怎樣認識了一條蛇學生印象最深刻的地
小豬唏哩呼嚕 這篇文章，首先向我們描述小豬上學的情形，裡面有很多人物，其中讓我印象深刻的一位是哇唔老師。他很貪吃但很和氣，只不過他有時候會大發脾氣，他一生氣就會說 你當我是誰？我是一隻大灰狼。小豬唏哩呼嚕一年級小學生讀後感怎麼寫 寒假中，我讀了孫幼軍的 小豬唏哩呼嚕 一書，其中印象最深的是 唏哩呼嚕...