1樓：畢付友巢子
這個建議你在外bai地和老家兩地du都打聽清楚了。因zhi為各地的中考dao
政策不同。千萬不要拖回到初三下學期再答問這個事情。另外，你可以看看四si中zhong網wang校xiao的新課搶先學。
現在正好有四si中zhong老師的免mian費fei直播課。
2樓：所向披靡
中考跟戶籍bai沒有關係，主要看學du籍zhi，你學籍在哪個地dao
方？你是什麼
回地方人，每個地答方政策也有區別，你給我說說，我看看能不能幫到你，或者你可以參考下這個
在外地上高中可以回戶口所在地高考嗎?
3樓：匿名使用者
可以。只是在
實際情況中需要看
孩子的學籍是在**，是在戶籍地還是在外地。孩子的學籍如果實在戶籍地的話，那麼在外省讀書就是借讀的形式，那麼在高考之前回到戶籍所在地學籍所在的高中進行學習這是很正常的。
如果戶口已經遷到了外省了，那麼就不再屬於原來戶籍所在地的人了，就需要在現在的戶籍所在地進行高考。讓孩子回原籍參加高考，首先需要有高中接收孩子才可以。這也是關鍵的一步。
這個需要諮詢高校或者是到原籍的招生辦詢問一下辦理流程。
學籍是籍隨人走，也就是說一個人只有一個學籍號，從小學到大學一直使用，學籍會跟著每一個學生，如果他轉學這個學籍號也會跟著走。
現在學籍轉回到了戶籍地，再去外省讀高中，外省高中也得把學籍轉過來的，不然這個學生在外省高中就等同於沒有學習的資格，高中也不會同意他入學的。
學籍註冊
1、學校按照戶口所在地教育行政部門所劃定的就近入學的學區範圍及有關要求招收新生。
2、初中新生入學時，要將原小學的學生檔案、戶口及住房證上交該校審查，合格後學生憑蓋有轄區教育行政部門學籍管理章和學校章的通知書，在規定時間到學校報到。
小學新生入學時，要將戶口和住房證上交轄區教育行政部門審查，合格後憑轄區教育行政部門通知書，在規定時間到指定學校報道。
3、新生在規定時間報到後，即取得相應學校學籍。
4、非本學區的學生該校一律不予建立相應學校學籍。
5、新生自報到之日起，兩週之內未到該校報到，學校可取消入學資格(特殊情況除外)。
6、學籍內容包括：加蓋轄區教育局學籍章和相應中學學籍章的錄取通知書，小學生畢業登記表，教育局統一制定的素質手冊。
4樓：師力派的春天
原則上就是要回到戶口地參加高考，你在山東讀的書，山東教學質量比較高，同樣的分數回去肯定能考個不錯的大學。
現在山東的政策是接受任何生源地的考生在山東高考，當然沒人願意會在山東考。
5樓：回到秦漢
不能，這個屬於異地高考。時間規定，異地考生必須大於等於三年，才有資格異地上高中。這是為了公平起見，比如湖北 ，浙江的高中生，遷往西北落後地區上高中。
因為發達地區的教育質量較好，有因為落後地區的大學錄取分數低，所以發達地區的考生非常有優勢。
所以國家規定三年內不得異地高考。
6樓：百度使用者
看了這麼多資訊 就你說不能。是你孤陋寡聞 還是我不懂
中考需要回到戶口所在地嗎？
7樓：王仔小曼頭
全國各地的中考制度是不同的，
下面以北京為例：
全國各地的中考制度是不同的，下面以北京為例：
根據《北京教育考試院關於做好2023年北京市高階中等學校考試招生工作的通知》（京考〔2014〕1號）精神，凡具有北京市正式戶籍，且學籍（往屆生為原學籍學校所在區縣，下同）與戶籍不在同一區縣的考生，可自願選擇在學籍或戶籍所在區縣報考（只能選擇其一）。
在全國各地的中考制度是不同的,有些省只要是省內的戶口都可以在任意市參加中考,有些省規定必須回到戶口所在地參加中考，有些省只要在本市讀初中就可以直接參加中考，這個最好到當地的教育局去問問,不要輕易下結論。
8樓：可靠的借一生
一般來說中考都是要求在戶口及學籍所在地參加中考的。
如果在其他地區參加中考，那麼就要符合當地參加中考的條件才行。你可以到當地的教育主管部門諮詢一下具體的要求。
9樓：匿名使用者
全國各地的中考制度是不同的，下面以北京為例：
根據《北京教育考試院關於做好2023年北京市高階中等學校考試招生工作的通知》（京考〔2014〕1號）精神，凡具有北京市正式戶籍，且學籍（往屆生為原學籍學校所在區縣，下同）與戶籍不在同一區縣的考生，可自願選擇在學籍或戶籍所在區縣報考（只能選擇其一）。
在全國各地的中考制度是不同的,有些省只要是省內的戶口都可以在任意市參加中考,有些省規定必須回到戶口所在地參加中考，有些省只要在本市讀初中就可以直接參加中考，這個最好到當地的教育局去問問,不要輕易下結論。
具體流程
（一）考生提交申請
回戶籍區報考的考生須在5月16日前向所在學校提出申請，填寫《2023年北京市高階中等學校招生回戶籍區報考考生申請表》（見附件，以下簡稱「申請表」），過期不予辦理。
（二）學校初審上報
各初中校對申請回戶籍報考的考生進行資格認定後，於5月20日將申請表彙總，報本區中招辦。
（三）學籍區稽核
學籍所在區中招辦對學校彙總申請表進行稽核，稽核同意後, 於5月23日8:30-12:00將回戶籍區報考考生的基本資訊彙總，通過中招業務資訊系統辦理資訊交換。
（四）考生辦理確認及報考手續
回戶籍區報考的考生持本人戶口簿和中考報名號，於5月24日8：30至12：00到戶籍區中招辦辦理登記確認手續並交納報考費。
回戶籍區報考的考生應在學籍所在區報名，並建立電子檔案，參加體檢和體育現場考試。
10樓：匿名使用者
在全國各地的中
考制度是不同的,有些省只要是省內的戶口都可以在任意市參加中考,有些省規定必須回到戶口所在地參加中考，有些省只要在本市讀初中就可以直接參加中考，這個最好到當地的教育局去問問,不要輕易下結論。
中考即「初中畢業暨高中階段招生考試」，是選拔考試，但又是建立在義務教育基礎上的選拔；中考要考慮初中學生升入高中後繼續學習的潛在能力，但高中教育還是基礎教育的範疇。因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。中考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現義務教育課程改革「平穩過渡，循序漸進」的基本原則。
中考，即「中招考試」，全稱為「初中學業考試和高中階段學校招生考試」。中考前一般都有3次或4次模擬考試。中考由省級考試院（考試局）、市級教科院（教科所）或者區級教研室命題。
11樓：紳士
轉學第八條 轉出：戶口遷出本市或遷至本市其他區市縣（市內四區之間除外）、因父母工作調動等特殊原因需在本市外就讀的普通高中學生，可辦理轉出學籍手續。
辦理程式為：持戶口遷移材料或父母工作調動證明等向學校提出申請，經學校稽核同意並持學校出具的轉學證明，報主管教育行政部門審批。
第九條 轉入：凡戶口經由外省市遷入本市或在本市範圍內遷至其他區市縣（市內四區之間除外）、不在本市就讀但戶口在本市或按照市有關檔案精神享受本市市民待遇的已經獲得了普通高中學籍的學生，均可轉入本市普通高中就讀。
辦理程式為：持轉學證（由區、市、縣以上教育行政部門簽字蓋章）、戶籍證、中考檔案（須有區、市、縣以上招生部門及普通高中的錄取證明）高中學生檔案（學籍卡、學生登記表、會考成績證明）到主管教育行政部門辦理轉學手續， 由主管教育行政部門負責安排到相應學校。
外省市的省級重點高中學生轉學，申請入本市省級重點（示範性）高中的，原則上安排到相應的重點（示範性）高中學習，因特殊情況不能安排的，可根據學生戶口所在地就近安排到一般高中。
學生因父母工作調動等特殊原因由本市普通高中轉往外省市就讀又轉回本市就讀時須轉入原轉出學校。
學校不得無故拒收正常轉入的學生，也不得接受沒有正常轉學手續的學生就讀。
第十條 不同型別的普通高中之間不允許轉學。一般高中的學生不得轉入重點高中，綜合高中和民辦高中的學生不得轉入公辦高中，中等職業技術學校的學生不得轉入普通高中。
第十一條 市內四區各學校之間、區市縣內各學校之間原則上不允許轉學。因特殊原因確需轉學的，必須經市教育行政部門批准。
民辦高中學生因特殊情況需要轉學的，由學生本人和家長提出申請，經轉出和接收雙方學校同意，經所屬教育行政部門審批，可在民辦高中範圍內轉學。
第十二條 從國外轉回來的中國籍學生，由市教育局對其在國外的高中入學手續、在國外學習期間的成績和轉入手續進行審定後，安排到相應學校就讀。
外籍學生轉入普通高中就讀，按相關規定安排就讀。
第十三條 除轉回外省市戶籍所在地外，畢業年級的學生和正在接受處分期間的學生不予轉學。
第一,高考資格評定要以學籍為主,淡化戶籍,避免戶籍制度「畫地為牢」。按照高考方面的規定對任何地區均無例外:必須回戶籍所在地報考。
但據有關部門調查,目前中國流動人口過億,全國約有2000多萬農民工子女在城市讀書。對於數字龐大的在外地就讀的務工人員子女而言,戶籍和學籍不對稱使得他們從高考起跑線上就沒有獲得公平的競爭機遇。實際上,這不但牽涉到教育公平,而且也影響了很多人的切身利益。
在現行的「學籍+戶籍」的高考管理體制下,移民二代正在成為沒有歸宿感的「無根的一代」。教育問題不解決,不讓孩子們享受到平等教育,這不但對孩子的成長不利,影響孩子融入社會,也不利於流動人口的管理。重學籍淡戶籍,可以加強學籍管理,放寬戶籍限制。
具體講就是,非戶籍地考生要在暫住地參加高考,必須在暫住地參加中考、取得高中學籍,並在該地讀滿三年高中。
其次,高考改革應該全國同步。各省的調整幅度視情況可大可小,但是教材、難易程度偏差不能太大,要相對協調統一。現行的高考制度,在政策上全國統一,但在內容上卻又實行各地區分別命題的模式,使得非戶籍務工人員子女的高考問題更加突出。
雖說國家有統一的課程計劃和課時計劃,但由於地方擁有較大的自主權,各地在使用的教材、規定的高考科目等方面存在著差異,教學也根據各自的標準各有偏重。這樣一來,一個在江蘇讀書的學生根本無法在安徽參加高考。從高考的角度看,戶口的限制和高考壁壘的存在,使得這種「考」、「教」不一致的教育對於流動學生群體而言,失去了教育本身應有的意義和價值。
另外,不能為了「懲罰」「高考移民」,就製造出新的「高考移民」。近年來,「高考移民」問題引起了各省區的高度重視,各地高考都在不斷改革,高中課程也在不斷改革。可是眾所周知,「高考移民」問題畢竟是少數。
而由於打擊「高考移民」,導致大批農民工子弟返鄉高考,造成了大量新的「高考移民」,這個問題應引起重視。
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