1樓：荷塵
你好他是不是在有意炫耀助長了與你鬧矛盾的人的威風，讓你退學後到班級來是挑戰的底線呢
應該對你沒有你說的那層意思
你覺得呢
自己回顧一下他的表情
揣摩一下哦
2樓：研根
真複雜，多累。自找苦吃
一個男生在我退學以後問我，你為什麼退學，你去哪了，還說讓我到班級裡來，他看看我，我是跟別人鬧矛盾才
3樓：帥得有點小過份
可能是不想讓來你小自小年紀就退學，然後沒有熟讀，這樣以後你可能會後悔的，把你約到學校的班級裡去，可能更多的原因是希望能夠幫你找回讀書的感覺，讓你放棄退學，因為因為因為一種小小的矛盾就去跟別人鬧矛盾，然後退學，別人可能以後還是好好的人生，但你可能會因為退學之後沒有一個人一個很好的前程，現在的女生還是要讀讀書比較好。
大學班級裡，就我一個男生，是不是要悲劇了············
4樓：段錦
感覺你會變得娘炮，希望你不要也被女生操練的變得格外對外界評價和眼光變得敏感內，和女生在一起，很容容易因為一點細節上的問題發生衝突矛盾，我是大一女的 本來性格直率大大咧咧的，更男孩子氣，其實內心敏感，不善表達，粗神經線條啊，上了大學，經常被女生懟，所有的事不能簡單一遍就過，有一段時間整個人都抑鬱了，總是喜歡一個人，除了上課，就一個人去圖書館插上耳機邊學習邊聽**，還要顧慮女生的感受，不是所有人都像你一樣，什麼都不計較，很隨意，雖然身心飽受折磨，煎熬，但是熬過來了，一片雲開見月明，你最大的優點也是懂得細心，學會換位思考，不同的角度看待問題，更懂女生的心思，不過你男生的本質不會變得，你只是性格脾氣在淬鍊中變柔和了，三觀改變，綜合力提升。具有男女兩種思維，女生男性化。挺好的，你男子氣概還是有的，其實性別不過就是一種束縛，束縛人的行為，其實女生也有男生的性格，不過社會** 經歷多了就好了
5樓：美琴
兄弟,我和你的處境差不多,班上就三個男生,三十六個女生,你說我怎麼辦,我也感覺要涼拌了,還有別的班的女生早上給我送牛奶喝,還有女生暗戀我,難受啊
6樓：扯不清de曖昧
說實話 感覺你真挺杯具的 我感覺一個班級的男生超過三個 才會有豔福不淺的感版覺 可是權就你自己的話 如果有點什麼事都沒人說 而且 這和一個班級只有一個女生還不一樣 一個女生會被當寶 可是一個男生大概理的人都很少吧？ 不過也沒什麼 你可以瞭解一下 看你們班有沒有比較男孩性格的女生 然後走近些 做好朋友 這樣你應該就會減少些孤獨感
7樓：東谷湖反光鏡幾
我和你一樣兄弟，bai我們班30個女的，du就zhi我一個男的，本來還有四個男的dao要麼當兵要麼退專學都屬不上了，宿舍也我一個人，我也很內向沒多少朋友，感覺就很孤獨了????
8樓：匿名使用者
兄弟，你要做好來被欺自負的心理準備，被一群bai女生欺負........哈哈
不過呢du，物以稀為貴zhi，她們也會對你特dao別好的，不排除你被幾個女生同時喜歡
特別是大學這個期間，男女本身就相互吸引
所謂蘿蔔白菜各有所愛，只要你不是特別爛就會有人喜歡如果沒人喜歡你的話，那你做人就很失敗了
9樓：匿名使用者
挺好的，你就成了國寶。 你一個男的在這個班還好，我學樣曾有一個班只有一個女的。
10樓：融化…雪
沒什麼悲劇的，認真學習，任外界紛紛擾擾 我心依然如故。
11樓：匿名使用者
好**，哈哈。你的一舉一動將完全掌握在班上的所有人的視線中
12樓：small男人
多好，你是寶貝啊，更是班級的頂樑柱，多關心幫助女同學
13樓：waiting明天
小心點，不要被女的給@##@，現在的女的都是狠恐怖的。。。
14樓：花錢不花錢
嗯，可能會有福哦，那你要表現的男人點，多擔待點，會有好多好處哦，積極參加活動
15樓：匿名使用者
兄弟啊，同病相憐，我現在習慣了你還好麼
16樓：er灬萌
要爽了。。。狼少肉多。。
17樓：七兒丫丫
好幸福的，慢慢感受吧
18樓：妙妙
不是你不知嗎物以稀為貴
19樓：匿名使用者
這可是多少狼友的願望呀。。。。
20樓：匿名使用者
你應該覺得很幸福。。。
21樓：張飛
當然不是，豔福不淺啊！！
我是一名初中生，我恨班級裡的一個人，我想讓他被我逼到退學，請問我該怎麼做？
22樓：匿名使用者
厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。
厭學產生退避行為除因學校教育要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調、教學方法呆板、內容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發展水平等客觀因素影響外，由於學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發展嚴重會產生逃學行為。
厭學，顧名思義就是不喜歡學習，孩子對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在行為中有所表現。具體來說，會表現為認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動等。
輕者，厭學的孩子對上學不感興趣，但迫於家庭或外界壓力又不得不走進學校。在校學習狀態消極，學習效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發怒，注意力不能集中，甚至看什麼都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。重者，當覺得自己無論如何再也學不進去的時候，當他覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨的時候，他就可能會從心底產生對上學和學習的厭惡情緒，最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。
好學生厭學比例在上升
案例一：小a，女，高二學生。小a是一個從小就愛讀書、好學上進的孩子，從小學到高中一直在重點學校就讀，父母對其學習的管教屬於粗放式的，並沒有過多加壓。
可是有一天她突然鄭重其事地對父母說，她想休學。父母以為孩子只是學習壓力大隨口說的，沒想到孩子真的從第二天開始就不去上學了，無論家長怎麼說，老師怎麼勸就是不肯去學校。休學的第二天清晨，父親又催促小a去上學，從沒打過孩子的父親不住打了她，小a仍然無動於衷。
後來在與小a交流時，她說當時只想睡覺，父親頓時覺得孩子真得很苦！
案例二：小b，男，初二學生。小b在班裡成績一直保持在前幾名，忽然有一天就藉著小感冒不去上學了，這場「感冒」一拖就是兩個月，家長怎麼動員就是不去了。
小b跟媽媽說，不喜歡學校，不喜歡自己所在的班級。
案例三：小c，女，初二學生。小c上初中後，開始完不成家庭作業，後來連課堂作業也做不完，小c說自己老是上課注意力不集中，一堂課能走神四五次。
但是，她能意識到自己走神，也能及時調整過來。自從上了初二後，她越來越覺得學習沒有用，對學習失去興趣。
案例四：小d，男，高一學生。小d是班裡的數學課代表，有一次上課說話，被數學老師扔了粉筆頭，據其父母講，後來還捱了推搡。
此後，孩子就再也不想上學了，雖然數學老師來登門道歉，此後，孩子也不肯原諒他。
筆者在調查中發現，成績好的學生出現厭學情緒的比例正在提高，這是讓家長和老師最不能接受的事實。以上的案例是比較典型的，可能並不是普遍的，但是厭學確實已經像計算機病毒，使很多孩子無常「執行」，甚至無法「啟動」。山東省精神衛生中心兒童青少年心理研究所曾在濟南兩所初中一年級抽取名學生進行調查，結果表明感到學習壓力大的佔42.
6%，考試緊張的佔42.8%，不適應學校生活的佔15.8%，考試成績不好父母不能理解的佔16.
7%，有厭學情緒的佔36%，感覺活著沒意思的佔16.6%（所調查專案學生有重合現象）。
人格發展不完善是厭學誘因
在對以上個案瞭解的過程中，筆者發現這些有強烈厭學情緒的學生厭學的原因並不能單純地歸結到學習壓力大上，在心理專家一次次的引導下，在與這些學生有了深層次的交流後，厭學的原因才一一呈現，令老師和家長深感意外。
小b不喜歡上學有著複雜的原因，他曾經被學校的「小幫派」勒索過錢，雖然，他曾向學校反映過，但並沒有得到足夠的重視，最終不了了之。另外，正處在青春發育期的他暗暗喜歡上了班裡一名女生，可是卻遭到了拒絕，班裡有幾個同學知道這件事，他就覺得班裡同學經常議論他，對他指指點點，孤立他。
小c從小就練鋼琴，為了讓她把琴練好，工資並不高的母親傾其所有，前後了兩架鋼琴，請了最好的老師，工作之外全部時間幾乎都陪著她練琴。老師說小c有極高的**天賦。小c已經通過鋼琴八級考試。
可是從上小學二年級開始，她出現了肢體抽動症，只得放棄了鋼琴。到現在她還不能摸鋼琴，一說起這件事她就眼淚直流，覺得自己對不起母親的悉心培育。這個心結也影響她的學習，她對自己要求很高，不能達到自己的目標時就會把一切錯誤歸結到自己身上，覺得自己承受不了父母這麼大的希望，沒有退路了，進而壓力越來越大，導致厭學。
小d在與專家進行深層次的交流後才承認，當時老師不只是推搡了他，而且當著全班同學的面打了他一個耳光，這讓他感覺很丟臉，在同學和老師面前抬不起頭。這位數學老師其實很器重小d，把他作為奧賽苗子來培養，經常給他「吃小灶」。可是經過這件事，小d恨起數學老師來，連想殺老師的狠話都說出來了。
老師是肯定做錯了，但小d在老師來道歉後還是沒有一點原諒老師的意思，對恩師沒有一點寬容心。專家指出，除了來自家庭和學校的雙重壓力外，不少學生中存在的人際關係恐懼症也是厭學的一個重要原因，這些學生往往表現得很不合，害怕與同學交流，在學校表現得鬱鬱寡歡，長此以往對學習也喪失了興趣。此外，班風也是一個很重要的原因，班風不好的班級，厭學的學生往往更多。
培養孩子完善的人格是基礎
專家談到，從常碰到的情況看，造成學生厭學心理的原因一般分三個方面：一是我們現在的孩子承受力越來越差，抗挫折能力很弱，但家長和社會對其期望值卻越來越高。孩子情願躲到家這個蛋殼裡，也不願去學校。
二是我們的教育目前都是向成績看齊，缺少一個全面衡量孩子的標準。家長對孩子的成長沒有正確、及時地引導教育，對孩子的生活能力、責任感、健全人格等教育都極度缺乏。只有在學習上出現問題時，我們才覺得有問題了。
三是還有很多孩子因為迷上網路遊戲而厭學。因為孩子的生活相對單調乏味，沒有快樂體驗，所以才專注於此。
針對師生關係緊張這一原因，專家指出，作為老師應時時注意觀察學生的心理，多發現學生的閃光點，適當地給予鼓勵，讓他們感受到老師對他們的重視。一旦發現學生家庭壓力過大，應及時跟學生家長溝通，做好學生的家庭工作，適當給學生減壓。
據調查發現，有90%的家長很重視孩子的智力和培養，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養，還有對學習的愛好。在經常接觸到的一些孩子裡，有很多小學時很優秀，但是到了初中、高中後就慢慢變得厭惡學習，變得任性、自私。這樣的孩子即使能考上碩士、博士，但是根本上不考慮別人、抗挫折能力差等性格缺陷最終會嚴重影響其今後的工作和生活。
今年幾起博士生自殺的事件就是很好的例子。
另外，學校動輒給學生排名次，對學生不良的懲罰措施等都會影響孩子對學習的興趣，除了應該改革的應試教育方式，老師也必須改變自己的教學方式，同時要多留心學生心理及行為的發展。答案補充 那你問問他喜歡什麼，其實對於一個這麼小的孩子來講，世界上什麼東西都是他要學習的，他想要什麼就給他什麼，比如他想玩，就問他玩什麼？他如果回答不想去幼兒園，那你就問他不去幼兒園想去**？
他如果回答想呆在家裡，這最好了，因為呆在家裡是最無聊的，只是他還沒有意識到，你把她關在家裡幾天，再問他，喜歡幹什麼，一直讓他窮盡他所有的智商也不能想到在幹什麼，他的興趣會慢慢的轉移到到幼兒園過集體生活，實際上，幼兒園的功課就現在來講，有的很多，有的不多，但關鍵不是你的孩子學到了什麼，而是它是否學會了怎麼學和是否學會了如何與別人交流相處，這是關係到他以後的學習和人生，在這上面，你說什麼，他也不會聽你的，這東西只能自己慢慢接觸，自己慢慢琢磨。答案補充 每個孩子都是天才，如果他掌握了什麼是方法，那起跑點有與沒有都一樣，如果他以後不當科學家，只是從巨集觀上來講是有窮盡的，就那麼點東西，說白了，知道了方法，學什麼都是神速。什麼是方法，少有人掌握，所以，只要孩子是正直的，善良的，公正的。
其他的隨他去，沒準他能比你好，比你更懂得什麼是方法。退一萬步來講，他也是個好人。
我們班有我喜歡的男生,他上課總是看我，我告訴他了，他當時對我笑了一下，就走了
不知道你是告訴他什麼，如果你是告訴他，我喜歡你，不好意思吧 我記得內上課我盯 容著一個女的看，我是對她有好感的，不然我不會神經病的盯一個人看，好像有個心理學，一個男的盯一個女的6秒就是對他有意思 有時候女的不用太主動，暗示暗示，欲擒故縱，但把握有度吧，不然 呵呵 先祝你成功啦 也別失落哈，其實你注意...
我們班長要轉學了,我們班準備開個主題班會,我想唱首歌,哪首合適
唱 再見 吧 再見 小虎隊 當離別拉開窗簾 當回憶睡在胸前 要說再見真的很傷感 只有夢依舊香甜 當蜻蜓不再飛翔 當蝴蝶不再流浪 我的心已告別青蘋果 只有愛依舊燦爛 請相信我們明天一定會再見 就像白雲離不開藍天 請相信歡笑淚水所有的約定 都是忘不掉的日記 請相信我會再次回到你面前 唱起我們無悔的青春 ...
為什麼別人問我們班男生我醜不醜，我們班男生都說不醜，但是為什麼，我班有女生說我長得很醜，就她一
這就說明了問題的所在！男生都說你不醜！就一個女生說你醜！你覺得是怎麼回事？他嫉妒你唄 如果你是女的，她就是妒忌心理在搞鬼，如果你是男生的話，基本人家說了實話而已 你是女生，說明她嫉妒你 你是男生，可能她喜歡你！幹嘛一定要去在意自己的相貌，做你自己就行了，不需要去理會這些流言蜚語 人的眼光不一樣.也可...