1樓：匿名使用者
很高興為您解答o(∩_∩)o~：
這個成語是【缺衣少食】
由這列數字「2、
專3、4、5、6、7、8、9」可以看出，這裡屬少了數字「1和10」
「1」同【衣】 「10」同【食】 它們是同音由此可得，成語「缺衣少食」
【缺衣少食】非常貧窮，衣食不足。
望採納哦(*^__^*)
2樓：幻水櫻
缺衣少食（少了1和10）
3樓：天際的許願星
缺衣少食(缺1少10)
4樓：匿名使用者
缺衣（1）少食 （10）
5樓：10個帥哥9個
缺衣少食，我們暑假作業本上做到的
6樓：凹凸曼丨
缺衣少食 衣=1 食=10
數字猜成語2，3，4，5，6，7，8，9是什麼成語
7樓：匿名使用者
1，2，3=44，6，7，8，9觀察下面兩組數字，把兩個成語補充完整
8樓：啊佛號
缺衣少食quē yī shǎo shí
[釋義] 衣食不足。指貧窮。亦作「缺食無衣」。
[語出] 明李贄《焚書·復李漸老書》：「即此衣食之賜，既深以為喜，則缺衣少食之煩惱不言而知也。」
9樓：匿名使用者
因為這些數是2——9，可是沒有1，一般都是從1開始的，可是開頭是2，所以是群龍無首
10樓：匿名使用者
缺衣少食 這裡面沒有1和10
11樓：candy_蘇_薄_荷
缺衣（一）少食（十）
12樓：匿名使用者
2-9 少了 1-10 那就是 缺衣少食 缺 1 少 10
13樓：
缺衣少食 。
2.3.4.5.6.7.8.9打一成語
14樓：雨洛成詩
缺一少十（缺bai1少10）
故事：呂蒙正當du過北宋兩朝丞zhi相。小時候家裡生dao活困難內得厲害，少年父母雙亡，家境十分容貧寒。
大了以後，家裡也沒什麼起色，還是窮得叮噹響。這一年，到了過年的時候，家中空無一物，悲傷之餘，他別出心裁地創作了一副由數字組成的對聯，這副奇怪的春聯在家門口貼出來以後，不大工夫，就圍了一大群看熱鬧的人。大夥兒莫名其妙，猜不出對聯的「葫蘆裡賣的是什麼藥」，都站在那兒瞎嘀咕……這是一幅漏字聯。
漏字聯是對聯的一種特殊創造方法。作者選用人們的通常用語，有意漏掉一兩個字，讓讀者去猜想，這也是一種謎語聯。上聯「二三四五」缺什麼？
缺一；下聯「六七**」，少什麼？少十。簡而言之，是缺一少十。
一與衣，十與食諧音，其意就是「缺衣少食」。而橫批是「南北」，不正是「沒有東西」嗎？它表達的意思就是「缺衣少食、沒有東西」，充分表達了作者當時對社會現實的不滿和諷刺。
當讀者猜透了作者的用意之後，頓感作者構思之奇妙，可謂神來之筆矣！呂蒙正巧妙地運用對聯謎，訴說了自己生活的困苦。短短一副對聯，說盡世態炎涼
15樓：明長橋憶彤
缺（一）衣少（十）食
衣食（一）（十）無憂（無有）
16樓：魚萊咎淑賢
缺(一）衣少食（十）
17樓：粟奇屈綺晴
缺衣少食
沒了1也沒了十，也稱為缺一少十，如要填空的話請用缺衣少食
18樓：走麥城的小飛
缺衣（1）少食（10）
19樓：塞奧蓋綺煙
缺衣(一)少食（十）
根據諧音
20樓：萊情弘修偉
缺一少十（缺衣少食）
21樓：倫潔言飛龍
衣食無憂
（一）(十)無有
1，2，3，4，5，6，7，8，9猜成語
22樓：小丫頭洛慧
1，2，3，4，5，6，7，8，9猜成語
1，2，3，4，5，6，7，8，9猜成語
1，2，3，4，5，6，7，8，9猜成語
有衣無食
只能只這個詞語，這不是成語，是個詞語。
有1但沒有10，所以是有衣無食。
23樓：介孤儀倫
1、2、5、6、7、8、9（打一成語）——丟三落四
1、2、4、3、5、6、7（打一成語）——顛三倒四
24樓：匿名使用者
有衣（1）無食（10）
25樓：火鍋控
去零少十*****==
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10打一成語
26樓：藤雁桓庚
1、2、5、6、7、8、9（打一成語）——丟三落四
1、2、4、3、5、6、7（打一成語）——顛三倒四
2 3 4 5 6 7 8 9猜一成語
27樓：wi_air孩紙
你好，是缺衣少食這個成語。
28樓：魏朔暢紫杉
缺衣（一）少食（十）
29樓：郯歌在鬆月
缺衣少食（缺1少10）謝謝
10，2，3，4，5，6，7，8，9打一成語
30樓：多元老人
多元輸抄入法（多元漢襲字與圖形符號輸入法）自bai帶有九萬條詞彙，∵du 缺少zhi了 1 ，∴ 符合題意的dao成語為【缺一不可】。
【缺一不可】 quē yī bù kě 少一樣也不行。
〖出 處〗明·施耐庵《水滸傳》第二十回:「林沖道:『只今番克敵制勝，便見得先生妙法。正是鼎分三足，缺一不可，先生不必推卻。』」
31樓：令運旺冉培
1、2、5、6、7、8、9（打一成語）——丟三落四
1、2、4、3、5、6、7（打一成語）——顛三倒四
32樓：
循序漸進 xún xù jiàn jìn [釋義] 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。循：按專照；序：
次序；屬漸：逐漸。 [語出] 《論語·憲問》：
「不怨天；不尤人；下學而上達。」朱熹注：「……此但自言其反己自修；循序漸進耳。
」 [辨形] 進；不能寫作「盡」；漸；不能寫作「見」。 [近義] 按步就班 由淺入深 [反義] 一步登天 [用法] 用作褒義。多用於學習和工作方面；依照次序或步驟逐步深入或提高。
一般作賓語、定語。 [結構] 偏正式。
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