《錫林郭勒大草原》的寫法與《草原》的寫法有哪些相同和不同的地

1樓：素質教育漏網之魚

相同，都是靜動態描寫，語言優美，運用了擬人比喻的修辭手法；不同，草原主要寫草原大美的特點和蒙漢情深，錫林郭勒大草原只寫了廣闊美麗的特點

2樓：匿名使用者

不同；草原是寫蒙漢情深，這篇是寫大草原的歡騰景象

相同；都是寫大草原的美景

《草原》的寫法有什麼特點

3樓：sunny柔石

作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。

老舍作品《草原》主要內容為：作者第一次訪問內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對祖國邊疆的熱愛以及對民族友誼的歌頌。

《草原》是作家老舍創作於2023年一篇散文。老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予。北京滿族正紅旗人。

中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。

4樓：匿名使用者

本文層次井然,作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形.作者移步換景,由景及人,最後,以簡明有力、含義豐富的詩句結束.全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然.

課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情.採納

5樓：匿名使用者

《草原》一課層次竟然作者按照事情發展順序敘述下描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形，作者移步換景有景及人，最後。以簡明有力，含義豐富的詩句結束！ ----63字。

6樓：匿名使用者

厥陰天了嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕啦嚕啦

《林海》和《草原》在表達上有哪些相同點和不同點

7樓：116貝貝愛

相同點都屬於散文。

不同點：

一、表達的思想感情不同

1、《草原》：表達了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

2、《林海》：表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。

二、表達的地點不同

1、《草原》：內蒙古。

2、《林海》：大興安嶺。

三、表達的順序不同

1、《草原》：按照事情發展的順序。

2、《林海》：按照景物的遊覽順序。

四、表達的主要內容不同

1、《草原》：通過寫作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現了草原的風光美、人情美和民俗美。

2、《林海》：這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，遊覽大興安嶺的感受，作者概括為四個字：親切、舒服。

「親切、舒服」，在課文中出現了三次。作者把大興安嶺比作一個溫柔、美麗的姑娘，說它「青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋」，這顯然是對大興安嶺景物的綜合，滲透著作者無限的喜愛之情。

8樓：刷哩哈

這兩個名詞的相同表達點比如說「一片林海」和「一片大草原」。不同點「藍色的林海」「綠色的草原」。