1樓：卡卡西瓜俥
這兩天，「耳光」一詞在網路上頻頻出現，這裡那裡，噼噼啪啪，或揚腕於祕室，或脆響於街頭。無論起因如何，總歸是讓人賞鑑了新世紀的「文明」奇景，不知是喜是憂？不過讓我感興趣的不是這些事件中的情節和主角，而是「耳光」這個詞兒本身。
人道漢語難學，此言不虛。設想一個初學中文的外國學生，不知該如何理解這個詞兒？耳光？
耳朵還能放光嗎？後經胡思亂想，忽然悟到：「耳光」想必是「耳刮子」的訛讀。
「刮」為動詞（當為摑之替代詞），以掌刮耳，面頰正是受力處；後面綴以「子」字，以足音節、以增氣勢。傳於俗口，久之省掉尾字尾音，乃訛為「耳光」，也是有的。一時興起，於微博發帖一則：
網上都在談耳光，「耳光」這個詞兒很有意思，是由「耳刮子」演化來的嗎？又稱「嘴巴」「嘴巴子」「耳貼子」「滿臉花」……還叫什麼？不想還真有過往君子以「耳」會友，接碴賜教。
有朋友說：杭州一帶叫「巴掌」——「吃巴掌」；不錯，這個聽說過。也有說，洛陽農村叫「耳巴子」：
「搧你一耳巴子！」這個也能聽懂。還有說陝西話叫「嘴捶」：
「給你個嘴捶！」這個還真沒聽說過。另有朋友說，他的老家叫「扯破」——忘了問他老家是哪兒的了。
南方人也說「耳光」，不過用吳語發音，聽上去則是另一番感受。譬如上海人說「竊尼光」，就是「吃耳光」的意思。蘇州話最文明：
「阿要請奈竊兩記尼光？」意思是「要不要請你吃兩記耳光？」。
另一位蘇州朋友提供的例句更有意思：「阿要俾奈兩記尼光嗒嗒？」我請教：
「嗒嗒」是啥意思？不止一位博友告訴我：「『嗒嗒』是上海和蘇州一帶年輕人說油嘴嚐嚐的意思。
」「有點舔舔舌頭，辨滋味的意思。」至於「阿要」，則是吳語徵詢對方是否願意接受之詞。——都說「吳儂軟語」，這回還真見識了！
連打嘴巴這樣激烈的事，也商商量量的；不像北方朋友，動不動就：「你丫找抽？」「給你丫倆脆的！
」有幾位北方朋友提供的說法讓我開眼：叫「逼逗」。一位朋友還說這是「粗話」，有點不好意思。
另有朋友還用了拼音，寫作「bi鬥」。其中一位還說：鄂爾多斯叫「逼頭」，捱打的叫「逼頭由子」。
——我看了一下，此種說法的流傳地域有北京、內蒙古及山西一帶。我琢磨了半天，悟到：這「逼」字說不定是由「批」字而來。
古人打耳光，或曰「掌嘴」，或曰「批頰」；後者似乎更古老些。《新唐書·蘇良嗣傳》即有記載：「遇薛懷義於朝，懷義偃蹇，良嗣怒，叱左右批其頰，曳去。
」「批其頰」就是打他的嘴巴。在某些方音中，p和b、t和d的發音很容易混淆，因此「批」讀為「逼」、「頭」讀為「逗」「兜」「鬥」，也就不足為怪。而網友所提供的「逼頭」「逼逗」「逼兜」「bi鬥」「刮鼻竇」……大概都是「批頭」的意思吧？
看起來，這還是北方民間語言中存留的古老語詞，並不是什麼**的粗話哩。網路真是「好東西」。從前若研究（慚愧，這也叫研究？
）這樣一個小題目，單是寫信、發問卷，乃至親自實地調研，沒有幾萬元經費、四五個月下不來。如今坐在電腦前，從蒐集素材到撰寫「調查報告」，還不到五個鐘頭，鏰子兒沒花！——噓！
形容打耳光用什麼聲音形容詞？
2樓：匿名使用者
咣咣咣 一般都是這樣的
老師扇學生耳光違反什麼規定的哪條？
3樓：低調額低調額
1、我國《義務教育法》第十六條規定「禁止體罰學生」；
2、《教師法》三十七條規定「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」；
3、《未成年人保**》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。 體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴晒等行為。
擴充套件資料
第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條 對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。
第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
4樓：董太漂亮
老師，扇學生的耳光應該是違反了教師條例的。不準體罰學生的這一個條例規定
5樓：手機使用者
：《未成年人保**》第十五條明確規定：「不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
」 體罰學生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。如果教師對學生採取罰站、罰跪、揪著耳朵拽出教室、放學不讓回家、罰寫作業幾十遍甚至上百遍等措施，嚴重傷害學生、幼兒身體健康的，也應屬於法律禁止的「體罰、變相體罰或其他侮辱人格的行為。」教師偶爾輕微體罰學生、沒有後果且經教育改正的，不屬於違法行為。
對於教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。根據《未成年人保**》、《教師法》等有關法律的規定，對幹體罰學生的教師本人可以進行以下處罰：
一、各級、各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理許可權，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。
解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學校或其他教育機構另行安排其他工作；解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。
二、體罰學生情節嚴重(如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果)，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。
三、因體罰學生對學生或學校造成損失或損害的，還應依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。 告ta去！我當學生那會真的十分憤恨啊~那會沒這覺悟！
我們支援你！ 向向上反映到教育局！
6樓：淺桔色孤島
老師不得辱罵毆打學生
這個老師的師德有問題
7樓：匿名使用者
《義務教育法》第十六條:體罰
有多少男人認為被女人打耳光會倒黴呢？想知道多少男人會忌諱這個
打人不打臉，打臉失尊嚴，所有的男人都會覺得被女人扇耳光是要倒黴一輩子的，因為尊嚴掃地，是男人都忌諱 除自己的老婆。別的女人男人都忌諱?會認為倒黴的不多，但9點9成的都忌諱，剩下的0點9屬於忘恩負義的小日本 不會，錯了就是錯了，該打。我不會，因為我還沒經歷過 我覺得現在男女平等，憑什麼男人可以打女人，...
英文的謝謝有多少種說法,英語謝謝有幾種說法,謝謝你的英語有哪些
正常點的 thank you 隨意點的 thanks 正式點的 i m grateful for不一而足 thanks thank you thank you thanks so muchthank you thanks very much merci thanks thank you thanks...
龍的來歷有多少種說法？龍起源的種種說法
一 龍的來歷。龍是漢民族最古老的圖騰。在遠古時期，人們敬畏自然 崇拜神力，於是就創造了這樣一個能呼風喚雨 法力無邊的偶像，對其膜拜，祈求平安。龍的形象是經過不斷髮展變化的，在漫長的歷史過程中經過戰爭和聯合，信奉龍圖騰的民族逐漸成為領導，龍的圖騰逐漸成為整個中華民族信奉的旗幟。其他民族原來信奉的圖騰的...