1樓：匿名使用者
女孩名字：
（詩經楚辭起名 均有出處與解釋，只給您參考 取捨請便）。
悅愛 喜愛，喜歡。適用於女孩取名字。出自《韓非子•內儲說下》：「夫人知我愛新人也，其悅愛之甚於寡人。」
自珍 自愛。適用於男孩和女孩取名字。出自《漢書•賈誼傳》「襲九淵之神龍兮，沕淵潛以自珍」。
星軒 指軒轅星官。古代以其中一顆大星為女主的象徵。適用於女孩取名字。出自《文選•顏延之＜宋文皇帝元皇后哀策文＞》：「坤則順成，星軒潤飾。」
若華 古代神話中若木的花。適用於男孩和女孩取名字。出自《楚辭•天問》：「羲和之未揚，若華何光？」
芳華 亦作「芳花」。香花。適用於女孩取名字。出自《楚辭·九章·思美人》：「芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出。」
芳蕤 盛開而下垂的花。適用於女孩取名字。出自晉陸機 《文賦》：「播芳蕤之馥馥，從青條之森森。」
芳苓 香草名。指蓮。適用於女孩取名字。出自《文選·枚乘＜七發＞》：「漃漻薵蓼，蔓草芳苓。」
慧豔 聰明美麗。 適用於女孩取名字。出自清代紀昀《閱微草堂筆記·如是我聞一》：「後生一女，稍長，極慧豔。」
慧語 妙語。 適用於女孩取名字。出自明代程羽《鴛鴦牒》：「步非煙慧語誰聆，嬌花不賞，飄香墜粉，亦復何疑。」『
俊慧 秀美聰明。適用於女孩取名字。出自清代俞正燮《癸巳類稿•韓文靖公事輯》：「愛妓王屋山，俊慧非常。」
芳藹 芳香而繁盛。適用於女孩取名字。出自《楚辭·九辯》：「離芳藹之方壯兮，餘萎約而悲愁。」
芳菲 花草香美的樣子。適用於女孩取名字。出自宋代沈括《夢溪筆談》：「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」
浩麗 壯麗。適用於女孩取名字。出自唐代司空圖 《成均諷》：「江天浩麗，杳春思於龍舟。」
曼麗 美麗。適用於女孩取名字。出自《後漢書•文苑傳上•杜篤》：「曼麗之容不悅於目，鄭衛之聲不過於耳。」
瀠泓 水迴旋深廣貌。適用於女孩取名字。出自王闓運《珍珠泉銘》序：「茲泉瀠泓，衝瀜清瀾，百步傍流，帶垣通舟。」
泓浵 水深廣。適用於女孩取名字。出自明代呂坤《＜吾廬放言＞序》：「其既放也，泓浵瀇瀁，若千里懸流，四達而不可窮。」
管彤 彤管，古代女史用以記事的杆身漆朱的筆。適用於女孩取名字。出自《詩經·邶風·靜女》「貽我彤管」。
澹雅 淡泊高雅。適用於男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏聞見記·圖畫》：「夫畫者澹雅之事。」
博藝 博通藝文。適用於男孩和女孩取名字。出自《孔子家語·**行》：「好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。」
悠柔 悠揚柔和。適用於女孩取名字。明代陸時雍《詩鏡總論》：「何遜詩，語語實際，了無滯色。其探景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。」
彬蔚 富有文采。適用於男孩和女孩取名字。出自陸機《文賦》「頌優遊以彬蔚，論精微而朗暢」。
博容 度量大。適用於男孩和女孩取名字。出自《後漢書·橋玄傳》：「懿德高軌，泛愛博容。」
懿美 懿，美好。適用於女孩取名字。出自《爾雅》「懿，美也」。
瑾瑜 比喻美德賢才。適用於男孩和女孩取名字。出自北齊顏之推 《顏氏家訓•省事》：「今世所覩，懷瑾瑜而握蘭桂者，悉恥為之。」
鍾靈 凝聚天地間的靈氣。適用於女孩取名字。出自成語「鍾靈毓秀」。
專業起名，名有出處 解釋，字有內涵 寓意。起名字應該考慮周詳 具體分析，音形字義體，區域習俗，方言口音，好名字要暢聽別緻 新穎時尚 字形簡美 音韻朗暢 意蘊豐富 文化內涵 詩意優美 巧妙別緻 新穎少見 五行互補 數理吉祥等。 天下父母心，無一不是望子成龍望女成鳳，名字無論如何取，最終皆是蘊含著父母對愛兒愛女的殷切希望與諄諄教誨。
以上名字僅供你參考，取捨請便，只當交個朋友，但我對你提出的問題我是認真回答的，謝謝！
2樓：匿名使用者
女：馬龍梅
男：馬龍魅
女孩名字的名字（父親姓郭母親姓劉）
女孩名 每個名字均有出處與解釋，取捨請便。悅愛 喜愛，喜歡。適用於女孩取名字。出自 韓非子 內儲說下 夫人知我愛新人也，其悅愛之甚於寡人。自珍 自愛。適用於男孩和女孩取名字。出自 漢書 賈誼傳 襲九淵之神龍兮，沕淵潛以自珍 星軒 指軒轅星官。古代以其中一顆大星為女主的象徵。適用於女孩取名字。出自 文...
父親姓曾的！母親姓張的！今年龍年想給男孩或女孩取個好名字
男孩 曾羽夜 曾夜軒 女孩 曾落淺 曾唯兮 女寶寶1。夢潔 一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔 2。雅靜 優雅文靜 3。韻寒 即蘊涵 4。莉姿 具有公主或王后的一切風度與姿色 5。沛玲 精神充沛小巧玲瓏 6。欣妍 開心愉快，妍是美麗 男 曾昊天 曾思聰 曾炫明 曾子軒 曾智淵 女 曾可馨 曾惠茜 曾靜...
父親姓魏，2023年屬馬的，母親姓羅，2023年屬雞，可不可以幫忙取個好名字？可能還半個月出生，謝謝
魏恬雅 沉靜文雅。適用於男孩和女孩取名字。出自 資治通鑑 宋孝武帝大明七年 吏部郎江智淵素恬雅，漸不會旨。姓名學是中華民族文化學問學術的脈承之一，是中華民族以姓氏文化與名字文化為根基，是人們以血脈傳承為實用的社會人文標識 交流工具 延續載體的學問學術。在春秋戰國時期百家爭鳴時，名家以荀子等許多學者雖...