1樓：匿名使用者
《鼎湖山聽泉》●問題齊商量（1）本文是按照什麼順序來寫的？本文是按照作者的遊山蹤跡來寫的：岸邊——寒翠橋——山中——補山亭——慶雲寺（半山）。
這樣移步換景，逐漸把山泉的形態和精神描摹出來。為了整合材料和體現出觀賞景物的背景，文章約略地交代了時間的變化：黃昏——晚飯後——夜間。
我們不妨把遊蹤（空間變化）看做緯線，把時間推移看做經線，這兩者交織在一起，成為縱橫交叉式結構。（2）作者寫山泉有什麼意蘊嗎？作者把山泉當做山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷昇華之中，透露出對人生的見解：
歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。●特別關注（1）補充詞語註釋①清純：清脆而沒有雜音。
②萬籟俱寂：萬籟，各種聲音。萬籟俱寂，指一點聲音都沒有，形容非常寂靜。
本課是說夜晚的鼎湖山非常寂靜。③磅礴：（氣勢）盛大。
本課指「飛瀑急流跌入深潭」的聲音響，氣勢大。（2）看清筆畫，讀準字音雀躍楹聯悵惘古剎山不在高，有仙則名●試試這樣學（1）課前查閱資料，瞭解肇慶風景名勝區的有關情況。（2）閱讀課文，按先後順序在課文中畫出交代遊蹤的詞語。
（3）再讀課文，看文中著重描寫的是哪些景物，為什麼？（4）畫出自己最欣賞的語句進行品析，感受作者對鼎湖山泉水的情懷。●小試鋒芒
一、給下列多音字注音。山脈（）古剎（）脈脈含情（）剎車（）
二、指出並改正句子中的錯別字。1．園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛炯然相異。（）2．入夜，山中萬籟具寂。
（）3．安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨後寧靜的墓色中，相互應答著。（）
三、解釋下列詞語及加點的字。1．繁衍：2．禮遇：3．品味：4．肅穆：5．幽曲：
四、從《鼎湖山聽泉》一文的結構來看，它是由兩條線索交織寫就的：一條是遊覽的順序，另一條是。後者從，，，這些詞語的運用中可以看出。
五、從《鼎湖山聽泉》一文的內容來看，是著重寫了鼎湖山的和兩個方面，它們互動交織，顯示了鼎湖山的美。更令人叫絕的是，文章末尾還點出了鼎湖山景美的原因就在於，從而使我們明白文章題目中為什麼用的是「聽」泉，而不是看泉。
六、作者在聽泉的過程中心情有什麼變化？2．《林中小溪》●問題齊商量這是一篇怎樣的文章，能給人什麼啟示？這是一篇蘊含著哲理意味的散文。
林中的小溪衝破了重重的障礙，終於到達了大洋，它喜歡前進的路上有波折，這樣才有奮鬥的快樂，正如課文中所說：「就讓路途當中出現阻塞吧，讓它出現好了！有障礙，才有生活：
要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。」這和人的生活道路也是一樣的，過於平坦的人生道路，是索然無味的，只有經過抗爭而得來的幸福才讓人倍加珍惜。而要得到這種幸福，必須有堅定的信念和克服一切困難的勇氣：
「每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……」●特別關注補充詞語註釋①潺潺（chánchán）：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。②愜（qiè）意：
（心裡）滿足。③分道揚鑣（biāo）：指分道而行。
比喻各奔前程，各幹其事。●試試這樣學（1）大聲朗讀課文，讀完後閉上眼睛回顧一下課文的內容，和作者一起做一次林間之遊，領略一下俄羅斯原始森林的風光。（2）你對這篇文章最感興趣的是哪些內容，為什麼？
（3）小溪在林中衝破重重障礙奮然前行和一個人的生活道路有什麼相似的地方？作者從這個自然景觀中感悟到怎樣的人生哲理？（4）本文把溪水衝破層層障礙奪路而出的情景寫活了，很有感情，作者是怎麼表現的？
（5）有機會到鄉村或森林時，不妨去追溯一下小溪的源頭。
寫景作文四年級下冊四百多字我的校園
2樓：幸福哥哥小帥哥
春，在不知不覺中來了，那麼快。
幾場雨，細細的灑下，像一條條的絲。不像回那夏雨那麼答
猛烈，又不如冬雪那麼寒冷，也不像那秋雨，秋雨帶來的是涼爽的感覺，春雨呢？它給人一種溫暖，幾場雨後，天越來越暖了。
坐在車上，從車內向外望，就會不經意的發現，樹枝上的一個個綠點越長越大了，枝條不再是那麼乾巴巴的，透出綠意，彷彿使勁一捏，就有汁液順著枝條流下來。空氣中充滿春天淡淡的樹汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，從冬天凍硬的土中鑽出來。開始是嫩嫩的，小巧玲瓏的，好是可愛，如剛剛出生的娃娃。後來，過了些日子，就一點點兒綠了，高了，到最後都發青了，又正巧來了一場雨，「嘩嘩，嘩嘩」，一場雨後，小草都洗了個澡，葉子上都是大的，小的的水珠。
小的和小的匯到一起，嘩的變成大的，又從葉上滾下來，鑽入土裡。小草沒了負擔，挺起了腰，把洗淨了的、更青翠的葉現出來。
兩週前桃樹上，還什麼都看不見，現在卻齊齊地放出來，放的滿園都是。桃花粉裡透白，白中顯粉，把自己舒來，風一吹，就扭個身，害羞地笑了。
一時間就沒了冬的肅靜與威嚴，快快的，正如春的的性格一般，一會就來了，把活潑和快樂帶來了。不知道，她哪一天又和來一樣，快快的走了呢？
小學四年級寫景的作文四百字
四年級下冊作文第六單元走進田間秋天四百字左右
3樓：匿名使用者
走進秋天
四年級 | 寫景 | 442字
秋天是一個絢麗多彩的季節，農民豐收了，夏
天的酷內暑過去了，葉子開始不斷的容
掙脫媽媽的懷抱……這些都證明，秋天的腳步正在緩緩的向我們走來。
熬過了旱季就是雨季，熬過了炎熱的酷暑，迎來了涼爽的秋季。
如果，你走著走著，發現路邊的小草逐漸泛黃，那就說明秋天來了，如果你在路旁發現大樹上有一些漸漸泛黃，但還有些綠色的樹葉，就說明秋天裡我們越來越近了。
秋姑娘逐漸向我們走來，雖然我們看不到、聽不見、摸不著，但如果你用心去感受、去摸索、去體會，便能處處感受到她來臨時的一切預兆。他那寬大的裙子，像一把大大的芭蕉扇，遠遠的就扇走了夏天的炎熱，為人們扇來了一陣陣清爽的涼風。小草為了歡迎秋天，換上了捨不得穿的黃西服，高粱、大麥、小麥急切的想自己變熟，好讓秋姑娘嚐嚐這裡的特色美食，果樹也拼命的長果子，好讓秋姑娘來時解渴充飢，樹葉急切想要從樹上跳下來，來迎接人們夢寐以求的秋姑娘……
在秋天，小夥伴們也有許多可以玩的遊戲，有的同學拿飄落的樹葉拔寶根，有的在拿杏核互相打著玩。
我和夥伴們漸漸走出了夏天，走進了秋天。
四年級下冊六單元作文不少於400字
4樓：匿名使用者
你喜歡鄉村嗎？我想大家肯定會說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來遊一遊鄉村吧！
在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；夜晚在池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你還會看到成群的牛羊呢！
村莊的四周是巍巍群山。北面的一座山像天上的一盞燈，這個小村莊就在這座山腳下。這座山上有蒼翠的松樹和枝頭掛滿「紅燈籠」的柿子樹呢！遠遠望去，像一幅色彩明麗的油畫。
快聽，這一個小村莊開始沸騰了。家家戶戶的大白鵝，肥鴨子，小鴨子在叫著爭食；孩子們正笑逐顏開地走在上學的路上；大人們，則拿著鐮刀匆匆忙忙地向地裡走去。
田邊的小草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑。路邊的小野花變得更加滋潤了，一陣清風拂過，它搖搖身子就散發出一陣陣誘人的香味。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見人們吃晚飯的情景。他們會把桌椅飯菜搬到門前，快活地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景。
村莊像一曲古老的歌。
四年級下冊六單元作文三百字作文
5樓：漂亮雨落
與評分我真的是又高興又感到悲劇,讓我來給大家詳細的說一說吧,四年級三百字作文.
先說魔鬼訓練吧,這個訓練把我弄得睡覺都睡不清
醒,每天五十個俯臥撐和一百個仰臥起坐還有跳兩百個繩是不可能缺少的,每天要做完才能睡覺,由於太累我經常很晚才睡覺,再加上流汗太多要洗澡,每天要十一
十二點才睡覺,起床時腰痠背疼的穿鞋都很難,有一次我因為腰痠背疼穿鞋很難而要去廁所撒尿道褲子上.現在我爸爸去廣東了,我的日子還要好過一些.平時我的
體質太差,運動量太少爸爸見了也是為我體質好才設計了這個訓練.
在說說評分吧,這個也是我爸爸組織.說道評我就高興極了,因為每一分就等於一元我
現在有三百多分啦,要是買什麼玩具都要用自己的錢來買,還有一點令我高興,現在我的爸爸媽媽都不打我了,不乖就扣分,一天有五分,當然了,我也被扣到零分
過,唯一有一點讓我不高興,現在連搭個車也要自己付錢,這搞得我無話可說,小學四年級作文《四年級三百字作文》.
我爸爸媽媽這樣教育我我覺得很好,不打我也不罵我,我也覺得很舒服.
篇二一個陽光明媚的早晨,兩隻狡猾的兔子在東方公園散步,公兔對母兔說：「昨天的晚餐太好吃了,到現在還有點撐呢!」母兔說：
「誰讓我的手藝好呢,你也太嘴饞了吧!我們到河對岸去玩好嗎?」公兔說：
「沒有橋怎麼過去呀?」母兔說：「那邊有兩隻烏龜,我們可以利用它們呀!
」母兔等烏龜慢慢地爬過來,說：「烏龜!你們準備幹什麼呀?」烏龜說：「我們和你們一樣正在散步埃」「那我們可以聊聊天,說說各自家族方面的問題可以嗎?」母
兔說.「有什麼不可以的.」烏龜回答道.母兔接著說：「你的孩子沒有我們的多.」烏龜馬上反駁道：「我們的孩子差不多有三百多隻呢,怎麼會沒有你們的多
呢?」公兔說：「那好!你能把它們都叫出來嗎?」
於是,烏龜得意地把兒女們都叫出來了,兔子又要他們從河這邊排到河那邊,兩隻兔子故意一邊踩著烏龜們背上走一邊數道：「
一、二……」數著數著就要到河對岸了,烏龜驕傲地說：「我們的兒女多吧!」「是很多,一共有三百零九隻.」母兔說.公兔大笑著說：「
四年級下冊第六單元作文400字
6樓：匿名使用者
吞吞漂流記 秋高氣爽，小螞蟻吞吞躺在一張草葉上睡午覺，突然，一隻野兔跳過來，咬住草葉就蹦遠了。夢中的吞吞一覺醒來，發現自己躺在小溪邊，它仔細一看，呀！我怎麼到半山腰來了，山坡下的樹洞才是自己的家呀，這麼遠的路，爬回去要好幾天哪！
爸爸媽媽找不到我，一定會著急的。想到這兒，吞吞傷心地想哭。 「嘩啦啦，嘩啦啦……」小溪唱起歌兒來，吞吞眼睛一亮，小溪經過樹洞，自己可以漂流回去呀！
這時，一張芭蕉葉落在吞吞腳邊，大聲說：「嘿！夥計，我叫大展，你如果去漂流，就帶上我吧。
」「啊，是的，我叫吞吞，你就當我的船吧。」它們開始了漂流，在溪水中順流而下，吞吞開心極了，站在「船頭」，像航空母艦上的大將軍。突然，大展叫起來：
「糟了！我個兒大，被岩石卡住了，不能和你去漂流了。」吞吞著急起來，怎麼辦啊？
這時，岸邊的榕樹媽媽說話了：「小螞蟻，別急，我的一些孩子也要漂流去呢。」話音剛落，一張黃黃的榕樹葉子飄到吞吞跟前：
「嗨！交個朋友，我叫小米，來吧，我們一起去漂流。」告別了大展和榕樹媽媽，吞吞和小米一塊兒繼續前進。
就在它們快樂行駛的時候，一個浪兒打過來，小米被浪花打翻了，轉眼就不見了，吞吞被掀到一塊岩石上，為小米和自己傷心。 就在吞吞難過的時候，上游漂來了許多美麗的紅楓葉，它們異口同聲地說：「小螞蟻，別傷心，我們一起來幫你。
」這真是一個大船隊！吞吞破涕為笑，和楓葉們開始了旅行。楓葉們一邊前進一邊唱：
「我們是勇敢的漂流者，誰有困難我們幫……」多熱情的楓葉啊！小螞蟻不禁也跟著唱起來…… 終於，快樂的楓樹葉子載著吞吞，來到了下游，吞吞安然無恙地回到樹洞自己的家。吞吞心裡，再也忘不了大展、小米和楓葉船隊，因為是它們的熱心腸，讓自己安全漂流回到了家。
吞吞想：幫助別人，快樂自己！原來就是這麼簡單啊。
四年級下冊第二單元作文，四年級下冊第二單元作文（400字以上）
親愛的媽媽 我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個世界上最偉大 最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。媽媽，您已外出務工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學習，每天都要料理著繁重的家務活 為了全家人生活得更好一些，每日裡她...
小學四年級語文下冊第六單元作文
人生，就像開放在世界的一朵小野花，萬紫千紅，芳香四溢，肆意地綻放光彩 人生也是個大舞臺，演繹著生活的戲劇，舞臺上的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給予你鼓勵 欣賞，是為你而亮的燈碼頭又宛如飢餓時的一頓美食，讓你飽餐一頓。因此，人生需要掌聲。掌聲不僅代表讚賞，還可以給人帶來鼓勵。四年級的時候，班裡組織了班隊...
四年級下冊語文第七單元作文，四年級下冊語文第七單元作文怎麼寫
有的人敬佩能彈出無數美妙動聽的 家，有的人敬佩佳句連篇的寫作家，有的人敬佩。而我卻敬佩他，我的爸爸。為什麼呢？自從我爸爸開始學習英語，他晚上就全泡在英語書裡，即使我們叫他吃飯，都要三請四請的，星期天的晚上我們吃完晚飯，樓道里又傳來了收音機和電視機的聲音，我和媽媽興致勃勃地看著電視，可是爸爸仍在做英語...