1樓：水
上海教育上有專門一個欄目，介紹先進教師的事蹟的！
關於老師的感人故事 很急、
2樓：歌姬羽裳
10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
教室裡的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭髮和鬍子全都燒焦了。
但他並沒有放棄。到最後，教室裡只剩下兩名女同學。
老師再一次衝進火海，那兩名女同學正坐在教室裡哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外衝。
燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是揹著那個女孩從大火中爬了出來。
他把那個女孩背到安全地帶，然後又急急地衝進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
我們都猜了出來：「最後救出來的那名女同學就是你，是麼？」
「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室裡再也沒有背出來的同學是誰麼？」我們都搖搖頭。
娟子說：「是老師的女兒呀!」
說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
3樓：對方迴歸財富
廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！
**發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑過去,一手摟住一個,朝門外衝。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。
這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長,他悲痛欲絕：「我可以理解,作為教師,應該這樣！應該這樣
4樓：丫
13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……
「要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。」被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。「在我們學校的老師裡譚老師是最心疼學生的一個，走在校園裡的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。
」夏開秀老師說。
劉紅麗的舅舅仰天長嘆：「譚老師，大好人，大英雄噢！」
抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身衝進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；
5樓：倣い棄ぁ嬡
有位小學一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩節的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節佳餚，外加一隻香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品後，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。
」一個小孩說道。「是農夫，他用這手養出大雞。」另一個小孩也有意見。
在一陣猜測後，小朋友們又跑回座位繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是你的手，老師。
」他怯怯地回答。
道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩子的手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。也許過感恩節的意義並不在於收受他人給予我們的有形物質，而是藉此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。
6樓：匿名使用者
忠誠事業愛生如子
無論是在最初的村辦小學任代課教師，還是到現在城市學校的一名德高望重的老教師，殷老師都視教育工作為神聖事業。面對個別年輕教師存在厭教情緒，她總是語重心長的進行開導，她說：「教師，是神聖的職業。
那麼多的家長把孩子託付給我們，是對我們最大的信任。如果下輩子讓我選擇，我還要做老師」。她長期從事低中年級教育教學，總是不厭其煩、體貼入微地做好學生關鍵的啟蒙教育，尤其在對待那些後進學生、特殊學生上，傾注了無數的心血，同時也體味著無盡的歡樂。
每一屆學生，其中總有幾名先天或生病導致智力低下的孩子，其他班主任老師不太願意接受，但只要校領導跟殷老師一說，她都愉快地接納這些特殊的孩子。
2023年秋學期開學第一天，一名叫陸俊的智障學生看到殷老師向他走來，竟跑到路邊撿起一塊磚頭高舉著要砸過去，幸虧到校檢查開學工作的教育局工作人員及時上前搶奪下磚頭。就是對這樣的孩子，殷雪梅老師平時予以他的卻是加倍的關愛，經常手把手地教會他一些生活自理能力。本來有很多生活壞習慣的陸俊，經過殷雪梅老師幾個月的「調教」，完全像變了個人似的。
前年「五一」長假前夕，周盼同學突然持續發熱，到醫院檢查後確診為白血病，其父母以為是在校課外活動中受傷而致，紛紛抱怨學校和老師。殷老師十分理解家長心情，從不計較他們的態度，校內校外奔波，為之籌款幾萬元用於**。周盼轉院至蘇州兒童醫院後，殷老師又多次搭車前去探望、慰問。
後來，周盼父母明白**真相後，專門到校向殷雪梅老師道歉並致謝。
班上劉臻賢因缺鈣走路不穩。前年冬天，一個同學把他擠跌進水桶裡，衣服溼透。殷老師得知情況後，立即把他抱到傳達室，放進被窩，找來取暖器為他取暖，她又解開自己的衣服，把劉臻賢的小腳放到胸前取暖。
令人感動的關於老師的真實小故事 5
7樓：跳江自殺的魚
高三有一次我下午逃課,第二天物理老師問我昨天是不是病了,有沒有好點了......
從此以後我再也沒有逃過課了.
我覺得你可以根據我這次經歷寫出一篇好文章來.
關於教師的感人事蹟的材料
8樓：花舞幽谷
這是一個真實的故事。
在一個偏遠的小山村裡，有一所小學校，因為各方面條件很差，一年內已經陸續走了七八位教師。當村民和孩子們依依不捨地送走第十位教師後，就有人心寒的斷言，再也不會有第十一位教師能留下來。鄉里實在派不出人來，後來只好請了一位剛剛畢業等待分配的女大學生，來帶一段時間的課。
不知女大學生當初是出於好奇或其他什麼原因，總之，很快和孩子們融洽地生活在一起。三個月後，女大學生的分配通知到了，孩子們依依不捨提著老師的行李送她下山。往日像一群喜鵲般喳喳亂叫的孩子們卻默默無語，不知該說什麼好。
那天，山野裡沒有一絲風，周圍的群山彷彿也在為孩子們的命運擔憂。誰知， 當代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背後突然傳來她第一節課教給孩子們的古詩：
老師，離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
老師……」
那背誦的聲音久久迴盪。年輕的代課教師遠遠望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，沒有誰能受得起那天地動容的一跪，孩子們的目光中蘊含著情感。頃刻間，讓她明白，那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留啊！
女教師的心被震撼了，被感動了。她重新把行李扛回小學校，她成了第十一位老師。
往後的日子，她從這所小學校裡送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學。這一留就是許多許多年。
我聽到這個故事的時候，這位女教師已患了重病，被送到北京**。這位女教師的影子始終縈繞在我腦海裡。當我下決心要採寫一篇關於鄉村教師的報道，而終於來到這所小學校時，已有一位男老師來接她的班。
新來的教師對我說，她患了絕症，離開學校之後，就再也沒能回來。臨行時，這位男老師還告訴我，這所學校以後無論誰來**，永遠都是第十一位，這是所有能在這裡工作的教師的光榮。他說，這所小學校還有一條不成文的規定。
是什麼？他沒有立即告訴我，當時，他只是微笑著對我說，明天早晨，你就會知道的。
第二天，我早早從距小學校幾裡遠的鄉招待所出來，剛剛爬到院牆外那座高高的山坡上，就遠遠聽到白居易那首熟悉的詩句。哦，我想起今天是新生開
優秀教師的感人事蹟有哪些？
關於鳥的故事，關於鳥的故事
一 商湯愛鳥，網開三面 湯非常善於交朋友，也非常會處理問題。有一天，湯外出打獵，看見一個捕鳥的人正在四面佈網，嘴裡還不停地唸唸有詞 鳥兒啊！鳥兒啊！無論你是從東面來，還是從西面來，無論你是高飛，還是低飛，都逃不脫我的羅網！商湯聽後，慢慢地走過去，對捕鳥人說 你這樣捕鳥太殘忍了，趕快撤掉三面網，留下一...
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關於航天的故事，關於航天的故事50字
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