1樓：匿名使用者
這個應該和每個資料型別（int，double）的範圍有關吧。建議你仔細瞭解一下具體的範圍
幫忙解釋一下這道數學題，我看不太懂
2樓：匿名使用者
乙組是另外三組總額的四分之一，則乙組是銷售總額的五分之一，該說法不正確。
應該是：乙組是銷售總額的六分之一。
∵甲組是該部門總額的三分之一
∴乙丙丁三組總額是該部門總額的三分之二
乙組是乙丙丁三組總額的四分之一，則乙組是該部門總額的：2/3×1/4=1/6
各位大俠，請幫忙解釋這道程式題是要我們解決什麼
3樓：匿名使用者
anti-prime sequence
非素序列
a composite (non-prime) number一個合成的非素數字
非素，即不是素數的數，即不是（除了可以被1和自身整除的數），即除了1和自身外，還有其它的因子的數。 比如7是一個素數，但是9不是一個素數，因為9=3*3，15也不是一個素數，但是19是一個素數，判斷一個數是不是素數，你可以做成一個函式去判斷，這裡不在你的問題之列，所以具體我就不說了，具體方法可以到網上找，很容易找到。
這個要排的序是這樣的：
如果輸入的是：
1 10 2
0 0 0
那麼表示參與排序的數字是從1開始，到10結束之間的整數（即1，2，3，4，5，6，7，8，9，10），2表示非素序列相鄰的位數，拿結果來解釋：
1,3,5,4,2,6,9,7,8,10
（1+3）=4，非素
（3+5）=8，非素
（5+4）=9，非素
…… （8+10）=18，非素
而如果輸入的是
1 10 3
參與排序的數字仍然是從1開始，到10結束之間的整數，但是非素序列相鄰的位數要求是3，則我們來看剛才位數是2的結果：
1,3,5,4,2,6,9,7,8,10
（1+3+5）=9，非素
（3+5+4）=12，非素
（5+4+2）=11，不是非素，是一個素數那麼序列到這裡就說明1，3，5之後的不應該是2，那麼程式就應該判斷下一個沒有選擇的數即：6，
（5+4+6）=15，非素
所以，這個序列是：
1，3，5，6，……
如果從頭到位無法找到滿足非素位數的序列，那麼輸出：
no anti-prime sequence exists.
就行了，
如果存在，則以逗號分隔，輸出你找到的序列。
各位大俠，幫幫我，看一下怎麼解決這個問題？？？
4樓：≮天石
解決什麼問題？茂是很迷茫
幫忙看一下，這道題是一道數學題，麻煩準確一點，謝謝
5樓：浮生若夢
由題得：
abcde=12x5=60
abc=7x3=21
cde=15x3=45
abccde=66
c=66-60=6
6樓：匿名使用者
答:6解:abc三個數之和為7×3=21，cde三個數之和為15×3=45，
而abcde五個數之和為12×5=60，
所以c=21+45-60=6。
因為上面兩個這個多算了一次c的數。
7樓：匿名使用者
a+b+c=7×3
a+b+c=21①
c+d+e=15×3
c+d+e=45②
a+b+c+d+e=12×5
a+b+c+d+e=60③
①+②-③：c=6
8樓：勤奮的
解：a7或者8
b8或者7
c6d15或者24
e24或者15
請各位大俠幫幫忙，翻譯下急用，請各位大俠幫幫忙，翻譯下。。。急用
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筆和黃色的區域，組成一個數字4.代表四班 加上下面的紅 黃色，組成一隻小船 最下面的應該是海。整張圖，表示四班會一帆風順，同時，看到筆。我們想到的是學習，所以我認為這圖的意思，是希望四班在學習的海洋中，一帆風順 學海無涯苦作舟，奮筆疾書做文章！呵呵，個人見解，我可不是你們學校的。書山有路勤為徑，學海...