1樓：匿名使用者
我想說：「蒙迪,你是一個敢於拼搏的孩子,你能在老師的打擊下奮發向上,令我敬佩!」
2樓：嫑愛
我想說:「蒙迪，你是個積極向上的孩子，即使別人如何打擊你的夢想，可你還是積極向上，絲毫不為別人的打擊，蒙迪，我佩服你。」
老師的懺悔 閱讀題
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:度米文庫
《老師的懺悔》閱讀答案老師的懺悔閱讀及答案
老師的懺悔
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的「f」(差)。
下課後蒙迪去找老師：「我為什麼只得了f?」
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小夥，鄭重地說：「蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什麼資本。
而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那麼多的錢嗎?」克利亞老師最後說，如果蒙迪願意重新做這份作業，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：「孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!」
一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個佔地20多英畝的以「蒙迪」命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白髮的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：「蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!
」蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，並深情地說道；
4樓：匿名使用者
1 勇敢
2 將來有一天擁有一個牧馬場，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋3 主要寫蒙迪在作業上寫出自己理想，並不顧他人阻撓，實現自己的夢想4 我要堅持自己的理想嗎？但這樣自己的作業就會是f。可是這真的是我的理想，我不能因為別人的議論就放棄夢想，我要堅持自己的理想！
5 夢迪、好樣的！我為你堅持自己理想感到高興，希望你能繼續堅持，你一定有一番作為的！
自己做的。。。不知道對不對，可以參考下、呵呵不過樓上完全是其他地方亂找來的。
希採納me的、
5樓：消失de9葉草
1.大膽 勇敢
2.夢想將來有一天有擁有一個牧馬場。
3.主要寫了蒙迪的夢想，和夢想的大概實現過程4.我一定要堅持自己的夢想，不要因為老師的一點阻礙而放棄，加油！我決定了，不放棄！
5.蒙迪，你是一個好孩子！我要向你學習，堅持做一件事情，直到做完，我也要為夢想而奮鬥啊！
6樓：匿名使用者
1.勇敢
2.答：孟迪的夢想是：
將來有一天有擁有一個牧馬場3.這篇文章主要寫了：孟迪小時候的理想遭到了老師的不贊同,從而努力奮鬥,最終證明給所有人看：
只要有夢想，只要努力，就會獲得成功!
4.可能想：我不能讓所有人看小,我會證明給所有人看 我是可以的!
5.答：我想對他說：有志者事竟成!終有一天你會獲得更大的成功!加油！
7樓：匿名使用者
1.勇敢.
2.擁有一個牧馬廠.
3.這片文章講了,一個孩子有著一個在別人眼裡永遠不可能達到的夢想,可是他不放棄不妥協的繼續努力,最終實現夢想的故事,告戒人們有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前天達成功的彼岸。
4.可能會想,只要堅持,只要努力,我會實現我的願望的.
5.蒙迪,你是好樣的,你給世人作了一個很好的榜樣,希望你的牧馬廠能越做越大,越做越好.
8樓：匿名使用者
我最想對蒙迪說：「蒙迪，你既有遠大理想，又有堅強意志，在確定目標後，能始終堅持不懈地把老師的勸阻、父親的信任都轉化成前進的動力，最終實現了理想父親——信任、鼓勵、指導兒子，使你在寬鬆的環境中實現自己的夢想老師——對工作、學生負責任，注意引導學生樹立理想，當你明白自己的做法差點兒打碎了學生的夢時，你能向學生道歉，勇於自責。」
9樓：匿名使用者
1大膽的近義詞是勇敢。2夢想將來有一天有擁有一個牧馬場。3老師的懺悔。
4 堅韞和勇敢 。5最想對蒙迪說：你具有的不但是勇敢和堅強，還是你對職業的認真和對理想的堅韌不拔的精神。
讀完老師的懺悔後你受到什麼啟發
10樓：瀟灑哥最棒
我們感覺
自己罪孽深重
不是老師的問題
而是我們太讓老師操心了
《老師的懺悔》閱讀答案 就3題
11樓：匿名使用者
1.他確實很負責任，可是不能去理解孩子。
2.我想說：「蒙迪，你是一個敢於拼搏的孩子，你能在老師的打擊下奮發向上，令我敬佩！！」
12樓：1978冰山
大膽（）後悔（）詳細（）激勵（）
13樓：七夜蝶香
能說題目嗎
難道你一題也不會
14樓：一槍就要了你的命
這個是體會，沒固定答案的
老師的懺悔 1、這則故事告訴我們什麼道理？ 2、面對羅伯特的成功，你認為文中的克利亞應該懺悔嗎？
15樓：匿名使用者
天堂的懺悔告訴我們什麼人生道理
16樓：匿名使用者
可能這不僅僅適用於老師和學生的關係,這樣也比較真實
17樓：匿名使用者
把他的心理活動寫下來。 5.讀完這篇短文，你最想對蒙迪說什麼？
問題補充：快點，加懸賞！！要回答的完整！
...1 勇敢 2 將來有一天擁有一個牧馬場，...
18樓：匿名使用者
交代了故事發生的背景是文章更具真實性和說服力
老師的懺悔你想對蒙迪說什麼
19樓：檸檬不萌
蒙迪，你是個堅韌不拔的好孩子，我十分佩服你。你不像某些人對自己不抱有希望，而是努力去完成自己的夢想。我要向你學習！
老師的懺悔
20樓：堵雅雲
首先我宣告：任何事都有它的兩面性。
問題一：我不認為老師是為了鼓勵學生才打「f」 文中這位老師是社會上大多人的縮寫，被現實所影響，做每件事都先考慮可行性，放棄夢想追求成功。這是一個**的思維方式，不可以說錯，但是面對無邪的孩子卻是錯了。
問題二：如果從資料上得出結論 20英畝和200英畝的確差很遠，可是誰又能知道「蒙迪」能為了夢想而走出多遠呢？如果從意義上來講，他實現了自己的構想，誰能想象他如今事業成功的背後放棄了多少失去了多少？
如果從得失上來講，我講不出，因為每個人心中都有一杆秤，孰輕孰重，又有誰知？
21樓：莊燕珺
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《老師的懺悔》的主要內容
22樓：匿名使用者
比爾.克利亞是美國的一位中學教師。有一次，他給學生布置了一項作業：要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。
一個名叫蒙迪的孩子興高采烈地寫了起來。他用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場。他描述地很詳盡，畫下了一幅佔地200英畝的示意圖，有馬廄、跑道和種植園。
第二天，他興沖沖地將這份作業交給了老師。然而作業發回的時候，老師在第一頁上打了一個大大的「f」（差），並且把蒙迪叫到了辦公室。
老師上下打量了一下眼前的毛頭小子，認真地說：「你這項作業離現實太遠，太不切實際了。要明白，你的父親連一個固定的家都沒有，根本沒有什麼資本，而想擁有一個牧馬場，是需要很多錢的。
你能有那麼多錢嗎？」
蒙迪一向儲存著那份作業。作業上的「f」很大很刺眼。可正是這份作業鼓勵著他，一步一個腳印不斷超越自己。多年後，他最後如願以償地實現了自己的夢想。
當老師帶著他的學生們走進這個牧馬場時，他流下了懺悔的眼淚，他此刻才明白，當年他偷走了多少孩子的夢想啊。
可惜我們常常在不經意間就成了一個「偷夢的人」，甚至根本就不容許孩子有夢。毫不留情地就掐去了他們夢的幼芽。
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