1樓：牽詩壘
其實，個人覺得表揚的目的主要就是提高他（她）積極性。如果是完成手工品，這種不宜過分給予物質獎勵，可以當前進行口頭表揚，並以行動表明，你很滿意，如：將手工藝品放入家內明顯位置，並在以後在適當時間再次提起（如客人來時提起這個作品是你寶貝親手所做，放入家內甚是合適）。
2樓：系哦啊速度
及時誇讚誇讚就行，孩子是需要的認可
寶貝認真完成手工，應該怎麼讚美他
3樓：匿名使用者
寶貝，做的不錯呦～如果做的再快一點就更好了。
4樓：鑄就輝煌
「寶寶真聰明，心靈手巧，你是最棒的。」
5樓：匿名使用者
哇寶貝你太棒了 下次繼續努力 爭取更好哦
你寶貝每天寫作業，該怎麼表揚？
6樓：
我看到你每天能夠按時的完成作業 ，媽媽真的感到很欣慰，因為你能積極主動的學習，完成老師佈置的各項的作業，而且還能夠堅持的這麼好，就說明你是一個非常有自律的孩子， 自控能力很好，媽媽相信你 ，在未來的日子當中，能夠把這種精神，不僅帶到學習當中，也能帶到工作當中，你一定也是最優秀的。媽媽為有你這樣的孩子感到驕傲與自豪 。
7樓：天下繩鏢
第一，從一開始就不要將作業與獎勵掛鉤。總是有家長認為在孩子學習上是需要給一些獎勵的，一來是鼓勵孩子繼續努力，二來也可以讓孩子知道父母對他的學習是非常關心的。其實這樣的想法很沒有必要，如果家長總想著孩子要是寫好了作業就給他獎勵，那麼孩子就會誤以為獎勵與寫作業這件事之間是可以進行等價交換的，也就是說，給的獎勵多，孩子可能才會把作業寫完或者寫好，否則也許就會拒絕寫作業。
因此，從一開始就不要讓孩子認為作業是可以和獎勵掛鉤的，而是要通過提醒、引導和鼓勵，讓孩子認識到寫作業是學生必須要完成的任務，完成了是他作為學生的本分。
第二，一定不要用金錢作獎勵。孩子處於年幼階段時，需要樹立正確的金錢觀，錢是怎麼來的、該怎麼花、該怎麼省等原則家長都應該通過正確的教育渠道教給孩子。一定不可以在孩子還小的時候，就開始用金錢作為孩子做事的獎勵，尤其是不能與作業相聯絡。
否則，孩子可能會認為，寫作業也是可以用金錢來買的，這顯然是錯誤的認知。所以，家長要管好自己手裡的錢，別隨便就拿出來當獎勵，而是要讓錢在更合理的地方發揮作用與價值，同時也能讓孩子意識到金錢真正的作用。
第三，當孩子取得了一些成績的時候，可以一起慶祝孩子的進步。金錢和物質的獎勵是家長要避免的，但當孩子取得了一些進步和成績的時候，家長可以送給孩子一些有意義的東西，當作對孩子取得成績的慶祝。比如，孩子的作業進步很大，總是得到老師的表揚，那就可以送給孩子一本期待已久的書，家長還可以在書的扉頁上寫幾句鼓勵孩子的話；如果孩子期末考試成績很好、比以前進步很大，那就可以全家一起來一次放鬆旅行等。
但這樣的獎勵也不要多，最好不要提前告訴孩子，可以給他一個驚喜，既讓孩子感受到快樂，同時也能帶給孩子繼續前進的動力。
不要用物質獎勵「激勵」孩子寫作業。寫作業是孩子必須要完成的任務，家長要引導孩子從學習、寫作業本身找到快樂和獲得感，激發孩子的內驅力，而不是靠物質和金錢來刺激孩子
8樓：晁寒楣
孩子你很優秀，每次作業都很認真的完成，你是媽媽的驕傲，我應該像你學習
9樓：塞子璇
兩方面去解決：孩子自身：要求孩子在寫作業前先把當天講的內容溫習一遍，這是必須的。
然後做作業。培養孩子的時間觀念，限時完成作業。當孩子在規定的時間內出色的完成了作業後，給與精神或物質上的一點獎勵。
家長方面：為孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠靜下心來認真完成作業。另外家長要採取適當的賞識教育法，當孩子完成規定的事情是給與鼓勵和獎勵。
10樓：熊兒樽
身為家長一定不要吝嗇自己的誇獎
每天做溫馨的飯菜給孩子吃
誇獎誇獎又不吃虧
慢慢的，孩子會越來越愛學習
表揚幼兒做手工語言
11樓：匿名使用者
1、瞧，你多聰明呀，這麼難的題目你一會兒就想出來了。
2、你的回答，與眾不同，真了不起。
3、媽媽欣賞你的勇氣。
4、你很能幹，很聰明，比我小時候要強，繼續努力，一定會更超過媽媽！
5、你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！
6、你真勇敢，是個小小男子漢。
7、你聰明的小眼睛告訴我，你已經懂了！
8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一樣！
9、如果你能通過親自實驗來證明你的推論那麼更棒！
如何讓孩子認真完成家庭作業?
12樓：昌澤教育集團
要學好數學必須多練多做，這對任小學數學教學的老師來說，每天及時批改作業是不可少的工作。我現任六年級數學教學，不言而知，我該批改的作業量不計其數。每天看到學生的家庭作業，總是感覺有些頭疼，不是缺這題，就是少那題，有的還字跡潦草，他們把家庭作業毫不放在心上，常會草草收場，當然其間也夾雜著幾本精品。
面對如此現狀，我不知所措，經常向其他老師請教。我採取了一系列辦法去強化學生養成良好的家庭作業習慣，功夫不負有心人，通過近六週的努力，在班級中逐步形成了以認真完成作業為榮，以不及時完成作業為恥的良好學習風氣。現將我的經驗總結如下：
一、找原因對症下藥。我們知道，學生不完成作業的原因是多方面的，有學生的主觀因素，有教師的客觀因素，但更多的時候我認為是：學生沒有用心去完成家庭作業。
種種原因我們不能一概而論，而是認真地去找原因想辦法，對症下藥效果才能明顯。
二、建立學生能自己完成家庭作業的信心。一個人只有充滿自信地走向人生，他才能對成功充滿渴望，才能去拼搏、去奮鬥、去開拓，才能主動適應時代的要求。作為教師應該義不容辭地擔當起教育孩子的責任，遵循教育特有的規律，有的放矢地進行指導，從小培養他們的良好的作業習慣，這對個體的今後發展有致關重要的意義。
三、對學生的家庭作業進行科學、客觀的及**價。科學、客觀的評價對學生來說很重要，尤其是小學生，他們很在乎老師對他們的看法，在他們的眼裡，老師是全能的，神聖的化身。老師說的一切都是對的，所以老師對他們的評價每字每句都會深深地記在心裡，並且表現在他們以後的學習和生活當中，老師的評價直接會對學生的行為起強化作用。
四、善待沒有完成家庭作業學生的過失。「人非聖賢，孰能無過」，孩子犯錯誤是不可避免的，對學生的過失，教師要正確認識，保持良好的心態來對待，多給學生及時的引導，要給以多種途徑的引導，耐心地解釋學生的錯誤原因以及改正方法。
五、建立「值日課代表制」。舉行「快樂星級評比」活動，利用每個星期一的班會，分別將「勤學星」、「幫助星」、「進步星」、「自查星」獎給一星期優秀的同學，並有這批學生負責下一週的課代表工作。獲獎孩子捧著自己獲得的星星貼進教室後壁「童心閃爍」評比欄中自己名下的**裡。
六、從學生方面入手。家庭作業對比，讓學生自己發現差距。也就是說，通過對比使學生找到自己與他人的差距，從而使學生在意識上產生一種需要，那就是努力提高家庭作業的質量，從而縮短與他人的差距。
七、激發學生自查家庭作業的興趣。先教給學生自查家庭作業的方法，學生拿到教師已經批改好的作業之後，對做對的作業要總結解題方法，提高解題模式，加以記憶。對做錯的題目要認真查詢錯因，吸取教訓，做到「吃一塹，長一智」。
這樣，既可以增強學生的自我評價能力，提高家庭作業的正確率，又可以增強學生自覺學習的責任感。
13樓：匿名使用者
作業是學習的一部分,作業與上課認真學習是互相促進的,首先保證上課學懂知識,記住公式,單位,概念.熟悉典型題型.作業自然就作得快了,不僅如此,下次聽課又容易多了,這又使得下次作業做得更快.
多好的事情啊.努力學習吧,你會有好的收穫的. 但也要勞逸結合,保證睡眠,保證體力,使上課和寫作業更有效率.
作業儘量按時完成.
家長上對孩子們做的小手工科技上的表揚
14樓：啥名字好呢呢呢
在孩子成長的過程中，都會有好的表現，這個時候，我們就要學會根據實際情況去表揚。
家長只要做到這一點，就可以達到一定的效果。
怎樣養成上課認真聽課,回家認真完成作業,自覺學習的好習慣
在班級找一個你的競爭對手，對方要比你的成績稍好。給自己一個壓力，在某一個時間段要超過他，若超不過就想些辦法懲罰自己，這樣你自然就會用心起來。向出席這次在現場諮詢 要想學習好，是重在上課認真聽講還是作業認真寫完？只能選一個 上課認真聽講，如果上課沒聽講，怎麼認真完成作業，都不會。只有一個是不可能的。想...
語文作業沒認真完成，老師罰檢討語文作業沒認真完成，老師罰1000字檢討！！
親愛的老師 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好...
為什麼我總學不好數學？每次都是認真完成作業，上課認真聽講，也
你認真完成作業學生應該做的，不過往往這些題目與你上課所聽的不過是相版差無異，而你問卻權非能完全理解消化，而是一知半解。當你看到考試題目的時候就會覺得不知何處下手，我覺得你應該多做幾種題型，掌握方法，而不是在題海中，此外自己還要歸納和總結做題技巧，數學講的從來不是做得多，而是你懂不懂，和會不會用技巧。...