“惡”的多音字組詞有哪些

1樓：小紅鞋的流蘇裙

厭惡、罪惡、可惡、惡劣、憎惡、嫌惡、惡霸、惡習、惡仗、險惡。

惡【è 】【wù】【ě 】【wū 】釋義：

1.不好：～感。～果。～劣。～名。醜～。

2.**：～霸。～棍。險～。凶～。

3.犯罪的事，極壞的行為：～貫滿盈。

[ wù ]

討厭，憎恨，與“好（hào ）”相對：可～。厭～。好（hào）～。

1.〔～心〕要嘔吐的感覺；亦指對人和事的厭惡態度。

2.（惡）

[ wū ]

1.古同“烏”，疑問詞，哪，何。

2.文言嘆詞，表示驚訝：～，是何言也！

造句：1.魯迅最厭惡那些偽君子,他用辛辣犀利的雜文,揭露了他們欺善怕惡的勾當。

2.他那種傲氣十足、飛揚跋扈的態度，令人厭惡。

3. 小商販扯著嗓門漫天要價,令人吃驚而又厭惡。

4. 這個人非常淺薄，令人厭惡！

5.他向來厭惡反覆無常，做事絕對不會朝三暮四的。

2樓：酷的可以

“惡”有[è][wù][ě][wū]四個讀音惡[è]，1. 不好：～感。～果。～劣。～名。醜～。

2. **：～霸。～棍。險～。凶～。

3. 犯罪的事，極壞的行為：～貫滿盈。

惡[wù]，討厭，憎恨，與“好（hào ）”相對：可～。厭～。好（hào）～。

惡[ě]，1. 〔～心〕要嘔吐的感覺；亦指對人和事的厭惡態度。

2. （噁）

惡[wū]，1. 古同“烏”，疑問詞，哪，何。

3樓：小學教學法

哦。呃呃呃呃呃呃。。，。？，，。？。？？

關於學習的古詩.

4樓：納茲

有關“學習”的古詩詞：

1、讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

【釋義】形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》

【釋義】專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸**珍貴。

3、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》

【釋義】少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

4、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黃庭堅《寄黃幾復》

【釋義】想你清貧自守發奮讀書，如今頭髮已白了罷，隔著充滿瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林裡的青藤。

5、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。 —— 李白《早秋單父南樓酬竇公衡》

【釋義】我獨自一人在南樓讀道書，幽靜清閒彷彿在神仙的居所。

5樓：使用者名稱用

1，《書院》宋代：劉過

原文：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。

釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。

2，《勸學》唐代：顏真卿

原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

釋義：是指勤勞的人，勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作，學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。

3，《冬夜讀書示子聿》唐代：杜甫

原文：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

釋義：古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。

4，《讀書》南宋：陸游

原文：歸老寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

釋義：歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

5，《勸學詩》宋代：朱熹

原文：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

釋義：年輕的時候學習比較簡單，年老學習很難有什麼成就了，一點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了，臺階上的葉子以及暗示秋天來了。

6，《明日歌》明代：錢鶴灘

原文：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》

釋義：總等待明天，明日何等多！每天都等待明日到來，什麼事情都沒做成，白白浪費時間。

世人如果和我一樣都受到“明天”的害處，很快就會發現自己已經老了。只有活在當下，才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。一百年的明天，又能有多少呢？

請您聽聽我的《明日歌》

6樓：尉孝叔亥

觀書有感

宋·朱熹

半畝方塘一鑑開，

天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，

為有源頭活水來。

勸學（唐）孟郊

擊石乃有火，

不擊元無煙。

人學始知道，

不學非自然。

萬事須已運，

他得非我賢。

青春須早為，

豈能長少年。

《冬夜讀書示子聿》

——南宋.陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人——晉.陶淵明《雜詩》

．百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂府民歌《長歌行》

7樓：空靈珊兒

1、一日無書，百事荒蕪。（陳壽）——讀書要持之以恆，一日不可間斷。

2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）——大量閱讀，寫作時就會如有神助。

3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向)——書如同良藥，善於讀書可以醫治愚鈍。

4、讀書有三道，謂心到、眼到、口到。（朱熹）——讀書要心神專一，全神貫注，口唯心誦，才能有所得。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。

--------------荀況引自《荀子，勸學》

天行健，君子以自強不息。

--------------《周易·乾》（秦漢前儒家經典）

流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

--------------張少成

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

--------------華羅庚

勸學顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

陸游冬夜讀書示子聿

古人學問無遺力，

少年功夫老始成。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

朱熹觀書有感

半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.

問渠那得清如許,為有源頭活水來.

《長歌行》

漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

《勸學》唐.孟郊

擊石乃有火，

不擊元無煙。

人學始知道，

不學非自然。

萬事須己運，

他得非我賢。

青春須早為，

豈能長少年。

《勸學詩》唐·韓愈

讀書不破費，

讀書利萬倍。

窗前讀古書，

燈下尋書義。

貧者因書富，

富者因書貴。

《書院》宋·劉過

力學如力耕，

勤惰爾自知。

但使書種多，

會有歲稔時。

古代的“勸學詩”集錦

一、立志

少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）

朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）

讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明楊繼盛《言志詩》）

二、勤學

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋劉過《書院》）

三、惜時

青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐《金縷衣》）

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明文嘉《今日歌》）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清錢泳《明日歌》）

四、方法

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋陸九淵《讀書》）

讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐韓愈《勸學詩》）

五、體會

半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹《觀書有感》）

昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書有感》）

六、樂趣

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元翁森《四時讀書樂》冬）

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（** 熊伯伊《四季讀書歌》春）

8樓：匿名使用者

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

百川島東海，一去不復返！

少壯不努力，老大徒傷悲！

只要功夫深，鉄杵磨成針！

百尺竿頭，更進一步！

少年易老學難成

一寸光陰不可輕

未覺池塘春草夢

亭前梧桐已秋深